<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="background-color: initial;">綠樹陰濃夏日長，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="background-color: initial;">樓臺倒影入池塘。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="background-color: initial;">水晶簾動微風起，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="background-color: initial;">滿架薔薇一院香。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="background-color: initial;"> 在這令人心弛神往的初夏時節(jié)，郾城區(qū)第二實驗小學與向陽小學攜手開展為期兩天的校際互動研討活動，與初夏悠然同行。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在這次研討活動中，兩校積極互動，為年輕教師搭建平臺。<span style="font-size: 18px;">5月11日上午，郾城區(qū)第二實驗小學“教師發(fā)展工程”成員一行8人，來到向陽小學，開啟了本次研討活動。</span></p> <p class="ql-block"> 王寒冰老師的閱讀課《畫楊桃》，引導學生學會觀察，學會根據上下文和提示語思考文中老師提問時的不同語氣、表情和動作，從明白“從不同角度看問題”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 李偉敏老師講授的《楊氏之子》是一篇文言文。授課時，老師“文”“言”并重，在不同形式的朗讀中讓學生體會文言文特點的同時，感受到了人物的智慧和語言的幽默。</span></p> <p class="ql-block"> 對于四年級的孩子來說，來實現(xiàn)記一次游戲這樣的作文，我們到底在課堂上該交給孩子們什么呢？</p><p class="ql-block"> 劉惠杰老師別出心裁，把“嗑瓜子”搬到課堂上來，讓學生在游戲中學習把故事說清楚、講明白，以問題為導向走進孩子們的內心。</p> <p class="ql-block"> 冉雙燕老師的《乘除法練習課》，每一道習題里面都蘊含著很多的數學思維的訓練，而且每道習題的設計恰恰點在學生的最近發(fā)展區(qū)上，使得他經過思考、努力就能解決這些問題。這樣的一些思維訓練的練習，是非常有效的練習。</p> <p class="ql-block"> 馬麗君老師《分數的意義》一課，對學生來說是一個比較抽象的概念。怎樣化難為易，激發(fā)學生的興趣呢？課堂上，馬老師從生活中“分蘋果”“分月餅”入手，在不經意間讓學生建立了“數感”，理解了“分數的意義”。</p> <p class="ql-block"> 我欣賞你的陽光自信，你崇拜我的睿博智慧。融洽的課堂氛圍，不再是你問我答的機械、被動，師生在小小的教室愜意遨游。</p> <p class="ql-block"> 五月榴花紅似火，明媚了初夏，點燃了教研熱情，兩校間的研討互動在師生精彩的課堂中呈現(xiàn)出來，兩校間的互動也將隨著初夏的腳本悠然前行，收獲盛夏的果實。</p>