<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 時光匆匆，期中考試已經(jīng)落下帷幕，新的征程已在腳下。期中考試是一學期的中轉(zhuǎn)站，是對學生前半學期的學習情況的檢查。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為進一步提高教育教學質(zhì)量，以本次期中考試為契機，找出教學中存在的問題，提出對應(yīng)的措施，我們?nèi)A盛實驗學校小學部的全體教師認真總結(jié)反思，尋找教學薄弱環(huán)節(jié)，為后半學期教育教學提供借鑒。</span></h3> 成績分析方案 <h3> 參加本次會議的有臨沂華盛實驗學校高新中校長，小學部劉靜主任、<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">徐金科主任、教研中心各學科主任，學研中心各年級主任和小學部全體教師。</span></h3> <h3> 小學部劉靜主任主持了本次會議，對于本次期中成績分析會提出自己的看法和要求，成績分析應(yīng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深究數(shù)據(jù)背后的原因！活動中，劉靜主任對每位老師的發(fā)言進行點評，言辭懇切，妙語連珠，統(tǒng)領(lǐng)全局，從教學實踐到學科素養(yǎng)，面面俱到！</h3> 年級成績分析 <h3> 李剛主任從優(yōu)秀率和及格率這兩個方面以圖表的方式分析了一二年級的成績，并從三率提升分析了班級成績的推進，提出老師們平時應(yīng)兼顧培優(yōu)生和學困生的培養(yǎng)，并著重培養(yǎng)學生的學習習慣，加強班級之間的互相溝通交流，</h3> <h3> 劉建桂主任從橫向、縱向兩個維度分析了三四年級的綜合成績，并提出鄧海紅老師在提高學生成績方面優(yōu)秀的做法和孫晉華老師管理班級的小妙招，值得所有老師借鑒學習！</h3> <h3> 劉寶松主任分析了五六年級的成績，提出了各學科教學需要攜手前行，語數(shù)英老師多加溝通，通過與上次期末考試成績的對比分析，提出各學科提升的空間還很大，加強班級管理，提升教學成績！</h3><h3></h3> 學科成績分析 <h3> 語文教研員張飛飛老師從年級成績、試題內(nèi)容、考察要點、試題特點等方面分析了語文的整體成績，并提出各階段的奮斗目標：一二年級注重多培養(yǎng)名優(yōu)生，三四年級是爬坡階段，要多關(guān)注學生，閱讀能力，五六年級作為過渡年級，成績優(yōu)秀，穩(wěn)中求進！通過自我診斷提出精細化管理和提高教師專業(yè)化水平，扎實推進真交流、真教研！</h3> <h3> 英語學科教研組長孫玉華試題內(nèi)容和不及格、不優(yōu)秀的同學身上找原因，提出接下來通過激發(fā)興趣，設(shè)置作業(yè)的多樣化，及時反饋，抓后進生等方法提升成績！教師多利用碎片化時間幫扶學生，夯實基礎(chǔ)！</h3> <h3> 教研中心主任蘇海云老師從出題方向、試題內(nèi)容分析了科學和道法這兩門學科的考試情況。具體問題具體分析，考慮學生的生活和解答能力，提出下一步的常識教學需要強化思維訓練，科學教學多上實驗課！</h3> <h3> 活動最后高校長對發(fā)言教師提出肯定，鼓勵全體教師應(yīng)常思常新，敬畏學科，敬畏這份工作，在教學工作中要多謙虛，多學習，多提升，做一個思考者、研究者！在職業(yè)發(fā)展中，我們教師要深刻認識到我們無時無刻不在影響他人，只有將自己的思想、研究影響學生，引領(lǐng)大家進步，才是有意義的人生！在學生培養(yǎng)方面，不僅要抓成績，更要培養(yǎng)學生的非智力因素，這樣培養(yǎng)的孩子才有持續(xù)力、內(nèi)驅(qū)力、爆發(fā)力，我們要銘記培養(yǎng)健康、快樂的孩子是我們教師義不容辭的責任！</h3><h3> </h3> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span><span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">結(jié)束之時，劉靜主任結(jié)合大家的發(fā)言和高校長的指導，提出一點反思：如何以終為始，用評價的力量撬動教學質(zhì)量的提升？談到一點共勉：我們要用教育信仰點燃每一個生命；要用教學專業(yè)跌宕職業(yè)生涯。</span>