2021年5月13日，三年級召開本學(xué)期第一次組內(nèi)會議，由年級長金玉貞老師主持本次會議進(jìn)程，例會主要就以下三個方面展開：<div><br></div><div>一、落實見習(xí)生跟班學(xué)習(xí)相關(guān)工作</div> 會議第一項，傳達(dá)學(xué)校通知，接下來的兩周將會有一批見習(xí)生到校學(xué)習(xí)，為迎接他們的到來，金老師向各位老師詳細(xì)列舉了一些需要整改的事項，如：班級衛(wèi)生、上課紀(jì)律以及老師們按時到崗等。為了能更好地讓見習(xí)生們有所收獲，學(xué)校安排見習(xí)生們到三年級教學(xué)質(zhì)量較高的三個班級（三1班、三2班、三13班）進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。 <div>二、語數(shù)英三科期中質(zhì)量分析</div> 會議第二項，金老師向老師們展示了語數(shù)英三科的總平均分與總合格率，本次期中與上學(xué)期期末進(jìn)行對比都有了小幅度地下降。緊接著金老師就語數(shù)英三科期中成績與上學(xué)期期末的四率一分與離差值詳細(xì)進(jìn)行說明。 <div><br></div> 成績分析結(jié)束后，由語數(shù)英三科的備課組長進(jìn)行了試卷分析、具體措施及今后目標(biāo)三大塊的分享。 <div> 首先分享的是語文組備課組長王儷螢老師。<br></div> 王儷螢老師先是從詞語拼音、改寫句子、根據(jù)課文內(nèi)容填空、閱讀理解、寫作等七道大題逐項進(jìn)行分析。其次針對本次考試提出了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、落實課堂教學(xué)、重視學(xué)生審題和寫作能力的訓(xùn)練等方面的具體措施。最后提出了努力提高A率、優(yōu)秀率、及格率的今后目標(biāo)。<div><br></div><div> 接下來分享的是數(shù)學(xué)組備課組長龍志樺老師。</div> 針對此次考試，龍志樺老師總結(jié)出以下幾點：<div>1.考試內(nèi)容發(fā)生變化；</div><div>2.試卷題目靈活，學(xué)生對知識的變通能力較差；</div><div>3.書寫潦草，少部分學(xué)生計算錯誤率高。</div><div>對此提出以下幾點教學(xué)建議：</div><div>1.培養(yǎng)學(xué)生良好的計算習(xí)慣；</div><div>2.培優(yōu)輔差，讓所有學(xué)生都有所發(fā)展；</div><div>3.教學(xué)不局限于教材，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維；</div><div>4.多練習(xí)基礎(chǔ)題，特別是某一塊特別薄弱的學(xué)生，教師應(yīng)想盡辦法有針對性地訓(xùn)練。</div> 最后分享的是英語組備課組長符偉霜老師。 符偉霜老師從試卷聽力和筆試兩部分中失分率較高的題進(jìn)行了詳細(xì)分析，給出了丟分原因及改進(jìn)措施，并針對此次考試給科組老師們提出了努力提高三率一分的共同目標(biāo)。 接下來是進(jìn)步班級教師做經(jīng)驗分享，分別有語文組劉颯、王岳敏兩位老師，數(shù)學(xué)組莊麗梅老師，英語組林閣研老師。 劉颯老師分享了以下3個方面：<div>1.抓紀(jì)律，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保證；</div><div>2.抓基礎(chǔ)，要求學(xué)生做到多讀、多背、多默；</div><div>3.學(xué)會借力，爭取得到家長們的支持。</div> <div>王岳敏老師分享了以下5個方面：<br></div>1.課堂，維持好紀(jì)律。好的課堂對于教學(xué)來說事半功倍。<br>2.作業(yè)，多加一個抓閱讀筆記，重在積累，對閱讀以及作文大有幫助。<br>3.背誦，課本要求背的最好能默寫出來，減少錯別字的幾率。<br>4.句子練習(xí)，多做不同類型的句子題型，避免考試時遇到陌生題型。<br>5.重視同步練習(xí)的講解，特別是開放性題目和書目。 莊麗梅老師分享了以下4個方面：<div>1.培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和數(shù)學(xué)思維能力；</div><div>2.對于學(xué)生的進(jìn)步，給予一定的表揚和獎勵；<br><div>3.關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)不良行為及時與學(xué)生個人及家長進(jìn)行溝通；</div><div>4.多和搭班老師交流、了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。</div></div> 林閣研老師認(rèn)為應(yīng)該注重上課40分鐘的課堂效率，嚴(yán)抓紀(jì)律。鼓勵優(yōu)帶差，互相幫助。日常及時與家長反饋孩子在校表現(xiàn)情況，提醒家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)以及身心健康。課后為幫助差生積極錄制教學(xué)視頻，針對重難點進(jìn)行講解，幫助孩子解惑。 一個好的班集體不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在日常學(xué)習(xí)生活的各方面養(yǎng)成也是相當(dāng)重要的，年級組內(nèi)還另外請了兩位班主任做了班級管理方面的經(jīng)驗分享，分別是楊小蕾、葉木青兩位老師。 楊小蕾老師分享了以下4個方面：<div>1.認(rèn)真負(fù)責(zé)對待工作；</div><div>2.抓紀(jì)律、抓細(xì)節(jié)、抓習(xí)慣；</div><div>3.創(chuàng)建平等和諧的師生關(guān)系；</div><div>4.注重家校聯(lián)系。</div> 葉木青老師給我們分享了班級小故事，以及如何與家長溝通化解矛盾，她認(rèn)為良好的班集體建設(shè)離不開教師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生的積極上進(jìn)，還有家長的支持與配合。 三、會議總結(jié)<div><br></div><div> 會議最后一項，由金軍紅主任做總結(jié)發(fā)言。</div> 金軍紅主任評價三年級團(tuán)隊老師們熱情高、干勁大、狀態(tài)好。在今天的質(zhì)量分析會后，希望老師們能以此為契機，把考試作為我們看清問題的一個窗口，查找不足，解決問題，不能一昧地將責(zé)任歸于某一位學(xué)生身上，我們可以從班風(fēng)、教風(fēng)上多下功夫，拉近與這些孩子的距離，使其成為班級中的一份子。