<p class="ql-block" style="text-align: justify;">主題:《面積的探究之旅》</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">內(nèi)容: 三下第五單元面積</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">時(shí)間：2021年5月6日~5月16日</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">主持：毛獻(xiàn)茹、俞雅潔老師</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">參與人員:全體三年級(jí)學(xué)生</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">地點(diǎn):三(1)班、<span style="font-size: 18px;">三(2)班、三(3)班</span>教室，學(xué)生家里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 推薦孩子們閱讀繪本《寬寬窄窄量量看》。</p> 內(nèi)容安排 <p class="ql-block">第一部分：認(rèn)識(shí)面積</p><p class="ql-block">第二部分：統(tǒng)一面積單位</p><p class="ql-block">第三部分：認(rèn)識(shí)面積單位</p><p class="ql-block">第四部分：探究長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算公式</p><p class="ql-block">第五部分：探究面積單位間的進(jìn)率</p><p class="ql-block">第六部分：學(xué)以致用</p><p class="ql-block">第七部分：思維導(dǎo)圖</p> 1、認(rèn)識(shí)面積 <p class="ql-block"> 上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了周長(zhǎng)，這學(xué)期我們來(lái)學(xué)習(xí)面積。什么是面積呢？物體表面或封閉圖形的大小，叫做它們的面積。</p> 2、統(tǒng)一面積單位 <p class="ql-block"> 這兩個(gè)長(zhǎng)方形的面積，哪個(gè)更大一些呢？我們通過(guò)觀察法、重疊法，都不太好比較。怎么辦呢？</p> <p class="ql-block"> 可以選一種圖形作單位來(lái)測(cè)量一下。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)始小組合作吧！</p> <p class="ql-block"> 我們可以選一種圖形作單位來(lái)測(cè)量，我們小組選○作單位，我們小組選△作單位，我們小組選□作單位。</p> <p class="ql-block"> 選的圖形不一樣，但測(cè)量結(jié)果一樣，都是藍(lán)色的長(zhǎng)方形大。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)選□能密鋪，所以選擇□作面積單位最合適。</p> 3、認(rèn)識(shí)面積單位 <p class="ql-block"> 常用的面積單位有平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）、平方米（m2）。邊長(zhǎng)1厘米的正方形面積是1平方厘米。手指甲的面積接近1平方厘米。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 邊長(zhǎng)1分米的正方形面積是1平方分米。我來(lái)量一量、比一比。我的手掌大約是1平方分米。</span></p> <p class="ql-block"> 邊長(zhǎng)1米的正方形面積是1平方米。我來(lái)量一量、看一看。</p> <p class="ql-block"> 我們用米尺圍一圍。</p> <p class="ql-block"> 1平方米的正方形內(nèi)能站下多少名同學(xué)呢？我數(shù)了數(shù)，能站下17名呢，太開(kāi)心了！??</p> <p class="ql-block"> 我們用1平方厘米的正方形測(cè)量撲克牌的面積，大約40平方厘米、45平方厘米。</p> <p class="ql-block"> 我們組比你們擺得快，我們是這樣擺的，只擺長(zhǎng)和寬，一行大約擺8個(gè)，可以擺5行。</p> 4、長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算公式 <p class="ql-block"> 我們來(lái)探究長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式。每行擺5個(gè)，可以擺3行，面積是5×3=15（平方厘米）</p> <p class="ql-block"> 每行擺7個(gè)，擺了2行，用了14個(gè)小正方形，14=2×7</p> <p class="ql-block"> 每行擺6個(gè)，擺了4行，面積是6×4=24（平方分米）。每行擺3個(gè)，擺了3行，面積是9平方厘米，我們發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬，正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> A4紙的面積是多少呢？我們來(lái)量一量、算一算吧？原來(lái)大約630平方厘米。從A4紙上剪掉一個(gè)最大的正方形的面積呢？還剩下的長(zhǎng)方形的面積呢？我們來(lái)計(jì)算一下吧。</p> <p class="ql-block"> 我們的數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積大約是多少平方厘米呢？利用數(shù)學(xué)書(shū)封面的面積估計(jì)一下課桌的面積吧。數(shù)學(xué)真好玩兒！</p> 5、探究面積單位間的進(jìn)率 <p class="ql-block"> 面積單位間的進(jìn)率是多少呢？我們一起探究一下吧。</p> 6、學(xué)以致用 <p class="ql-block"> 我來(lái)算算10元人民幣表面的面積，98平方厘米，快100平方厘米了！</p> <p class="ql-block"> 我的桌布有多大面積呢？</p> <p class="ql-block"> 我來(lái)測(cè)量一下人民幣紙幣的面積，真有意思！</p> 7、思維導(dǎo)圖 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我來(lái)梳理一下本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧！</span></p> <p class="ql-block"> 通過(guò)探究，我們認(rèn)識(shí)了面積，學(xué)會(huì)計(jì)算物體表面和封閉圖形的面積。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。我們會(huì)繼續(xù)做好實(shí)體化教學(xué)，把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，把抽象的問(wèn)題直觀化。讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的活動(dòng)操作與體驗(yàn)中感受到數(shù)學(xué)的魅力！</p>