<p class="ql-block"> 為加速提升我市2020年新入職教師的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、《江西省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》結(jié)合我校實際情況，特舉行豐城市淘沙小學(xué)2020年新入職教師公開課活動。</p> <p class="ql-block"> 看看，老師們?nèi)褙炞⑷谌胝n堂。12位教師的課堂教學(xué)各有千秋，各具特色，充分展示了各自的個性。雖然新教師們走上講臺的時間不長，但有熱情、有活力、準備充分、態(tài)度認真，展示了良好的基本素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 吳玉婷老師在輕松活躍的氣氛中，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)了《史記》中的名篇——《田忌賽馬》。吳老師語言親切，激情滿懷，引導(dǎo)孩子遇事學(xué)會思考，帶給了孩子們一堂知識與思維的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 熊琴芳老師課堂準備充分，精致的教具增添了課堂的趣味性，在活動中引導(dǎo)孩子理解課文內(nèi)容，順利完成教學(xué)目標。</p> <p class="ql-block"> 繆琪老師用實物楊桃導(dǎo)入課堂，使學(xué)生對楊桃具有直觀的感受。精心的課堂設(shè)計，優(yōu)美的課件輔助教學(xué)，教師適時的引導(dǎo)，點燃了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 徐志淵老師的《小馬過河》，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，板書簡潔美觀。從問題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題。在教學(xué)中，突出教師主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。</p> <p class="ql-block"> 易翠老師非常重視對學(xué)生能力發(fā)展的提升，不斷引導(dǎo)學(xué)生體會句子描寫的美的畫面。易老師教態(tài)自然大方，語言干脆利落，字字如珠璣。</p> <p class="ql-block"> 袁玉娟老師語言富有感染力，以“偵探破案”的活動貫穿課堂，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)積極性。采用了聽錄音、朗讀指導(dǎo)等形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀。從讀中理解故事內(nèi)容，感受文字魅力。</p> <p class="ql-block"> 喻甜老師用猜謎語的方式趣味導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。概念教學(xué)層層深入，由淺至深，不斷引導(dǎo)，使學(xué)生深刻的理解和掌握抽象的分數(shù)的意義。</p> <p class="ql-block"> 徐琪老師的課堂，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，由易到難，具有教強的層次性。在練習(xí)題上別出心裁，形式多樣，有排列數(shù)字，合影留念，教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系生活，抓住學(xué)生的心理特點，進行實際模擬演練，讓學(xué)生倍感興趣。</p> <p class="ql-block"> 范琪琪老師的課堂，通過讓學(xué)生涂一涂、摸一摸、比一比的活動，讓學(xué)生自主探索，在充分體驗中，感悟了面積的實際含義。漂亮的課件和趣味語言的組織，掀起了學(xué)生學(xué)習(xí)的高潮。</p> <p class="ql-block"> 黃騰老師對教材能夠認真專研，抓住教材特點，采用拳頭記憶法和歌訣記憶法，幫助學(xué)生的記憶，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 有效的課堂應(yīng)在激情中飛揚。鄒洪夏老師的課堂絢麗多彩，充滿吸引力。鄒老師利用猜謎語、圖片、卡片、身體語言和表情動作等教學(xué)資源，采用拼讀教學(xué)，將熱鬧的形式與有效的語言實踐有機結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 熊舒穎老師引導(dǎo)學(xué)生運用畫圖法、列表法和假設(shè)法，用容易探究的小數(shù)量轉(zhuǎn)化《孫子算經(jīng)》原題中的大數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們積極參與，我們都是學(xué)習(xí)的小主人！</p> <p class="ql-block"> 教師的獻課活動結(jié)束了，但我們的活動還沒有結(jié)束，聽課教師和評委老師一起與新教師們進行了評課和指導(dǎo)，從上課教師的閃光點和不足當中，大家不斷的反思自己的課堂中可以借鑒哪些內(nèi)容，又應(yīng)該要注意哪些。</p> <p class="ql-block"> 新教師的成長過程中感謝每一位指導(dǎo)老師，因為你們，他們才可以成長的更好。</p> <p class="ql-block">經(jīng)過激烈角逐，最終獲獎結(jié)果：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一等獎（2個）：</p><p class="ql-block">袁玉娟 鄒夏洪</p><p class="ql-block">二等獎（4個）:</p><p class="ql-block">范琪琪 吳玉婷 喻甜 繆琪</p><p class="ql-block">三等獎（6個）:</p><p class="ql-block">黃騰 熊舒穎 易翠</p><p class="ql-block">熊琴芳 徐琪 徐志淵</p> <p class="ql-block">編輯人：劉美鳳 張應(yīng)娣</p><p class="ql-block">編輯審核人：黃景斌 徐曉春</p><p class="ql-block">審核人：陳小華</p>