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【解放班級管理故事】其十三

解放小學(xué)

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>序</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是讓我們做葉的事業(yè)吧,葉謙虛而專注地垂著綠蔭?!比缣└隊柟P下的綠葉一般,解放也有這樣一群人,將蔭庇莘莘學(xué)子作為終身事業(yè),那就是班主任們。班主任工作平凡卻又責(zé)任重大,他們是班級管理的組織者,是班級目標(biāo)的設(shè)計者,是班風(fēng)學(xué)風(fēng)的締造者,是德育工作的實施者。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一名優(yōu)秀的班主任對學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重、了解、關(guān)愛又包容,用智慧管理班級,用心靈滋養(yǎng)心靈,與學(xué)生共同成長,做學(xué)生生命中的貴人。我校正在推出的“解放故事”從名師(如何培養(yǎng)學(xué)生)、名生(自身怎樣努力)、智慧家長(怎樣配合學(xué)校)的角度展示解放的教育思想。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《解放班主任管理故事》不僅有班主任們的心得分享,更有班級管理難題的嘗試與破解,充滿了班主任對立德樹人的深深思考,展示了班主任們在工作中的成長與幸福,映射著解放的育人理念。</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天為大家分享的是六2班班主任王立英老師的《?把博愛留給孩子,把奉獻留個自己》,讓我們一起走近王老師和她的學(xué)生的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>把博愛留給孩子,把奉獻留個自己</b></p><p class="ql-block"> -- 解放小學(xué) 王立英</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">一、癡心教壇,愛崗敬業(yè)。 教師是我最喜歡的職業(yè),我從小就熱愛教育,執(zhí)教以來,終日辛勤耕耘在教壇上,默默無聞地工作。為了學(xué)生,我一心撲在教學(xué)上,從沒有因家事耽誤學(xué)生一節(jié)課</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  二、身先士卒,做好表率。 教師在學(xué)生心中是神圣化身,教師的榜樣作用更是一種無形的教育力量。教師有執(zhí)著的追求,學(xué)生就會受到理想教育的熏陶;教師自覺守紀(jì),作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生就會遵守紀(jì)律,辦事認(rèn)真。反之,教師對個人利益斤斤計較,學(xué)生勢必會對集體冷淡,對他人漠不關(guān)心。我平時能夠身先士卒,做好表率。要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。要求學(xué)生不隨地吐痰,我首先不隨地吐痰。為美化校園環(huán)境,我每天早到校,晚會家,親自和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我每天帶頭拖地,撿教室地面上的紙屑,擦洗墻壁上的墨跡污點.由于我以身作責(zé),班級的各項工作都完成得非常出色,受到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸獎,老師的好評。 作為一名班主任,我愛我的學(xué)生。哪位學(xué)生病了,我就親自帶他上醫(yī)院,給他關(guān)懷和安慰;哪位學(xué)生生活有困難,我都想方設(shè)法解決;無論誰思想上有疙瘩,我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步,我都要送去一聲鼓勵,送去一片摯愛。學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)……我卻記得清教師節(jié)那天,學(xué)生送給我一張張大大小小的自制賀卡,上面寫滿了全班同學(xué)的祝福語……我驕傲,因為我是教師;我幸福,因為我愛孩子們。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、關(guān)愛學(xué)生,奉獻愛心 從教以來,使我深深地意識到教師這一職業(yè)的光榮與重大。作為一名教師,要用愛心去教育學(xué)生。我們班一個女生因為媽媽得了重病,爸爸沒時間照顧,經(jīng)常不洗頭所以頭上生了虱子,同學(xué)們不愿跟她玩,她經(jīng)常獨自悲傷。表現(xiàn)出孤僻和冷漠,成績一直下降。當(dāng)時,我看在眼里,疼在心中,暗下決心,一定要用愛心澆開這朵桃李之花,撫平她內(nèi)心的傷痛,以崇高的師德去鑄就孩子美好的心靈,周五放學(xué)給她買了虱子藥水,給她洗頭,教育她鼓起勇氣,樹立自信心,讓她心中重新充滿溫暖的陽光。平時我主動找她談心,幫她補課,利用課余時間給她講故事、談理想,給她更多的特殊的關(guān)愛。用自己充滿師愛的言行給學(xué)生帶來心理上的暗示,成為學(xué)生效仿的榜樣。大家再也不嘲笑她了,都向她伸出了友誼互助之手。她也變得活潑可愛了,學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步。看到這情景,我欣慰地笑了。 對待差生,我是以正面教育為主,多表揚、多鼓勵,承認(rèn)并肯定學(xué)生的優(yōu)點與長處,對他們充分地理解,寬容與愛護,保護了他們的自尊心,也幫助他們樹立了信心。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是一門藝術(shù),當(dāng)一名合格的教師是不易的,當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任更是不易的,但下定決心當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師也是不困難的,我將全身心的投入教育事業(yè),為做一名合格的教師而奮斗終生,不斷的學(xué)習(xí)和努力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王立英,小學(xué)一級教師、市模范教師、市師德先進個人、市教師基本功大賽一等獎、青年教師磨課獲一等獎、多次錄像課獲一等獎、論文多次獲獎。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯:田曉夢</p><p class="ql-block">審核:尹鐵成 趙 麗</p><p class="ql-block">監(jiān)制:馬福志</p>

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班級

教育

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