<p class="ql-block"> 6月2日下午，國家教育部中小學督導評估專家，湖北省教育廳裝備處原主任，長江研究院督導評估專家；中國研學旅行中小學校長聯(lián)盟特聘專家；武漢大學研學實踐研究院特聘研究員，湖北省中小學校長協(xié)會校外管理專業(yè)委員會副理事長，湖北省家校共育專委會副主任林水洲教授、湖北省教育技術(shù)裝備處《中小學實驗與裝備》主編、編輯部主任王新國蒞臨當陽市廟前鎮(zhèn)中小學指導工作。</p> <p class="ql-block"> 在學校領(lǐng)導的陪同下，林督學一行參觀校園，金新宇校長向林督學詳細介紹了學校教學情況，并參觀了多功能報告廳、圖書閱覽室、心理咨詢室、錄播教室、文化長廊等，給林督學留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 6月3日，林督學、王主任參加了學校領(lǐng)航講堂教師座談會。在座談會上，林督學從勞動教育，家校共育，學校文化三個方面向教師們座談了他的想法。林督學認為：勞動教育的主要內(nèi)容是：①樹立學生正確的勞動觀點，使他們懂得勞動的偉大意義。②培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的情感。養(yǎng)成勞動的習慣，形成以勞動為榮，以懶惰為恥的品質(zhì)。抵制好逸惡勞、貪圖享受、不勞而獲、奢侈浪費等惡習的影響。③學習是學生的主要勞動，教育學生從小勤奮學習，將來擔負起艱巨的建設任務。</p><p class="ql-block"> 談到學生心理問題，林督學鼓勵學校積極探索心理健康特色之路,共同構(gòu)建心理健康綠色生態(tài)圈,為學生心理健康保駕護航。</p><p class="ql-block"> 在討論學校文化時，林督學提出學校文化是學校辦學的核心內(nèi)容，是辦學的靈魂，故事文化應該提升，要講好學校樸素的故事，奮斗的故事，創(chuàng)新的故事，立德樹人，全面發(fā)展的故事。讓故事感染人，鼓舞人，激勵人！并形成系列文化。對此，青年教師紛紛表示贊同，一致認為要講好自己的教育故事。</p> <p class="ql-block"> 王主任就學校實驗室設備提出，教師在實際教學過程中要將實驗教學與教育裝備相融合，將現(xiàn)有教學資源發(fā)揮到最大化，讓學生參與到課堂教學實驗中，提高學生的動手能力，營造良好的學習氛圍。同時，鼓勵青年教師要加強學習提升專業(yè)能力。</p> <p class="ql-block"> 最后，林督學寄語參加座談的青年教師，要做到：心中有愛，眼中有事，手中有活，腳踏實地。希望他們在教書育人的崗位上，能用工匠精神做好新時代的“教書匠”。</p> <p class="ql-block"> 用工匠精神做好新時代的教書匠，書寫好精彩教育故事！</p>