為了全面提高我區(qū)教育教學質(zhì)量，給學校教師之間搭建共同參與，互助交流的平臺，營造良好的教研氛圍，促進教師專業(yè)化成長，根據(jù)尖草坪區(qū)教研室的統(tǒng)一安排，于2021年6月1日上午在上蘭中學召開了尖草坪區(qū)初中英語學科教研活動。參加本次研討會的有英語教研員胡亞蓉以及全區(qū)各校八九年級的英語教師。 首先，英語教研員胡亞蓉老師就剛剛結(jié)束的二?？荚囘M行分析，從試卷的得分情況，難易程度，題目設(shè)置等方面入手，對試卷做了詳細的分析，從命題人的角度分析了命制試卷的一般規(guī)律，從教師的角度分析了該去如何培養(yǎng)學生不應對不同題型的不同能力，又從學生的角度出發(fā)，從日常的學習中進行點滴積累，不斷提高自己的學習能力。最后，胡老師從教學內(nèi)容和教學方式上給老師們提了幾點建議，依據(jù)課標認真?zhèn)湔n，及時分析反思，同時，也要補充一些學用資源，真正讓學生達到學以致用，充分發(fā)揮學生的主體性，教師作為引導，關(guān)注學生的展示與反饋。這一透徹詳盡的分析，不僅使九年級的老師們收獲多多，為即將到來的中考復習指明了方向，也為八年級的老師提供了一種思路，以中考為導向，在平時的教學中不斷滲透，為學生打下扎實的基礎(chǔ)，將更加積極主動的投入到今后的教學工作中。 接著，我校英語教師王敏作了精彩的公開課展示。以八年級下冊Unit7 What’s the highest mountain in the world?為主題，進行了閱讀訓練。以一只在爬山的蝸牛導入，引出本課主題，通過圖片和題目來預測文章大意，既培養(yǎng)了學生的猜測能力，又激發(fā)起學生的好奇心，接著，一段視頻將學生與老師帶進了珠穆朗瑪，感受到了珠穆朗瑪?shù)拿琅c環(huán)境的惡劣。通過快速閱讀，將段落大意進行匹配，接著通過仔細閱讀，去認真分析每個段落的內(nèi)容，更加了解了珠峰，也學習到了珠峰攀登者永不言棄的精神，也表明在自己的生活中遇到的困難，自己也會發(fā)揚“珠峰精神”，不怕困難，勇往直前。本節(jié)閱讀課，不僅培養(yǎng)了學生的閱讀能力，同時，也觸動了學生的內(nèi)心，遇到困難，不放棄，但同時也要注意自己的安全。 最后，王敏老師進行說課，就本節(jié)課的課程情況為大家做了詳細的說明。隨后，來自不同學校的教師對王老師的課堂情況做了研討分析，大家紛紛表示，王老師給大家呈現(xiàn)了一場精彩無比的課堂，課堂流程清晰完整，銜接自然，老師引導，讓學生自主去完成任務，充分體現(xiàn)了教師主導，學生主體的教育思想。課堂形式多樣，設(shè)置不同難度的任務，照顧到不同能力的學生，因材施教。師生互動較多，課堂氣氛活躍，老師和學生一起沉浸在知識的海洋中，久久讓人回味。 <p class="ql-block"> 活動最后，教研室為王敏老師頒發(fā)證書，此次教研活動圓滿結(jié)束。</p> “教無涯，研無止”。教師們在探討中不斷煥發(fā)著教學實踐的活力和生命力，在潛心教研中共謀新發(fā)展。相信通過本次教研活動，每位老師都受益匪淺。懷揣對未來英語教育的憧憬，定能在教育教學之路創(chuàng)造出更加璀璨的明天。<div> </div><div> 圖文：楊博昕</div><div> 審核：王亮，馬海霞</div>