<p class="ql-block"> 最美四月天，落英繽紛時，米脂縣東街小學開展了“五課”教研系列活動。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 四月初，米脂縣東街小學馮東校長帶領(lǐng)校委成員認真解讀《米脂縣中小學、幼兒園“五課”教研活動實施方案》的文件精神，他與教務(wù)處、教科處多次商討，統(tǒng)籌規(guī)劃“五課”教研活動具體實施方案。結(jié)合學校實際情況，教科處制定出了切實可行的“五課”教研實施方案。學校依據(jù)學科共分了語文、數(shù)學、英語和綜合4個教研組，各教研組再次制定出了“五課”教研實施方案，精選教研骨干，引領(lǐng)組員有計劃、有步驟地開展“五課”教研活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 4月6日—28日，學校的每個教研組，根據(jù)“五課”教研活動方案，有序開展“五課”教研活動。4名教研組成員精心選課，在組內(nèi)集體備課、說課、試講、反思，精心磨課，再次試講，為講課的老師打造了一節(jié)成功課例。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 四個教科組反復(fù)研磨四周，4月28日，在教務(wù)處的精心組織下，米脂縣東街小學聯(lián)合印斗鎮(zhèn)九年一貫制學校小學部、橋河岔中心校、十里鋪中心校開展了米脂縣發(fā)展共同體小學一片區(qū)“五課”教研活動。本次活動按照備好一堂課，說好一堂課，上好一堂課，評好一堂課，反思好一堂課的流程開展。展示了語文、英語和音樂這三門學科，其中英語和語文采用了“同課異構(gòu)”的教研方式。東街小學的李娜老師，橋河岔中心校的李倩老師和印斗鎮(zhèn)九年一貫制學校小學部的高小娟老師都做了《小馬過河》的公開課，其中高小娟老師和李倩老師上的是常規(guī)課，李娜老師上的是精讀引領(lǐng)課。根據(jù)學校綜合組這學期的教研工作安排，年輕教師余熠陽老師做了《誰唱歌》的音樂公開課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 高小娟老師主要采用分角色表演的方法，指導(dǎo)孩子們讀好對話，讀出道理。有效整合資源，對孩子們進行情感教育。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李倩老師巧用謎語導(dǎo)入新課，妙聽朗讀，搭建支架學習故事情節(jié)。多種識字方法的靈活應(yīng)用，更是吸引了孩子們的眼球。最后聯(lián)系生活實際，活用提示語指導(dǎo)朗讀。整節(jié)課輕松愉悅，接地氣的評價語更是讓這節(jié)課錦上添花??！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李娜老師上的是精讀引領(lǐng)課。主要是指導(dǎo)學生如何讀好對話，習得讀好對話的方法，在此基礎(chǔ)上，遷移用法，將所得進行展示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 城郊鎮(zhèn)李姍老師通過超強的親和力與學生耐心交流，融為一體。通過豐富多彩的趣味性活動激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心！句型操練環(huán)節(jié)的擊鼓傳花游戲把整節(jié)課推向了高潮，極大的激發(fā)了學生學習英語的興趣，通過動手與動口相結(jié)合既強化課堂所學知識，又營造一個輕松、愉悅的氛圍。關(guān)愛健康為主的情感教育得到了升華。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 東街小學高濤老師利用一首別開生面的英文歌曲帶學生走入快樂的英語課堂，利用希沃白板的交互性和實物的直觀性，設(shè)計了大量新穎有趣的游戲，創(chuàng)設(shè)真實的情境引導(dǎo)學生感知、體驗、享受學習英語的樂趣。真正做到了讓學生在玩中學，在樂中學的教育新理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 聽動物叫聲猜動物名字的導(dǎo)入迅速吸引了孩子們，一聲聲稚嫩的動物叫聲在教室此起彼伏，拉開了音樂課《誰唱歌》的序幕。余熠陽老師的音樂課，在一個個游戲中學樂理，在不同的肢體語言中學節(jié)奏，在鋼琴伴奏下學童曲，在表演唱中明理。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 上課結(jié)束后，分語文組和綜合組進行說課評課活動。綜合組由教導(dǎo)副主任賀文毓主持 ，語文組由張娟老師主持。在倆位老師的主持下，所有聽課教師有序地開展了說課、評課和反思活動。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 執(zhí)教的六位老師進行了說課展示，并深刻反思自己在課堂教學中的得失，以及今后的努力方向。尤其語文組和英語組“同課異構(gòu)”的教研方式，五位老師“同中求異，異中求同”，紛紛表示在對比中找到了自己在教學過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，“同課異構(gòu)”真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 聽課的老師各抒己見，分享自己聽課的感悟和建議，整個交流活動氣氛融洽。來自共同體學校的老師紛紛表示，真誠的研討活動讓他們學到很多，也找到了自己的努力方向。參加活動的每位老師在交流中都有所提高，會積極參與這樣的教研活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 李虎主任對這次的“同課異構(gòu)”教研方式肯定的同時，提出了寶貴的意見，希望一直扎實搞下去，多研討，多反思，深入鉆研，發(fā)現(xiàn)更多的教研方式。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 最后，馮東校長介紹了我校前期“五課”教研活動的安排部署，并對以后的“五課”教研活動指明了研修方向。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 知道到做到的距離，只差一個行動。只要行動起來，一次次思想的碰撞，一次次深刻的反思，一次次智慧的啟迪，一定能打造出貼了自己標簽的成功課例！</span></p>