海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)“追逐夢(mèng)想規(guī)劃人生”心理健康月系列活動(dòng)。

張翔

<h5>　　依照?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院發(fā)布2021年五月為心理健康教育活動(dòng)月通知，我校心理咨詢室結(jié)合6到12歲的孩子好幻想，愛探索，喜新奇的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“追逐夢(mèng)想規(guī)劃人生”為主題的心理健康月活動(dòng)，嘗試在我校探索職業(yè)啟蒙教育，架起學(xué)校教育與社會(huì)職業(yè)間的橋梁，鼓勵(lì)孩子多了解社會(huì)，多嘗試體驗(yàn)不同職業(yè)。</h5> 小學(xué)生正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的起步階段,對(duì)社會(huì)缺乏深刻認(rèn)知,通過職業(yè)體驗(yàn)打開解世界的一扇窗口,在廣泛地了解不同職業(yè)后結(jié)合自己興趣愛好，初步確立自己的理想和奮斗目標(biāo)。 　　根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6-12歲的學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得勤奮感，避免自卑感。 如何才能有勤奮感，避免自卑感？當(dāng)孩子有了奮斗的目標(biāo)，就有前行的動(dòng)力，通過努力就會(huì)獲得成就感，當(dāng)孩子體驗(yàn)到了成就感，就會(huì)更加的自信。 　　根據(jù)活動(dòng)月主題與孩子心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的系列活動(dòng)主要分為四個(gè)小站：第一站：職業(yè)體驗(yàn)第二站：職業(yè)分享第三站：職業(yè)規(guī)劃第四站：職業(yè)展望期間穿插兩場(chǎng)專家講座：一場(chǎng)家長(zhǎng)專場(chǎng)一場(chǎng)學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo) 活動(dòng)前的部署 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度的重視心理健康月活動(dòng)，為了使五月的活動(dòng)能更好的開展，活動(dòng)前夕，校長(zhǎng)召集全體教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行周密的部署。 第一站：職業(yè)體驗(yàn) 活動(dòng)要求 心理健康月啟動(dòng)儀式在國(guó)旗下的演講中拉開序幕。 觀影感 　　家長(zhǎng)們根據(jù)學(xué)校的通知要求，利用五一黃金周期間，選擇一部勵(lì)志電影《阿甘正傳》《風(fēng)雨哈佛路》《追夢(mèng)赤子心》《摔跤吧，爸爸》等在家跟孩子一起觀看，拍下觀看照片，并引導(dǎo)孩子寫下觀后感。 　　通過觀影，孩子明白從小就要樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，并為之努力奮斗，克服困難，堅(jiān)持不懈，才能達(dá)到理想的彼岸。 職業(yè)體驗(yàn) 　　利用“五一”黃金周期間，家長(zhǎng)帶孩子到家長(zhǎng)、朋友或社會(huì)團(tuán)體做職業(yè)體驗(yàn)， 軍人篇 文體篇營(yíng)銷篇 356行行行出狀元，學(xué)生的作品百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴，體驗(yàn)的行業(yè)有近百個(gè)，無法在這里一一展現(xiàn)…… 二（4）班全體學(xué)生在老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下體驗(yàn)牙醫(yī)職業(yè)，給家長(zhǎng)檢查牙齒。 　　職業(yè)體驗(yàn)增強(qiáng)了親子交流，孩子也體會(huì)到了父母的辛苦，變得更加懂事，體貼父母，自覺學(xué)習(xí)。 豐富多彩的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)， 讓孩子有一個(gè)了解社會(huì)的窗口，為確定自己未來的理想目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。 第二站：職業(yè)分享家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校 根據(jù)第一站職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)材料，邀請(qǐng)了了幾個(gè)不同行業(yè)的家長(zhǎng)來學(xué)校和同學(xué)們聯(lián)合開展了一場(chǎng)職業(yè)介紹活動(dòng)，開闊孩子們的眼界，讓孩子了解更多不同的職業(yè)。 