數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“小組合作”學(xué)習(xí)的研究與實踐——新榮區(qū)區(qū)域教研活動

古店聯(lián)合學(xué)校古店實驗小學(xué)

2021年5月18日上午，由區(qū)一小牽頭，古店聯(lián)合學(xué)校為承辦校的區(qū)域教研活動在古店聯(lián)合學(xué)校古店實驗小學(xué)二樓會議室舉行。在此首先感謝區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建一個增進了解，互相學(xué)習(xí)的平臺，并全程參與和指導(dǎo)。感謝區(qū)一小對本次活動前期準(zhǔn)備的引導(dǎo)和幫助，由他們牽頭的上一次區(qū)域聯(lián)盟教研活動，為我們其他各校做了一個很好的示范與榜樣。感謝各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們積極的參與和配合。這是本學(xué)期第三次區(qū)域教研活動，參加本次教研活動的共八家單位，分別有區(qū)教研室、區(qū)三小、區(qū)一小、鎮(zhèn)川聯(lián)校、上礦小學(xué)、大鋼學(xué)校、花園屯聯(lián)校、古店聯(lián)合學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師。本次教研活動共分為兩部分。 　　伴隨著孩子們清脆的問好聲，我們進入了三年級張美榮老師執(zhí)教的《面積的含義》一課。張老師的授課有層次，有深度富有藝術(shù)型，對于易區(qū)分的面積問題，聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生通過摸一摸，看一看，比一比，鞏固學(xué)生對面積的認識，引導(dǎo)學(xué)生建立面積的表象。通過涂色比較，引導(dǎo)學(xué)生類推，加深理解，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 　　辛俊珍老師所講的一年級《認識一元及以下的人民幣》，整節(jié)課的設(shè)計充分體現(xiàn)了教材的編寫意圖，由重知識轉(zhuǎn)向重能力的培養(yǎng)，同時根據(jù)低年級學(xué)生的特點，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚。整節(jié)課將學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。課堂中，師生之間的購物互動，人民幣學(xué)具的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生建立了良好的表象感知，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。小組學(xué)習(xí)活動中，辛老師引導(dǎo)學(xué)生人人參與活動，充分體驗如何付幣、找?guī)?，學(xué)會與人合作，與人交流。整節(jié)課師生交流融洽，教學(xué)效果良好。 　　張小清老師講的五年級《圓的認識》一課，令人耳目一新。整節(jié)課以學(xué)生為本，正確把握教學(xué)起點。圓是一種常見的平面圖形，也是最簡單的曲線圖形，這節(jié)課通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解圓、半徑以及直徑的概念，將學(xué)生的生活經(jīng)驗與教學(xué)很好的結(jié)合在一起。張老師引導(dǎo)學(xué)生通過操作、觀察、嘗試和驗證等活動，加深了學(xué)生對圓的認識。畫圓、直徑和半徑的特征，學(xué)生也并非一無所知，張老師根據(jù)學(xué)情放手讓學(xué)生折一折、量一量、比一比和畫一畫等活動，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，符合學(xué)生的實際學(xué)情。整節(jié)課非常樸實，也很扎實，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。 　　本次活動，教研室領(lǐng)導(dǎo)全程參與，細致指導(dǎo)工作，耐心交流思想，大家深受啟發(fā)和鼓舞。討論交流中，教研室領(lǐng)導(dǎo)從專業(yè)角度出發(fā)，深度參與教育教學(xué)討論。在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，參評教師討論熱烈，交流融洽，研討氛圍濃厚。 　　三位授課教師對自己的教學(xué)設(shè)計做了具體的闡述，并對授課理念和教學(xué)實際問題進行了反思。三位教師既有對單元知識體系的建構(gòu)，又有教學(xué)重難點的突破方法、教法學(xué)法操作方法的說明，還有對教學(xué)過程的解讀。 　　參與“區(qū)域教研”的各位老師、主任和校長認真傾聽、積極參與、熱烈討論，言語碰撞間生成了新的思想與智慧。各位老師暢所欲言，發(fā)表了自己的見解，進行了精彩的點評，對授課教師教學(xué)優(yōu)點給予肯定，在授課、評課、議課中受益匪淺。 　　最后由古店聯(lián)合學(xué)校分管教學(xué)的李校長做最后總結(jié)講話。李校長在講話中提到：這次教研活動只是啟程，未來我們共同前行的路還很長，且行且珍惜！ 　　相聚總是短暫而美好的，但我們教研的腳步不會停止，我們將會在教學(xué)藝術(shù)之路上不斷前行、不斷實踐、不斷探索。我們相信，在追尋理想課堂的過程中，我們將會看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受更加有意義的教育幸福！