<p class="ql-block">跟崗學(xué)習(xí)第三天，我們來(lái)到了南京市拉薩路小學(xué)直屬分?！脚d小學(xué)。這所學(xué)校成立之初主要服務(wù)于外來(lái)務(wù)工及隨遷人員子女的就讀問(wèn)題，2008年五校合并，2018年8月成為拉小的分校區(qū)，由拉小的嚴(yán)瑾校長(zhǎng)任校長(zhǎng)、書(shū)記。校園占地面地近三萬(wàn)平方米，是鼓樓區(qū)硬件設(shè)施最好的學(xué)校。，投資2.6億元興建，目前有20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生638人，在崗教職工51人。</p> <p class="ql-block">接送學(xué)生區(qū)域的溫馨提示標(biāo)志牌</p> <p class="ql-block">校園文化石，寓意深刻。</p> <p class="ql-block">校園里的石榴樹(shù)</p> <p class="ql-block">校園綠化依然做的非常讓人羨慕</p> <p class="ql-block">體育場(chǎng)</p> <p class="ql-block">方正樓，“方正立人”之意</p> <p class="ql-block">向美樓，“向上最美”之意，樓前的“五子樹(shù)”依然預(yù)示著五校用心，抱團(tuán)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">體育館內(nèi)，孩子們正在上體育課。</p> <p class="ql-block">五子劇場(chǎng)，能容納640。</p> <p class="ql-block">三慧書(shū)屋</p> <p class="ql-block">環(huán)境優(yōu)雅，書(shū)源充足，孩子們徜徉其中，樂(lè)哉樂(lè)哉！</p> <p class="ql-block">代書(shū)板，很有創(chuàng)意。</p> <p class="ql-block">站在二樓往下看，設(shè)計(jì)合理的書(shū)屋應(yīng)該是孩子們的最?lèi)?ài)。</p> <p class="ql-block">未來(lái)教室</p> <p class="ql-block">校園小小電視臺(tái)，好多校長(zhǎng)仰慕的不得了。</p> <p class="ql-block">木工作坊里，孩子們的作品。</p> <p class="ql-block">聽(tīng)了一節(jié)二年級(jí)的音樂(lè)課，老師與學(xué)生的互動(dòng)充分顯示了教師扎實(shí)的基本功。找朋友，剪子包子捶，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了歌曲的節(jié)奏和美感，一節(jié)課下來(lái)興趣盎然。</p> <p class="ql-block">我們四位也被感染了，看，陳校長(zhǎng)多可愛(ài)！</p> <p class="ql-block">在樓頂看到的操場(chǎng)模樣</p> <p class="ql-block">看，你看，長(zhǎng)江大橋！</p> <p class="ql-block">主抓教學(xué)的汪勇校長(zhǎng)接待了我們，親切隨和，聲音富有磁性，很有感染力。為我們解讀了《方正立人：直屬分校文化創(chuàng)生的實(shí)踐研究》課題研究的初衷、研究過(guò)程中喜悅與困惑、未來(lái)的走向。</p> <p class="ql-block">汪校長(zhǎng)很是健談，直面薄弱學(xué)校的薄弱點(diǎn)，選擇以課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，帶動(dòng)教師成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn) 創(chuàng)辦“家門(mén)口好學(xué)?！钡哪繕?biāo)。</p><p class="ql-block">在實(shí)施文化創(chuàng)生策略中，他們采取“傳承、拓展、改造、融合、揚(yáng)優(yōu)、創(chuàng)造”六步走的方式，形成方正文化，打造學(xué)校特色，卓越學(xué)校品質(zhì)，成就方正之師，培育方正之子。</p> <p class="ql-block">我們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)與汪校長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。</p><p class="ql-block">薄弱校依靠教學(xué)質(zhì)量走出困境，實(shí)在是太難太難了。汪校長(zhǎng)他們的團(tuán)隊(duì)找準(zhǔn)突破口，依托拉小的資源，結(jié)合本校的實(shí)情，走出了一條科技創(chuàng)新與藝術(shù)教育先行的創(chuàng)新之路，在鼓樓區(qū)舉行的多項(xiàng)大賽中奪魁。</p><p class="ql-block">活得有精神底氣，活得有尊嚴(yán)，為方興小學(xué)老師的工作動(dòng)力增加了砝碼，老師們的價(jià)值觀(guān)、工作內(nèi)驅(qū)力都發(fā)生了改變，“大家一起學(xué)”，一起抱團(tuán)，一起成長(zhǎng)，方正立人，向上最美。</p> <p class="ql-block">這位李德鴻老師很了不得，和美術(shù)老師、科學(xué)老師、音樂(lè)老師、信息技術(shù)老師一起帶領(lǐng)孩子設(shè)計(jì)創(chuàng)作的“一帶一路”巡線(xiàn)機(jī)器人，在南京市科技大賽中榮獲金獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block">這是比賽中孩子們?cè)谥v述編程原理。</p> <p class="ql-block">這些孩子們真了不起。據(jù)楊洋老師介紹，整個(gè)創(chuàng)作也就不足20天的時(shí)間。可見(jiàn)，方興小學(xué)的孩子們真的是慧學(xué)慧玩慧生活！</p> <p class="ql-block">李老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行的一些項(xiàng)目：木片涂鴉、木塊拼搭等等，利用到長(zhǎng)江邊撿拾的樹(shù)枝、木片，利用到隔壁世界技能大賽卡木工坊剩余的邊角料，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)唱了一篇?jiǎng)?chuàng)作的新天地。</p> <p class="ql-block">學(xué)校的午餐，葷素搭配，還有水果，我們也蹭了一頓。</p> <p class="ql-block">午飯后，孩子們可以在教室內(nèi)借閱圖書(shū)，當(dāng)然也可以伏桌休息一會(huì)，有教師在教室內(nèi)看護(hù)孩子們的安全。</p> <p class="ql-block">我們又到科技小屋參觀(guān)了這個(gè)獲獎(jiǎng)的龐然大物，果然讓人驚嘆。</p> <p class="ql-block">大家紛紛拿起手機(jī)，拍下來(lái)這個(gè)獲獎(jiǎng)作品。</p> <p class="ql-block">方興小學(xué)一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，感慨很多：這樣一個(gè)師資力量薄弱、生源薄弱的學(xué)校，在目前僅有638名學(xué)生的情況下，依然百折不撓，這得需要多大的精神底氣和開(kāi)疆拓土的勇氣啊！夾縫中求生存，依托名校辦學(xué)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，祝愿美麗的方興小學(xué)方興未艾！</p> <p class="ql-block">晚上，我們?cè)W(xué)一組的9位學(xué)員又相聚在一起，暢談跟崗學(xué)習(xí)的感受與收獲，暢想回去后的目標(biāo)和計(jì)劃。大家站在金陵城的街頭，吹著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，豪情滿(mǎn)懷，我們這來(lái)自五地九校的同仁們一致表態(tài)，回去后加強(qiáng)聯(lián)盟，擼起袖子加油干！</p>