語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建之 “啄木鳥”行動(dòng)——?？谑虚L彤學(xué)校語言文字規(guī)范化自我檢查活動(dòng)紀(jì)實(shí)

孫桂萍

為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教育部、國家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的意見》的具體要求，遵照上級(jí)教育行政部門的指示精神，進(jìn)一步提高語言文字工作規(guī)范化水平，發(fā)揮本校在規(guī)范用語用字的積極作用，?？谑虚L彤學(xué)校決定組織學(xué)生參加“啄木鳥行動(dòng)”的實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)全體師生正確使用規(guī)范漢字的習(xí)慣。 活動(dòng)進(jìn)行時(shí) 參與“啄木鳥”行動(dòng)部分學(xué)生的圖片 本次糾錯(cuò)活動(dòng)中主要分為兩個(gè)部分。一是對(duì)各班級(jí)文化墻以及黑板報(bào)里的繁體字、錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查。二是對(duì)教師們的教案以及批改的作業(yè)、試卷中的錯(cuò)別字、異體字等不規(guī)范用字進(jìn)行檢查。在老師們的組織下，學(xué)生分成若干個(gè)“啄木鳥”行動(dòng)小組，一一進(jìn)行排查。有的“啄木鳥”進(jìn)入教室；有的則進(jìn)走在校園的各個(gè)角落?！靶⌒∽哪绝B”們不僅一絲不茍的尋找錯(cuò)別字，還把錯(cuò)別字認(rèn)真地記錄下來，并進(jìn)行了訂正。 教室里的不規(guī)范字 同學(xué)們用自己的火眼金睛，發(fā)現(xiàn)教室里的黑板報(bào)、宣傳欄等地方都有書寫錯(cuò)誤或不規(guī)范的字，并進(jìn)行認(rèn)真的訂正。 這次同學(xué)們找到了許多錯(cuò)別字、使用不當(dāng)?shù)脑~等。要把錯(cuò)別字從文字中徹底剔除，不僅需要我們?nèi)w師生共同努力，還需要我們不斷學(xué)習(xí)，提升個(gè)人文化修養(yǎng)。 教室外的不規(guī)范字批改作業(yè)和教案中的不規(guī)范字 全體師生像啄木鳥一樣，搜尋、糾出校園宣傳欄、教室黑板報(bào)、教案、作業(yè)等存在的不規(guī)范用語用字，并切實(shí)采取措施（拍照）并對(duì)其進(jìn)行修改，從各方面杜絕用語用字不規(guī)范的現(xiàn)象，樹立師生規(guī)范化使用語言文字的意識(shí)。 活動(dòng)結(jié)束 通過本次的“啄木鳥”實(shí)踐活動(dòng)，全體師生切身體會(huì)到了規(guī)范語言文字的重要性。文字不僅是人類文明的象征，更是人們表情達(dá)意的工具和載體，正確規(guī)范書寫和使用漢字是每一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。 啄木鳥行動(dòng)只是一個(gè)開始，我們?nèi)w長彤師生會(huì)把“講好普通話，寫好規(guī)范字”貫穿始終，讓每個(gè)長彤人都自覺成為講普通話，寫規(guī)范字，做文明人的宣傳使者！ 文字：孫桂萍圖片：孫桂萍審核：郭莉