師德師能鑄師魂，篤行致遠(yuǎn)成長(zhǎng)路——新城鎮(zhèn)公辦幼兒園余靈師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡

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<h5>　　<font color="#39b54a">她是面對(duì)孩子總是面帶微笑的那個(gè)人，她是對(duì)孩子的哭鬧總是充滿耐心的那個(gè)人，她是面對(duì)家長(zhǎng)疑惑總是細(xì)心溝通的那個(gè)人，她是在園內(nèi)默默為同事付出的那個(gè)人，她是為園內(nèi)未來(lái)不斷思考的那個(gè)人，她就是新城鎮(zhèn)公辦幼兒園的——余靈老師。</font></h5> <h5>　　<font color="#39b54a">認(rèn)識(shí)余老師的人都說(shuō)，她是個(gè)開朗樂(lè)觀、積極向上、對(duì)待工作一絲不茍、處處雷厲風(fēng)行,有著很強(qiáng)責(zé)任心的女孩。年紀(jì)輕輕的她已經(jīng)迎來(lái)了她工作的第五個(gè)年頭，時(shí)間讓她這樣一個(gè)初入職場(chǎng)，常常手忙腳亂的姑娘變成了獨(dú)當(dāng)一面的年級(jí)組長(zhǎng)，這每一步都浸透著她對(duì)孩子的付出與奉獻(xiàn)，提到幼兒教育，她總是說(shuō):“教育是一件雕刻心靈的工作，也是一份良心事業(yè)。我們的對(duì)象祖國(guó)的含苞待放的花朵，教師的每一句話，每一次行動(dòng)，每一次喜怒哀樂(lè)，都會(huì)在孩子心靈的白板上刻下了重重的一筆，都將在孩子心靈的扉頁(yè)上寫下了濃濃的一行。那一筆筆下去，寫下的是正義還是邪惡，是美德還是丑惡，是真理還是謬誤，都會(huì)在孩子的心里留下抹不去的記憶，都會(huì)在孩子的未來(lái)產(chǎn)生深刻的影響?！?</font></h5> <h5>　　<font color="#39b54a">十年樹木，百年樹人，選擇成為一名幼兒教師，就意味著選擇肩負(fù)培育祖國(guó)未來(lái)，守護(hù)民族希望的責(zé)任。她深知自己肩上的職責(zé)之重，為給孩子提供更好的教育，她虛心向其他老師學(xué)習(xí)，工作之余努力充實(shí)自己，參觀各地幼兒園，不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為自己心中努力的方向，五年來(lái)她朝著自己的目標(biāo)不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實(shí)現(xiàn)自己對(duì)家長(zhǎng)和孩子的諾言。</font><div><font color="#39b54a"><br></font></div></h5> <h1 style="text-align: center;">初為人師愛(ài)灑心田</h1> <h5>　　<font color="#39b54a">最初的她與所有的新老師一樣，帶著童氣稚嫩滿腔熱血加入了教師隊(duì)伍。和其他人不同的是，和孩子們打交道常常會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題往往讓人頭疼苦惱，可是對(duì)她來(lái)說(shuō)卻是學(xué)習(xí)的途徑，成長(zhǎng)的階梯?！按鬅啦庞写髽?lè)趣，大問(wèn)題才有大成就”，她不畏困難和挑戰(zhàn)，想盡各種辦法解決問(wèn)題，如：收集幼兒教育方面的實(shí)踐案例；虛心向老教師請(qǐng)教；分析有經(jīng)驗(yàn)老師的教育筆記、論文等。吸取歸納有益的內(nèi)容，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，加以總結(jié)并運(yùn)用于實(shí)踐之中。</font></h5> <h5><font color="#39b54a"> “多一把尺子，就多一批好學(xué)生”，她總是能用積極樂(lè)觀的態(tài)度去看待每一個(gè)孩子。有這樣一個(gè)孩子，他的名字叫浩浩。剛來(lái)幼兒的時(shí)候，他還不怎么會(huì)說(shuō)話，注意力很不集中。在座位上呆著不到兩分鐘就到處亂跑，遇到困難也不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，他唯一的表達(dá)方式就是——哭。余老師在浩浩母親那里了解到他語(yǔ)言發(fā)展遲緩的特殊情況后，她開始不斷查閱各類資料，咨詢了有經(jīng)驗(yàn)的老老師，嘗試讓浩浩這位小朋友盡快的融入到幼兒園的生活。<br>　　剛開始浩浩只能說(shuō)“早上”和“好”，她在發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題之后，開始不厭其煩的教他最簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，如：早上好、謝謝、再見等；后來(lái)余老師發(fā)現(xiàn)浩浩對(duì)書籍很感興趣，每次進(jìn)入圖書區(qū)，他都能很認(rèn)真。余老師就拿著動(dòng)物圖書，每天一遍又一遍地教他認(rèn)識(shí)動(dòng)物；當(dāng)他注意力分散的時(shí)候，她都會(huì)鼓勵(lì)他說(shuō)：“加油，今天你更棒了！”久而久之，他已經(jīng)會(huì)連著說(shuō)三個(gè)字，早上能主動(dòng)問(wèn)好，能記住很多動(dòng)物的名字，能完整說(shuō)上一句話，到現(xiàn)在會(huì)主動(dòng)的表達(dá)自己的想法。