春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

天涯

工作無(wú)好壞之分，改變一些看法，端正態(tài)度，一切就都不會(huì)那么糟。職業(yè)無(wú)高低貴賤，擺正位置，努力前行，為追逐最初的夢(mèng)想而奮斗。任何工作都有著非凡的意義，即便是在平凡的崗位上也能做出不平凡的事，哪怕沒(méi)有鮮花和掌聲也依然精彩，因?yàn)槲覀兪冀K保持著“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的姿態(tài)。 小鳥(niǎo)能展翅高飛，學(xué)會(huì)覓食，離不開(kāi)鳥(niǎo)媽媽的精心呵護(hù)與陪伴；雛鷹敢于跳下懸崖嘗試飛翔，最終能翱翔于天際，離不開(kāi)雄鷹的示范引領(lǐng)；老虎能獨(dú)自穿梭于叢林，成為強(qiáng)悍的捕食者，離不開(kāi)虎媽媽的悉心照顧與教會(huì)生存的本領(lǐng)。而我們的學(xué)生能在校園里開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，那是因?yàn)橛幸蝗簣?jiān)守教育初心，在三尺講臺(tái)上從容追夢(mèng)的教師在為之盡心竭力。 周末到了，在大多數(shù)人的概念中應(yīng)該是休息日，可以暫時(shí)放下手中的工作，放松一下心情，陪陪父母和孩子，享受家庭的溫馨；或可關(guān)掉鬧鈴，安心的睡個(gè)懶覺(jué)，緩解一周的疲勞；當(dāng)睡到自然醒時(shí)慵懶的坐在陽(yáng)臺(tái)享受窗外溫暖的陽(yáng)光，一杯茶、一本書(shū)，多么閑適自在，好生愜意；亦可約三兩好友，喝喝茶、聊聊天、擼個(gè)串串，在村莊小道散散步，豈不美哉！而作為鄉(xiāng)村教師的我們，早已習(xí)慣了天明而作，夜深而息，即便如此，我們也是很快樂(lè)的，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的孩子與我們相伴！ 為了“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮稱(chēng)號(hào)，我們傾盡心力，為了孩子的安全，我們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)間段時(shí)時(shí)陪伴，不敢讓其脫離我們的視線；在師德的教唆下，我們不敢有絲毫的怠慢，在良心的驅(qū)使下，我們奮力前行！ 孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是每個(gè)家庭的希望，是父母精神的寄托，是老師生命的年輪，作為老師的我們是言傳身教的踐行者，不光要傳道、授業(yè)、解惑，更要引導(dǎo)孩子自主發(fā)現(xiàn)、自主思考、自主塑造，當(dāng)然，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自理也是一堂必修課。 鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子，離家遠(yuǎn)，接送不便，所以只能選擇寄宿，而對(duì)于“3+3”學(xué)校的孩子，9歲以下的年齡，小的只有4歲，在這樣的年齡段，孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，本該在家庭的懷抱中，在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng)，享受家庭的溫馨，而現(xiàn)實(shí)卻讓一群不滿10歲的孩子必須牽強(qiáng)的學(xué)會(huì)獨(dú)立，在某種意義上來(lái)說(shuō)確實(shí)能培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主，但從情感而言，看著這樣一群可愛(ài)的娃娃不能在父母的陪伴下成長(zhǎng)，心中時(shí)不時(shí)的會(huì)涌出陣陣酸楚，一種說(shuō)不出的傷感和憐憫之心油然而生。所以，作為鄉(xiāng)村教師的我們，愿意將陪伴留給這群可愛(ài)的孩子，把愛(ài)自己孩子般的愛(ài)分給他們，以此來(lái)彌補(bǔ)孩子們?nèi)笔У募彝嘏?，減少心靈的孤單，讓幼小的心靈在我們“大家庭”的關(guān)懷下快樂(lè)成長(zhǎng)。 每一個(gè)星期天的中午，是我們這個(gè)“大家庭”的愛(ài)衛(wèi)生日，洗澡、洗頭、洗鞋襪、扎辮子、剪指甲......呈現(xiàn)出一種家的氛圍，在老師的幫助下，培養(yǎng)了孩子的自理能力。讓孩子們明白養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。 總之，為了我們的教育初心，為了堅(jiān)定三尺講臺(tái)追夢(mèng)的信念，我們定當(dāng)竭盡全力，在孩子們幼小的心靈灑滿陽(yáng)光，讓那一雙雙睜大眼睛凝視著我們的孩子活出精彩的人生！ 母親節(jié)，致敬既當(dāng)老師又當(dāng)母親的同仁們！祝天下母親節(jié)日快樂(lè)，身體安康！2021年5月9日——圖文雜亂無(wú)章，隨感