聚焦青年教師打造活力課堂

醉清顏

他們是實小的雛鷹，正儲備著翱翔藍(lán)天的力量； 他們是實小的幼苗，已積蓄下長成參天大樹的營養(yǎng)； 他們是實小的新鮮血液，肩負(fù)著實小的重任和希望； 他們是實小的生力軍，將托舉起實小的明天和輝煌。 　　一樹一樹花已開，一朵一朵春又來。 在這充滿希冀的美好四月，為了積極引導(dǎo)我校青年教師提升業(yè)務(wù)技能，深入推進(jìn)新課改發(fā)展進(jìn)程，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化青年教師隊伍。4月19日，英山縣實驗小學(xué)如期舉行了青年教師教學(xué)技能大賽。 本次比賽有講課、三字、課件制作和下水作文或筆試試題四大版塊內(nèi)容，分語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科和綜合學(xué)科三大學(xué)科同時進(jìn)行，全校35歲以下青年教師全員參與。 講課比賽 　　技能大賽在青年教師們精心準(zhǔn)備的精彩講課中拉開帷幕。 青年教師們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌彰顯著光彩和自信，巧妙的教學(xué)設(shè)計和靈活的教學(xué)方法使課堂上精彩紛呈、驚喜不斷。 激情課堂，一場教學(xué)視聽盛宴正在進(jìn)行時。 　　“語”你同行 雨果曾經(jīng)說過：開啟人類智慧寶庫的鑰匙有三把：一是數(shù)學(xué)，一是語言，一是音樂。數(shù)學(xué)使人學(xué)會思維，語言使人獲得知識，音樂使人富于想象。 書聲瑯瑯的語文課堂上，孩子們在老師的巧設(shè)情境中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在多邊互動中培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會品味語言、運用語言，共習(xí)傳統(tǒng)美文，打造了一個個充滿詩意的語文課堂。 　　“數(shù)”你最棒 趣味盎然的數(shù)學(xué)課堂里， 孩子們在老師精心設(shè)計的問題中尋找生活中的數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，引發(fā)對數(shù)學(xué)的思考和猜想。在一次次的智力比拼與層層考驗中，實現(xiàn)師生思維的碰撞、課堂智慧的互動，課堂中充滿著濃濃的“數(shù)學(xué)味”。 　　“音”你而美 音樂是情感的搖籃，音樂課更是一門傳遞美的課程。老師通過美的環(huán)境，讓孩子向往音樂；美的旋律，讓孩子親近音樂；美的教學(xué)，讓學(xué)生體驗音樂；美的欣賞，讓學(xué)生愛上音樂，真正把音樂之美帶給學(xué)生。 三字比賽 　　一點一橫書年華，一撇一捺寫人生。 練內(nèi)功、夯根基、強(qiáng)素質(zhì)是教師夯實基本功、提升個人能力的有效途徑。教師的三字比拼，既弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了青年教師的文化自信，對學(xué)生起到了示范引領(lǐng)的作用，也給校園增添了濃厚的育人文化氛圍。 一個個揮毫潑墨的身影，一個個剛勁靈動的方塊字，一首首回味悠長的古詩，一幅幅工整有致的作品，展現(xiàn)了青年教師們深厚的書寫功底。比賽現(xiàn)場墨香繚繞，在老師們的筆走龍蛇下，靈動優(yōu)美的中國漢字正散發(fā)著獨特的魅力。 　　學(xué)為人師，行為世范。 寫好字不僅是教師的基本功，更是教師綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)。一手好字不僅會為整節(jié)課堂增添更多的魅力，在潛移默化中影響著學(xué)生，也能給學(xué)生帶來美的享受，對學(xué)生練就一手好字起到至關(guān)重要的示范引領(lǐng)作用。 　　三寸粉筆系國運，一顆丹心鑄民魂。 老師們聚精會神的一筆一劃，認(rèn)真專注的一撇一捺，展現(xiàn)出對中華文化的景仰。他們練就的是書法，傳承的是文化。筆墨飛舞間，一幅幅或雋秀柔美、或遒勁有力的作品在行云流水間，盡情展現(xiàn)個人書法才情。 　　每位參賽老師認(rèn)真斟酌每個字的結(jié)構(gòu)，做到比例適當(dāng)、疏密得宜。從起筆、行筆、轉(zhuǎn)折到收筆，一絲不茍，用精湛的書寫技能呈現(xiàn)了一場精彩的書寫盛宴。 　　書者，如也，如其志，如其學(xué)，如其才，總之，如其人而已。 老師們呈現(xiàn)出的作品各具特色：或剛勁有力、或清秀雅致、或轉(zhuǎn)流美、或舒展開闊，布局合理，美觀大方，每幅作品中都蘊(yùn)含著青年教師們對書法的熱愛之情，充分展示了他們扎實的書寫基本功和精湛的書寫技藝。 　　握一枝筆，展一池硯，撇捺有度書寫人生；釋一卷書，品一首詩，向心靈深處誦讀亦是師者之道。 　　書寫經(jīng)典，磨礪內(nèi)功。 書寫本來是一種工具，可是文字一旦成為書法，就化蛹成蝶、蝶變成仙，成就了一生的華美。 此次三字大賽的舉行不僅為全體青年教師創(chuàng)設(shè)了書法學(xué)習(xí)交流的平臺，也給校園平添了一股濃烈的翰墨書香味。