芬芳五月天，濃情兒童節(jié)——汨羅市特殊教育學(xué)校送教上門(mén)紀(jì)實(shí)

心語(yǔ)石夢(mèng)竹

贈(zèng)送教人 送教送物送溫情，折翼天使盼親人， 風(fēng)雨無(wú)阻路艱辛，特殊教育存芳名。 ——汨特胡老師送教有感 迎著初夏的朝陽(yáng)，伴著陣陣梔子花香，5月31日，汨羅市特殊教育學(xué)校11個(gè)送教小組在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，又一次踏上了送教之路，讓全市百余名重度殘疾兒童過(guò)上一個(gè)不一樣的六一兒童節(jié)。 　　家長(zhǎng)和孩子從老師手里接過(guò)物資，這是學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備的六一禮物。 　　“書(shū)中自有黃金屋”?？矗『⒆觽?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真地看書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。 　　借助字卡和平板電腦，孩子們通過(guò)觸摸、觀看有趣的視頻、玩簡(jiǎn)單的闖關(guān)游戲，也能認(rèn)識(shí)漢字呢！ 　　“手是身體的大腦。”孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)、幫助下涂色、折紙、做手指操，借助色彩鮮艷的卡紙和朗朗上口的兒歌鍛煉手的靈巧性，從而促進(jìn)大腦的發(fā)育。 　　踮腳取“沙包”、將積木放進(jìn)容器里、堆疊積木、串積木……孩子們總能從玩具中獲得快樂(lè)。 　　蹲下來(lái)給孩子穿鞋子，張開(kāi)雙臂擁抱孩子，拿起勺子給孩子喂飯，沒(méi)有一絲絲猶豫，動(dòng)作是那么自然。我們的老師對(duì)待這些學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣。 　　老師正與孩子們親切的交談，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容。 　　我們不僅送去了知識(shí)、愛(ài)心，還送去了先進(jìn)的教育理念和家庭教育方法。 “看得見(jiàn)的成長(zhǎng)，是時(shí)光給予教師的溫柔?！毕Ｍ覀兊呐θ缫豢|春風(fēng)，在這個(gè)芬芳五月天，吹暖孩子們的心靈，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。