<p class="ql-block"> 蒙氏數(shù)學(xué)教具中的十種顏色的串珠設(shè)計非常有特點，它是數(shù)學(xué)里十以內(nèi)數(shù)與量內(nèi)容里的材料，目的是幫助孩子認識1-10的數(shù)量與數(shù)名。那如果加大彩色串珠的量就會轉(zhuǎn)換成倍數(shù)的教具材料，它們可以作為倍數(shù)的乘法練習(xí)來使用或者幫助孩子理解平方的概念。</p> <p class="ql-block">直接目的：</p><p class="ql-block">1.認識每根串珠的顏色和量。</p><p class="ql-block">2.做數(shù)詞（數(shù)名）和數(shù)量的結(jié)合練習(xí)。</p><p class="ql-block">間接目的:</p><p class="ql-block">1.為學(xué)習(xí)金黃串珠組做準備，進一步感知數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。</p><p class="ql-block">2.培養(yǎng)幼兒的專注力。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)敏感期是蒙臺梭利教育提出的一個重點。3-6歲正是兒童數(shù)學(xué)的敏感期，從手口一致點數(shù)開始萌發(fā)對數(shù)字認識的興趣。</p><p class="ql-block"> 彩色串珠這一教具能讓幼兒在基本的數(shù)量1-9的認識中，拓展量的辨認空間，同時結(jié)合秩序感的敏感期培養(yǎng)幼兒的秩序感。</p> <p class="ql-block"> 第一階段基本操作的學(xué)習(xí)－利用數(shù)珠片從珠1開始數(shù)”這是1粒珠紅色……”。</p><p class="ql-block"> 孩子在操作過程中通過感覺和點數(shù)來認識彩色串珠，初步認識階段已漸漸形成。</p> <p class="ql-block">?利用彩色串珠進行分解</p><p class="ql-block">目的:1、感知理解分解的意義。</p><p class="ql-block">2、培養(yǎng)孩子多項思維的能力。</p> <p class="ql-block">?數(shù)字與數(shù)字的對應(yīng)練習(xí)</p><p class="ql-block">目的:1、理解數(shù)量的對應(yīng)</p><p class="ql-block">2、掌握數(shù)字與數(shù)名的對應(yīng)，培養(yǎng)孩子的推理能力。</p> <p class="ql-block">?教具名稱:塞根板一</p><p class="ql-block">目的:1、學(xué)習(xí)11-19的數(shù)字順序。</p><p class="ql-block">2、學(xué)習(xí)11-19的數(shù)量，數(shù)字與數(shù)名的結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 蒙臺梭利教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動的學(xué)習(xí)和探索精神，使用最直觀的教具玩中學(xué)，在玩的操作中懂得數(shù)與量的關(guān)系。</p><p class="ql-block"> </p>