賽課促教研，課堂展風采

魚詣

為進一步深化我校課堂教學改革，提高課堂教學實效，靖安縣第一小學5月11日和12日開展了思政、數(shù)學“二同”教研賽課活動。 　　《心中的“110”》一課，胡蔚老師以生活小故事開頭，自然引出“如何面對陌生人”這個話題。接著，通過師生情境表演、小記者采訪，今日說法拓展等活動，讓孩子充分分享自己的經(jīng)驗，交流面對危險的應對方法，運用所學知識解決生活中常會出現(xiàn)的問題，從而將安全意識內(nèi)化于心,外化于行——自護自救。本節(jié)課教學內(nèi)容豐富，形式新穎,寓教于樂，學生學習的積極性很高，課堂顯得活潑睿智，板書設(shè)計別具匠心。 　　執(zhí)教《我是獨特的》一課，占瑩瑩老師營造了一個輕松愉快的課堂，讓孩子們在愉悅氛圍中認識自我，了解自我，自我認同，在孩子小小的心底里種下自信的種子。整節(jié)課學生的發(fā)言比較自由，很自信。在課堂上她平等地和他們對話，和他們交流。孩子盡情地表達自己內(nèi)心的真實想法。 　　漆海清老師執(zhí)教《我參與我奉獻》第二課時。整堂課以愛的無私和博大為主線，以生活實例為引子，啟發(fā)引學生去參與，去思考，去感受，將心靈滋潤與思想啟迪無聲地融合于整堂課的教學活動中。通過本節(jié)課的學習，學生知道了要友善相待、要服務社區(qū)、要積極參與公益。知道了善舉不分大小，有心的善舉才有價值，鼓勵學生從小事做起，從我做起，將愛傳遞出去，讓生活更美好！ 　　舒娟老師執(zhí)教的《生活中離不開規(guī)則》這堂課的重點是培養(yǎng)學生學習生活中的規(guī)則意識，引導學生了解規(guī)則的意義和重要性，進行生活中規(guī)則啟蒙教育。因此，教學中，舒老師首先引導孩子回憶平時玩游戲要哪些要求，讓孩子初識規(guī)則；然后提問“你還知道生活中有哪些規(guī)則？”通過交流中，走進學校，走進生活發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)則；接著在情境設(shè)想中，播放多個生活中不遵守規(guī)則的視頻，讓孩子們感受規(guī)則的意義與重要；知識遷移中，本著結(jié)合學情，從生活中來回到生活中去的理念，讓規(guī)則走進學生心中，形成規(guī)則意識。 　　《可愛的動物》一課，周安敏老師通過動物王國大闖關(guān)的方式貫穿整個課堂，激發(fā)了學生的學習興趣。教學時引導學生關(guān)注自己的現(xiàn)實生活，利用學生已有生活經(jīng)驗，感受動物的可愛。同時注意課程資源的開發(fā)，引入身邊發(fā)生的故事，引導學生想一想、說一說，使學生進一步了解動物對人類的貢獻。 　　執(zhí)教《家人的愛》，任晶晶老師課前準備充分，以孩子們和家人在一起的照片開課，很自然地切入主題。接著，通過“愛的放大鏡”引導學生從生活的點滴中感受到家人的疼愛，同時對《肩頭上的愛》進行辨析；環(huán)環(huán)相扣中，任老師又以自己小時候的親身經(jīng)歷來拋磚引玉，引導孩子們暢所欲言，進一步體會家人的嚴格要求也是愛。然后模擬生活小場景，讓孩子們體會到家人的辛苦。最后，在“愛的表達”卡片上孩子們稚拙又真誠地寫出自己想對家人說的話，感恩之情油然生成。 　　《讓我自己來整理》，熊芳春老師把課堂充分還給學生，讓學生自主學習、自主討論、自主進步和成長，老師適時引導。課堂上老師激情飛揚，將教學熱情傳遞給孩子，做到及時的關(guān)注、鼓勵、表揚，激發(fā)學生的學習熱情。通過這節(jié)課不僅讓學生學會了物品要歸類整理和及時整理，更懂得自己的事情自己做，不會做的事情要學著做，做一些力所能及的事是自己的責任。 　　胡文龍老師執(zhí)教的《年月日》是一節(jié)概念課，知識點比較多。重點定位于：把數(shù)學知識還原到生活中，讓學生經(jīng)歷知識構(gòu)成的過程。在本課中，充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境問題，引導學生觀察，用動畫演示年、月、日的產(chǎn)生原理，直觀的產(chǎn)生年、月、日的概念，并由３６５天５時４８分４６秒分析出每４年多出１天，可知閏年和平年的不同，并由年歷的觀察讓學生直觀的找出特殊日子和不同年的相同和不同，并引出大月和小月，及特殊月的概念，然后用小故事引出大月小月特殊月為什么天數(shù)不同，最后用口訣記憶法、拳頭記憶法及故事情境法讓學生更快更準確掌握知識。 　　涂格榕老師開課留有懸念，生動的吸引了學生的眼球，整節(jié)課的教學過程較為流暢，通過顏色的規(guī)律，動作的規(guī)律，充分發(fā)揮了學生的自主創(chuàng)造能力。 　　陳小華老師執(zhí)教的巜打電話》富有挑戰(zhàn)性，全課學生畫一畫、說一說、比一比、想一想、用一用”，通過學生觀察圖表，發(fā)現(xiàn)其隱含規(guī)律，經(jīng)過思維的不斷碰撞得出“所有知道信息的人同時通知最省時間”。 　　熊吉欣老師在全組教師的指導下，不斷試講，不斷改課，有一股愛學習的干勁。她的課以音樂會的形式，把整堂課串聯(lián)起來，讓孩子們更有興趣，并注重關(guān)鍵詞的引導，讓孩子們自己說出來，學生參與感較強。 　　“二同”教研賽課后，老師們分別進行了交流和評議，同時也提出了一些中肯的建議。 評委組經(jīng)過認真評選和打分，評選出一等獎和二等獎。 思政課一等獎：胡蔚占瑩瑩 （按成績高低）二等獎：漆海清舒娟周安敏 任晶晶熊芳春 （按上課先后順序）數(shù)學課一等獎：胡文龍 二等獎：涂格榕陳小華熊吉欣 （按上課先后順序） 　　優(yōu)質(zhì)課評比是一種學習，更是一種引領(lǐng)，每次的學習都讓我們有一個新的起點。在學習中把聽到的、看到的、學到的優(yōu)秀經(jīng)驗運用到自已的實際工作當中，不斷嘗試新理念新教法，不斷提升自己的教學能力與水平。 圖片：陳發(fā)香李慧編輯：余艷芳審核：陳發(fā)香終審：付學英