在橫平豎直、一筆一畫、一點一捺的書寫中，教師們享受著中國傳統(tǒng)書法的熏陶，陶冶了情操，平和了心境，提高了青年教師們的專業(yè)素養(yǎng)。 課件制作 　　課件制作比賽，旨在體現(xiàn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的輔助教學(xué)作用，體現(xiàn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的美感；激發(fā)教師制作課件的興趣，提升教師課件制作的能力。 　　信息技術(shù)是課堂教學(xué)的重要輔助手段。青年教師們根據(jù)學(xué)科特點和教學(xué)需要，制作出內(nèi)容充實、圖文并茂、形象直觀的教學(xué)課件，體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，也體現(xiàn)了我校教師現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用能力的明顯提高。? 　　比賽現(xiàn)場老師們不慌不忙，凝神屏氣，細(xì)制慢作、添視頻加鏈接，插圖片播音樂，體現(xiàn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的美感。寂靜的賽場上，只聽到鼠標(biāo)清脆的點擊聲，充分展示了青年教師良好的計算機(jī)功底。 　　一幀幀精美的畫面，一頁頁獨特的設(shè)計，一個個小小的細(xì)節(jié)，一幅幅創(chuàng)意的作品，無不顯示著老師們的努力。我們領(lǐng)略了各個學(xué)科的魅力，感受到其中的樂趣，也學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀的經(jīng)驗。 　　吐故納新，方能篤行致遠(yuǎn)；追求精進(jìn)，永葆進(jìn)取之心。 每位老師身上彰顯出來的真誠、敬業(yè)和熱枕，令我們感受到每位老師都是用心在做有溫度的教育。 下水作文及筆試試題 　　每一次比賽，都是一種鍛煉；每一次鍛煉，都是一次磨礪；每一次磨礪，都是一次成長。在這樣的活動中，我校的青年教師們會越來越優(yōu)秀，我們的課堂也會越來越精彩！ 　　育人先練己。 教師要教學(xué)生寫好作文，就應(yīng)當(dāng)寫下水文。要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到；讓學(xué)生寫文章前教師先下水，了解“水”的深淺，品嘗寫作的甘苦，這樣寫作指導(dǎo)才能導(dǎo)在點子上。 參賽教師在規(guī)定時間里，縝密構(gòu)思立意切題、穩(wěn)定發(fā)揮。他們張弛有度的表達(dá)、渲染到位的情感和從容自信的狀態(tài)，使得一個個文學(xué)作品躍于紙上?；蜴告傅纴?、或情義綿綿、或引經(jīng)據(jù)典、或意味深長。暢談文學(xué)之美，感悟文學(xué)魅力，朔造文學(xué)之美，傳承文學(xué)精髓，展現(xiàn)師者風(fēng)采。 　　參賽過程本身就是一場專業(yè)的修行，只有親自參與、經(jīng)歷感受才能對專業(yè)技能有更深刻的認(rèn)識，才能對專業(yè)發(fā)展價值有更清晰的理解。 拼搏賽場，只為遇見更好的自已！ 　　心心在一藝，其藝必工。 心心在一職，其職必舉。 每一次比賽都是前行的催化劑，每一次展示都是成長的助推器。 追求卓越，渴望成長，是每一位青年教師內(nèi)心的向往。 青年教師的職業(yè)生涯未來可期，“以賽促教”的學(xué)習(xí)形式將會持續(xù)推進(jìn)。今天，我們以精彩表現(xiàn)回饋昨天的自己。在未來日子中，定會繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓寬視野，向更高的臺階邁進(jìn)。 　　“不積跬步，無以致干里；不積小流，無以成江海。”看似平凡的一次競賽，卻沉淀著每位老師認(rèn)真的態(tài)度、踏實的作風(fēng)。 此次教學(xué)技能大賽是對青年教師的教學(xué)水平以及自身專業(yè)素養(yǎng)的一次檢驗，更是對青年教師專業(yè)能力提升的鞭策和鼓勵，真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的。在積極促進(jìn)教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展的同時，也為今后的教育教學(xué)打下扎實的基礎(chǔ)。 　　講臺演繹師者夢，教學(xué)技能見真功。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體青年教師的積極參與下，歷時半個月的青年教師教學(xué)技能大賽圓滿落下帷幕。 此次大賽的成功舉辦，讓我們看到青年教師的風(fēng)采，也看到了實小教育的未來。我們欣喜于年青教師的成長，也欣喜于更多的老師走在了教研的路上。 課雖盡而意無窮，賽雖止而思未盡。我們將以此次比賽為契機(jī)，不斷加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，致力于青年教師教學(xué)能力和專業(yè)水平的提高。在以后的教育工作中，匠心筑夢展芳華，初心不忘更前行！ 青春風(fēng)景好 奮斗正當(dāng)時