對(duì)孩子進(jìn)行正面管教——研山小學(xué)家校共育（九十）

研山小學(xué)倫翠香

前言 提升自己，和孩子一起成長(zhǎng)，是我們做父母的必修課！ 歡迎各位家長(zhǎng)積極參與到研山小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)中，學(xué)習(xí)、討論、交流教育、培養(yǎng)孩子的問(wèn)題。?????? 本期話題:對(duì)孩子進(jìn)行正面管教 就像以上《猜猜我有多愛(ài)你》中的父母一樣，每個(gè)家長(zhǎng)都很愛(ài)自己的孩子，都是希望孩子幸福，但是只有采用正確的教養(yǎng)方式，才能將孩子培養(yǎng)成為一個(gè)真正有能力的人，一個(gè)真正能擁有幸福生活的人。 　　以下教養(yǎng)孩子的方式，您屬于哪一種？1、嚴(yán)厲型——對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)度控制，有規(guī)矩沒(méi)有自由，孩子沒(méi)有選擇。2、嬌縱型——對(duì)孩子沒(méi)有什么限制，孩子有自由但是沒(méi)規(guī)矩，有無(wú)限制的選擇權(quán)。3、正面管教型——和善與堅(jiān)定并行，家長(zhǎng)有權(quán)威，孩子有規(guī)矩也有自由，有一定的選擇權(quán)。 　　長(zhǎng)久以來(lái)的實(shí)踐證明，孩子只有在和善而堅(jiān)定、有尊嚴(yán)、受尊重的氛圍中，才能形成良好品格，學(xué)到有價(jià)值的生活技能，培養(yǎng)出責(zé)任感，才能從容面對(duì)人生的諸多挑戰(zhàn)與議題。 很多家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)厲和懲罰有效，且效果立竿見(jiàn)影。懲罰確實(shí)能立即制止不良行為，但是人們往往忽略它的代價(jià)和長(zhǎng)期效果。一味嚴(yán)厲的方法帶來(lái)的后果，會(huì)出現(xiàn)責(zé)任心缺失，自律性差。而一味驕縱的方式會(huì)導(dǎo)致孩子沒(méi)有自信，因?yàn)楹⒆硬恢肋吔缭谀睦?，覺(jué)得做的一切父母都能包容，容易形成缺陷型人格。 正面管教理論指出，父母和老師們應(yīng)該堅(jiān)持：和善與堅(jiān)定并行，以互相合作為基礎(chǔ)，在孩子自我控制的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)生活能力。 “和善”的重要性在于表達(dá)我們對(duì)孩子的尊重，對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)孩子的負(fù)責(zé)；“堅(jiān)定”的重要性，則在于尊重我們自己，尊重客觀事實(shí)。和善而堅(jiān)定是正面管教的根本所在。而貫穿整個(gè)教養(yǎng)過(guò)程的則是對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)，帶給孩子歸屬感和價(jià)值感。 　　友善、關(guān)心和尊重是親子溝通的根本。當(dāng)孩子覺(jué)得被理解了，就更愿意聽(tīng)取你的觀點(diǎn)，并努力找出解決問(wèn)題的方法。我們能為孩子做的最有益的事，就是教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，而不是讓他們依賴于別人的贊揚(yáng)或觀點(diǎn)獲得自尊。 在親子溝通時(shí)，家長(zhǎng)要努力獲得孩子心甘情愿的認(rèn)同與合作。作為家長(zhǎng)要表達(dá)出對(duì)孩子感受的理解。孩子犯錯(cuò)時(shí)，告訴孩子你的感受。表達(dá)出對(duì)孩子的同情，但不能直接寬恕孩子的錯(cuò)誤。同情并不表示認(rèn)同或?qū)捤?，只是理解，最好引?dǎo)他自己明白怎樣做才是正確的。 愿每一位家長(zhǎng)都能越來(lái)越重視孩子的教育問(wèn)題，愿每一位家長(zhǎng)和每一位孩子都會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀！愿每一個(gè)孩子都會(huì)有屬于自己的精彩人生！