這一轉(zhuǎn)變看似是自然的成長(zhǎng)，其實(shí)是余老師在背后默默付出的結(jié)果，對(duì)每一個(gè)孩子都抱有期待，施以關(guān)懷，即便是緩慢的成長(zhǎng)，也值得等待。</font></h5> <h5><font color="#39b54a">　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”。還有這樣一位孩子，因?yàn)楦鞣矫娴囊蛩?，她和別人長(zhǎng)得“不一樣”。這個(gè)孩子并不是余老師班里的學(xué)生，但是余老師得知此情況后，想盡自己的綿薄之力，努力提升孩子的幸福感，她時(shí)常會(huì)帶著這個(gè)孩子做游戲，為她準(zhǔn)備充分的學(xué)習(xí)用品，讓孩子在幼兒園能有歸屬感。在她心里，孩子們的可愛(ài)讓她明白：世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界。</font></h5> <h1 style="text-align: center;">無(wú)私奉獻(xiàn) 團(tuán)結(jié)共進(jìn)</h1> <h5><font color="#39b54a">　　2019年，余老師來(lái)到了新城公辦幼兒園，這個(gè)離家40多公里的幼兒園。這是一個(gè)質(zhì)樸的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)全新的起點(diǎn)。在這里，有和藹可親的領(lǐng)導(dǎo)和志同道合的同事。在這樣一個(gè)有愛(ài)的氛圍下，她從一個(gè)普通的老師，成長(zhǎng)為年級(jí)組長(zhǎng)。自身的成長(zhǎng)讓她明白，自己身上所要肩負(fù)的責(zé)任又更加重大了。</font></h5> <h5><font color="#39b54a">　　她以校為家，每天加班加點(diǎn)細(xì)心的布置幼兒園的每個(gè)角落，只為給孩子一個(gè)舒適干凈的校園環(huán)境；她利用課余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)，上網(wǎng)查閱資料，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力；開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)，她作為有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，來(lái)幫助新教師成長(zhǎng)，幫助有教學(xué)疑問(wèn)的老師解決問(wèn)題；她會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的提高自身的信息技術(shù)水平，并組織開展“如何制作微信宣傳報(bào)道”信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。她毫無(wú)保留地將自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)成果分享給大家；不僅如此，她還盡心盡力主持幼兒園大大小小的活動(dòng)，如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，大班家長(zhǎng)開放日，大班幼小銜接學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒園工會(huì)活動(dòng)，幼兒園節(jié)日活動(dòng)等等，她無(wú)私地為幼兒園奉獻(xiàn)，為孩子付出，為同事服務(wù)，她始終堅(jiān)信著：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)！</font></h5> <h1 style="text-align: center;">扎實(shí)基礎(chǔ) 勇敢追夢(mèng) </h1> <h5><font color="#39b54a">　　夢(mèng)想，是美好的憧憬；夢(mèng)想，是理想的翅膀，擁有夢(mèng)想才擁有未來(lái)。自工作以來(lái)，她一直嚴(yán)格要求自己，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。在校期間余老師一直積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的培訓(xùn)，先后受到了多次表彰。她認(rèn)真完成備考、上課，用心準(zhǔn)備每一堂課，只為帶給孩子最有趣的課堂活動(dòng)。教育是與時(shí)俱進(jìn)的，敢于追夢(mèng)、勇于創(chuàng)新的教師若能夠?qū)⒆陨淼膬r(jià)值與社會(huì)發(fā)展的需求相結(jié)合，定能為教育的發(fā)展尋求更多更美好的未來(lái)。</font></h5> <h5>　　<font color="#39b54a">泰戈?duì)栐岬剑骸敖逃坷蠋煟皇强糠椒??！背蔀橐粋€(gè)好老師不僅是余老師對(duì)自己的要求，更是她對(duì)自我鞭策的動(dòng)力。在教師這條夢(mèng)想道路上，雖然充滿荊棘，但余老師說(shuō)：“把每一件平凡的事都做好，那就是不平凡”。正如習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師提出明確指示與要求，要求廣大教師要做學(xué)生的“四個(gè)引路人”：做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。她秉承這一信念，努力前進(jìn)，乘風(fēng)破浪！</font></h5>