<p> 為深入貫徹落實“教學評一致性”課堂改進行動，提高我校各科教師的教學水平和教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化發(fā)展。5月8日下午，我校舉行了教學評一致性“三說”教研論壇活動。</p><p><br></p> <p> 參加本次“三說”教研論壇的學科包括語文、數(shù)學、英語、道法、科學、音樂、體育、美術(shù)八個學科。八位主講人從說課標、說教材和說教學設計三個方面入手，向大家全面闡述說課內(nèi)容。</p> <p> 李志榮老師帶來的是四年級語文下冊第五單元《記金華的雙龍洞》說課，說課環(huán)節(jié)思路清晰，有理有據(jù)，結(jié)合課例深入淺出地說出了自己對這節(jié)課的設計。</p> <p> 賈晉老師帶來的是數(shù)學《反比例的意義》說課，扎實立足課標，科學分析教材和學情，精準設計學習目標與評價任務，并將這些巧妙的在教學過程中體現(xiàn)。</p> <p> 劉雅婷老師帶來的是英語五年級下冊M6U1的說課，通過分解課標中英語分級目標體系，對話題相關(guān)教材的縱橫分析，和對五年級學生的真實學情分析，剝離出本節(jié)課學習目標，設計指向?qū)W習目標的評價任務，并一一在教學過程中實現(xiàn)。</p> <p> 接下來，由我校的高娜老師，劉海平老師，張兵老師，單朋老師和劉琪老師分別帶來了科學、道德與法治、音樂、體育和美術(shù)學科的三說展示。各課老師根據(jù)學科特點，圖文并茂的呈現(xiàn)了“三說”的完整內(nèi)容。</p> <p> 最后，姜華校長對本次活動進行了點評，希望老師們能通過下午的論壇活動有一定的收獲和啟發(fā)，并將這些啟發(fā)和收獲融入到教學實踐中去，服務一線教學。</p>