厲兵秣馬奮楫前行

游子游子

——尋烏二中2020-2021學年度高中數(shù)學教師綜合素質競賽活動 百年大計，教育為本。 教育大計，教師為本。 五月的初夏，繁花似錦，生機盎然。為貫徹“深化課程改革，落實立德樹人根本任務”的精神，扎實推進校本教研工作，加強學科科組建設，豐富科組活動內容，搭建展示和交流平臺，引領教師研究習題，提高教師的解題能力，深化對教學內容的理解，提升教師的綜合素質。 5月11日下午，我校科研處組織開展了高中數(shù)學教師綜合素質競賽活動，本次活動有“解題能力競賽”和“說題比賽”兩項內容，監(jiān)考由科研處劉詠主任負責，共30位數(shù)學教師參加。 解題競賽顯內功 解題競賽就是讓老師轉換角色，像學生一樣在有限時間完成一套試題，以學生的視角審題、析題、答題，能對教師的專業(yè)知識進行自我檢測，促進教師的自我反思和專業(yè)提升。 下午2：40，解題競賽開始了。老師們高度重視這次競賽,他們沉著冷靜，仔細審題、認真思考，全神貫注，精心解答,表現(xiàn)出較高的業(yè)務水平和專業(yè)技能。 隨著下課鈴聲響起，45分鐘的解題競賽結束，老師們停止答題并上交試卷。經過評委的現(xiàn)場閱卷，共評出一等獎4名，二等獎9名。 值高三適應性考試剛剛結束和離高考還有25天的時刻，解題競賽活動讓高三老師重新體驗了學生考試的心理狀態(tài)，能更有效地指導學生如何考試，面對高考，同時又促動其他老師要勤學苦練，錘煉內功，練好本領，提升專業(yè)水平。   說題比賽展風采 說題不是簡單的課堂例題講解，而是要像“專家”一樣立足例題情景，延伸出變式、思想、價值、意義等具有內涵的理論內容，不僅要求老師具備完善的學科知識和關鍵能力，而且還要有深厚的學科理論基礎，考驗教師的邏輯思維和表達能力，體現(xiàn)教師的專業(yè)素養(yǎng)。 根據(jù)活動規(guī)則，現(xiàn)場隨機抽取4名教師參加說題比賽，說題的課題就是解題競賽中的題目，評委也分為主評委和現(xiàn)場評委，其中主評委和現(xiàn)場評委的分值各占70%和30%。這種新穎的活動規(guī)則讓全體老師老師人人參與，時時參與，能夠充分調動大家的積極性和主動性，提高活動的趣味性和實效性。 　　比賽中，四位教師分別從例題出處、解題思路、考點分析、考綱要求、學科素養(yǎng)、題目拓展、教學感悟等環(huán)節(jié)展開講解。 　　最后經過綜合打分，評出一等獎2名，二等獎2名。 本次說課題目隨機抽取，準備時間短，對每個選手來說都是挑戰(zhàn)，四位教師能夠從容應對，解說流暢，分析準確，表現(xiàn)不錯，反映出他們具有扎實的教學基本功和理論功底。 總結講話聚力量 　　最后，劉詠主任對剛剛獲獎的教師進行頒獎，同時也對數(shù)學組的工作作了總結性發(fā)言：一是肯定了組織本次活動的意義。本次活動以考促學，以賽促教，內容豐富，形式新穎，是校本教研走深走實的榜樣，能切實推動教師提高業(yè)務水平和教學能力，為未來更多的高質量比賽磨煉選手，提升學校教研實力。二是鼓勵年輕教師要不忘教育初心，牢記教師使命。我校高中數(shù)學組教師隊伍年輕，以80后、90后居多，年輕代表希望，代表未來，希望年輕教師要樹立理想信念，立德樹人，為人師表，教好書，育好人。三是要求教師勤練內功，提升業(yè)務能力。給學生一滴水，教師就必須擁有一桶水，老師們要與時俱進，學習先進的教育教學理念，扎實練好教學基本功，多看書，勤做題，盡快成長成熟起來，向骨干靠近，向名師看齊。 　　“求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源”。本次活動轉換教師角色，從“學生”的考到“專家”的講，推動教師從“知考點”變?yōu)椤坝每键c”,從“講考題”變?yōu)椤拔蚩挤ā?，有效地促進教師理念的更新和專業(yè)的成長，為培養(yǎng)一支素質高、能力強、技藝精的教師隊伍邁出重要一步，為學?？缭绞礁哔|量發(fā)展打下夯實的基礎。