<p class="ql-block"> 2021年5月20日，第七屆全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)展示活動(dòng)在平邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)隆重召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)家學(xué)者齊聚一堂。白彥鎮(zhèn)中心校八位語(yǔ)文教師在語(yǔ)文教研員王昌美帶領(lǐng)下參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 白彥鎮(zhèn)中心校組織全體語(yǔ)文教師利用觀看直播和現(xiàn)場(chǎng)參與的方式共同參加本次小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)展示活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，多才多藝的孩子和老師們給大家?guī)?lái)了隆重的開(kāi)幕式表演，將語(yǔ)文課堂與學(xué)生素養(yǎng)展示相結(jié)合的節(jié)目令大家贊嘆不已。</p> 《芙蓉樓送辛漸》 <p class="ql-block"> 首先是平邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)陳淑娟老師執(zhí)教的《芙蓉樓送辛漸》。課堂以“詩(shī)詞接龍”為引入點(diǎn)，這不僅回顧了學(xué)生們平時(shí)積累的古詩(shī)詞還帶動(dòng)了課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 陳老師從詩(shī)題入手讓學(xué)生試說(shuō)詩(shī)題意思同時(shí)出示芙蓉樓圖片，讓學(xué)生有更為直觀的感受。所謂三分詩(shī)七分讀，陳老師的課堂多種形式的朗讀：指生讀、齊讀、師范讀、師生合作讀。通過(guò)多種形式的朗讀，讀好詩(shī)歌節(jié)奏讀出詩(shī)歌的韻味。</p> <p class="ql-block"> 陳老師將課堂交給學(xué)生，自己作為一位引領(lǐng)者一步步帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)人王昌齡的內(nèi)心世界。雖置身于流言蜚語(yǔ)之中，卻仍然堅(jiān)定內(nèi)心“一片冰心在玉壺”，在陳老師循循善誘的講解下讓我們看到不愿與奸臣同流合污，始終堅(jiān)守一顆冰清玉潔之心的王昌齡。</p><p class="ql-block"> 陳老師教態(tài)自然大方，語(yǔ)文素養(yǎng)扎實(shí)，將課堂交給學(xué)生，有基礎(chǔ)有拓展。</p> 蜘蛛開(kāi)店 <p class="ql-block"> 接下來(lái)是臨沂市樸園小學(xué)徐茜老師執(zhí)教的《蜘蛛開(kāi)店》，徐老師利用“出示部位猜動(dòng)物”的小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并引出本課中的角色。</p> <p class="ql-block"> 教授生字的過(guò)程給人留下深刻的印象，運(yùn)用我講你聽(tīng)的方式邊講邊出示生字，既讓學(xué)生對(duì)故事有了初印象，又使學(xué)生快速掌握了本節(jié)課的生字詞。徐老師結(jié)合課后題學(xué)習(xí)運(yùn)用示意圖講故事，用卡片貼一貼巧妙的梳理清楚了課文主要的內(nèi)容，用線段連接起來(lái)就能構(gòu)成示意圖。走近課文看看蜘蛛遇到了哪些麻煩事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蜘蛛心情的變化，在閱讀文章時(shí)徐老師還告訴學(xué)生讀書(shū)小妙招，讀書(shū)時(shí)可以帶上文章中角色的心情再加上豐富的表情。老師將課堂放手給學(xué)生，結(jié)合示意圖將蜘蛛開(kāi)店的事情講給大家聽(tīng)。徐老師的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，學(xué)生學(xué)的認(rèn)真聽(tīng)的仔細(xì)講的精彩！</p> 同研一堂課 <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)用心設(shè)計(jì)了共研一堂課的環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)從作者、編者、教者、學(xué)生四種不同的角度提出問(wèn)題共同探討《蜘蛛開(kāi)店》。本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)了《蜘蛛開(kāi)店》的作者魯冰先生，魯冰先生用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述了《蜘蛛開(kāi)店》這篇文章創(chuàng)作時(shí)的趣事，魯老師用他靈動(dòng)的語(yǔ)言帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)美麗的童話世界。正如魯冰老師所說(shuō)，童話送給我們一雙最亮的眼睛，讓我們發(fā)現(xiàn)世界上所有的秘密，童話會(huì)給我們放飛一只只螢火蟲(chóng)，那金色的光點(diǎn)會(huì)在不知不覺(jué)中落在我們的心上，將我們的心點(diǎn)亮。編者從課程改編要立足匹配和價(jià)值兩點(diǎn)作了闡述，教者徐老師講述了本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的想法來(lái)源于學(xué)生，教學(xué)使用學(xué)生們喜歡的方式進(jìn)行，學(xué)生學(xué)起來(lái)會(huì)更加有趣。兩位學(xué)生與魯冰老師親切互動(dòng)的環(huán)節(jié)更是精彩連連，會(huì)場(chǎng)里掌聲笑聲不斷。</p> 展示課 <p class="ql-block"> 下午三堂精彩的展示課，第一節(jié)是由內(nèi)蒙人科爾沁交通小學(xué)的李智超老師執(zhí)教的《刷子李》，通過(guò)默讀勾畫(huà)的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)曹小三的心理變化，感知人物形象。學(xué)以致用，拓展閱讀《蘇七塊》鞏固學(xué)生所學(xué)。</p> 第二節(jié)課是由內(nèi)蒙古赤峰市元寶區(qū)向陽(yáng)小學(xué)高雁釗老師執(zhí)教的《青蛙賣(mài)泥塘》，高老師運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際、分角色表演等方式讓學(xué)生沉浸其中，由泥塘的變化懂得善于聽(tīng)取別人正確的建議，學(xué)會(huì)改變的道理。 第三節(jié)是來(lái)自河南省信陽(yáng)市淮濱縣城關(guān)鎮(zhèn)第二小學(xué)的王燦老師執(zhí)教的《兩小兒辯日》，王老師運(yùn)用表格的形式幫助學(xué)生理清文章內(nèi)容，生生間、師生間分角色進(jìn)行辯論的形式情景再現(xiàn)了兩小兒辯論的場(chǎng)景。在王老師的課堂中，文字不再是呆板的，而是變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)生動(dòng)的場(chǎng)景出現(xiàn)在我們面前。 <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這是一場(chǎng)與小語(yǔ)世界的相逢，這是一場(chǎng)與童話世界的相逢，這相逢將化作點(diǎn)點(diǎn)螢火落在我們心中，將心點(diǎn)亮！</p>