<p class="ql-block"> 五月，春未盡，夏初臨，微風搖著細雨。為深入推進義務教育道德與法治、語文、歷史三科國家統(tǒng)編教材使用，全面落實立德樹人的根本任務，5月23日，廣東省市縣初中語文教研員和骨干教師共200余人匯聚廣州市三寓，進行為期三天的統(tǒng)編教材使用培訓。</p><p class="ql-block"> 會議伊始，在廣東省教研院馮善亮老師進行簡短的開場講話后，與會教師就投入到緊張的培訓學習中。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">部分參會教師合照</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">專家風范</span></p><p class="ql-block"> 上海師范大學的王榮生教授作《語文改革的相關熱點詞解說》主題講座。他首先從語文教學改革的熱點為大家剖析了“移植詞”“自創(chuàng)詞”等熱點詞。接著從“構建主義的四個中心”“真實情境與解決問題”“真實情境與溝通情境”“文學生活與文學閱讀”四個方面分析了當前主要存在的教學教研問題，并為與會教師指明了方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 廣東省教研院馮善亮老師為與會教師作《初中語文學教評一體化實踐的幾個層面》主題講座，分別從“學教評一體化的概說”“課時層面：目標達成”“課文層面：內容選擇”“單元層面：能力訓練”“學期層面：素養(yǎng)提升”“課程層面：整體規(guī)劃”六個方面進行闡述，并結合具體可操作的實踐例子，分享了“學教評一體化”在教學實踐中的成效和經驗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 《語文教學通訊（初中刊）》主編彭笠作《語文教育論文如何提煉與陳述觀點》主題講座，結合實例具體地講述教師論文寫作時不夠出彩的原因，并對此提出有效指導。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">專業(yè)風姿</span></p><p class="ql-block"> 廣州市育才中學陳建國書記重點介紹語文校本課程取得的突出成績，歐陽立新老師作《潤物無聲 花開育才》的主題講座，廣州華僑外國語學校易朝芳老師作《協(xié)同合作分享 共習共生共長》主題講座，分享了育才中學和華僑外國語學校的校本教研和科組建設經驗。</p><p class="ql-block"> 廣州市育才中學陳曉敏老師展示了一節(jié)古詩文教學課——《行路難（其一）》，本節(jié)課打破學科藩籬，融合語文和音樂學科，再現(xiàn)了古人的“歌詩”場面。 陳老師通過朗讀、誦讀、吟誦、吟唱等活動的設計，不僅讓學生讀懂詩題、讀出畫面、誦出詩情、唱懂詩人，而且引導學生積極參與課堂，在理解中吟誦，在吟誦中加深理解，<span style="font-size: 18px;">讓學生深刻地感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。</span></p><p class="ql-block"> 廣州市第七中學李婷婷老師展示了一節(jié)《大視野，小視角——“怎樣選材”》作文指導課。她通過素材搜集、小組討論等活動，使學生真切地感受到素材來源于生活，學會挖掘不同的表現(xiàn)角度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">上圖：廣州市育才中學陳曉敏老師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">下圖：廣州市第七中學李婷婷老師</span></p> <p class="ql-block"> 佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心的陳輝霞老師和深圳市龍華區(qū)第三實驗學校的范春霞老師給我們帶來了“學教評一體化”理念下的單元整體教學的具體案例，介紹系統(tǒng)的實施過程，為與會教師提供了操作性較強的方法指導。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">上圖：佛山市順德區(qū)教育發(fā)展中心陳輝霞老師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">下圖：深圳市龍華區(qū)第三實驗學校的范春霞老師</span></p> <p class="ql-block"> 中山市教研室郭躍輝老師作《教學論文寫作小組實踐與成效》主題講座。郭老師指出了一線教師論文寫作存在的困境，分享了中山市教研論文寫作研究組寫作實踐的經驗，給大家的論文寫作提供了切實有效的方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">主持風采</span></p><p class="ql-block"> 大會能有序進行，有賴于深圳市南山區(qū)教研員馬興貴老師、廣州市越秀區(qū)初中語文教研員劉鶯主任、珠海市初中語文教研員儲強勝主任、河源市初中語文教研員駱偉山主任，四位顏值與才華并舉、智慧與幽默共生的主持人可謂是錦上添花。大會上他們穿針引線，會場互動活躍，既能對專業(yè)提出疑問，又能對學習表述自己的觀點，點評精彩。</p> <p class="ql-block">從上至下依次是：</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">深圳市南山區(qū)教研員馬興貴老師</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">廣州市越秀區(qū)初中語文教研員劉鶯主任</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">珠海市初中語文教研員儲強勝主任</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">河源市初中語文教研員駱偉山主任</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">參會風云</span></p><p class="ql-block"> 與會教師滿懷熱情，全身心地投入到學習中，會場隨處可見正在認真聽講、仔細做筆記的身影，更讓人感動的是，坐在前排認真學習的老師們拍攝高清大圖發(fā)在群里，用另一種“直播”的方式給后排老師提供了便利，老師們互幫互助只為能學到更多，收獲更多。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓較好貫徹了《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于加強和改進新形勢下大中小學教材建設的意見》及《關于印發(fā)中小學三科統(tǒng)編教材“鑄魂工程”推進實施方案的通知》等文件精神。</p><p class="ql-block"> 活動既有高屋建瓴的理論指導，又有一線名師的實踐總結，為與會教師提供了學習交流的機會、資源共享的平臺。與會教師以此次學習為契機，準確把握統(tǒng)編教材特點，加強校本教研，發(fā)揮語文學科育人的獨特優(yōu)勢，構建高質量的教學體系。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓在熱烈的掌聲中落下帷幕。走出會場，風雷滾動中，一場久違的驟雨突如其來。風雨中，帶著期盼，帶著自信，與會教師各自踏上歸途。</p> <p class="ql-block">編撰：河源市教研團隊</p><p class="ql-block">審核：馮善亮</p><p class="ql-block"><br></p>