手語舞:最好的未來職業(yè)介紹 同學(xué)們和家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，與大家一同分享職業(yè)體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)及深思，介紹的各行各業(yè)，開闊了同學(xué)們的眼界。 同學(xué)們根據(jù)自己的才藝，介紹未來可能從事的職業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)精彩的表演，引得在場(chǎng)的同學(xué)們掌聲連連。 　　最后，主持人帶領(lǐng)大家進(jìn)行宣誓以后的學(xué)習(xí)生活中,我們將做到:敢于拼搏,用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步;自強(qiáng)不息,用汗水澆灌理想;超越自我,用奮斗放飛希望; 永不言棄,用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。 讓生命綻放最美麗的光芒。 家長(zhǎng)進(jìn)班級(jí) 　　在學(xué)校開展在家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校后，各班效仿著紛紛邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)開展職業(yè)介紹活動(dòng)。 一（4）班王昊媽媽到班級(jí)給孩子們介紹了養(yǎng)殖業(yè)。 　　一（6）班邀請(qǐng)張楷瑞的媽媽-鄭瓊一名舞蹈、禮儀老師給小朋友們做職業(yè)分享。 　　二（4）班劉艾可的爸爸（劉云）給孩子們介紹了人民警察這個(gè)充滿正義的職業(yè)。在職業(yè)介紹會(huì)上，劉艾可爸爸給孩子們進(jìn)行了防溺水安全教育。還給每個(gè)孩子都帶了小禮物，尤其是積極舉手回答問題的孩子，都獲得了“警察裝備” 三（1）班邀請(qǐng)郭倩的媽媽張屏是海南第一附屬醫(yī)院神經(jīng)科的一名護(hù)士。來班級(jí)里給小朋友們做職業(yè)分享。 　　其他家長(zhǎng)雖然未到達(dá)班級(jí)，但通過班主任發(fā)送在班群里的圖片與視頻，紛紛感謝學(xué)校提供的平臺(tái)與職業(yè)分享 家長(zhǎng)的職業(yè)介紹，吸引了孩子求知的眼神，激發(fā)了孩子們的好奇心，理想的種子已經(jīng)在心中播灑！ 第三站：職業(yè)規(guī)劃 　　本周主要開展主題班會(huì)、職業(yè)規(guī)劃手抄報(bào)、主題演講活動(dòng)。 活動(dòng)月拉開帷幕后，農(nóng)墾三小的全體班主任積極響應(yīng)號(hào)召，主動(dòng)投入到活動(dòng)中來。在5月17日的班會(huì)課中，各班班主任組織學(xué)生以“追逐夢(mèng)想，規(guī)劃人生”為主題開展主題班會(huì)活動(dòng)。 主題班會(huì) 人生規(guī)劃手抄報(bào) 學(xué)生們通過個(gè)人卡片制作、手抄報(bào)制作、班級(jí)演講比賽活動(dòng)展示自己的夢(mèng)想。 低年級(jí)通過了解自己、寫出自己的優(yōu)點(diǎn)、興趣愛好以及喜歡的職業(yè)，夢(mèng)想從規(guī)劃開始，為我們的人生規(guī)劃指明了方向。 中年級(jí)開展“我的人生規(guī)劃”手抄報(bào)制作活動(dòng)。制作中同學(xué)們放手去追逐自己的夢(mèng)想，在蔚藍(lán)的天空下，創(chuàng)造出一片屬于自己的天空。 我的理想 高年級(jí)開展“我的理想”主題演講，在演講中談及夢(mèng)想的意義，鼓勵(lì)同學(xué)們勇于追求自己的夢(mèng)想，敢于規(guī)劃自己的人生，在演講中同學(xué)們備受鼓舞。 作文展示 在金色的童年里，用畫筆里描繪出絢麗的藍(lán)圖；用文筆里編織出美好的未來！種下的是夢(mèng)想，收獲的是希望！ 第四站：職業(yè)展望我的未來和現(xiàn)在手抄報(bào) 給自己二十年后的一封信你演我猜—未來的職業(yè) 5月31日下午，五年級(jí)組開展了你演我猜一猜職業(yè)游戲，同學(xué)們穿上各種職業(yè)的服裝，通過動(dòng)作比劃、語音表達(dá)等，讓同學(xué)們猜猜自己所向往的職業(yè)。 本次心理健康月活動(dòng)促進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的共同進(jìn)步，讓家長(zhǎng)成為一個(gè)成長(zhǎng)型的家長(zhǎng)。同時(shí)提高了家校共育的實(shí)效，也推進(jìn)了我校學(xué)生心理健康工作的良好發(fā)展。理想的種子已經(jīng)播撒在孩子的心間，愿孩子們?yōu)閴?mèng)想而努力學(xué)習(xí)！ 2021年海南省農(nóng)墾直屬第三小學(xué)“5?25”心理健康活動(dòng)月系列活動(dòng)圓滿結(jié)束，但關(guān)注未成年人的心理健康卻一直在路上。 專家講座家長(zhǎng)專場(chǎng) 　　為了更好地幫助家長(zhǎng)提升孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助孩子做好人生的方向規(guī)劃，特別邀請(qǐng)國(guó)家二級(jí)心理咨詢師鐘善琴老師到我校舉辦《父母好好學(xué)習(xí) 孩子天天向上》的講座。 　　鐘老師解釋到“計(jì)時(shí)拍掌”游戲的啟示：實(shí)際的數(shù)字正常情況下都會(huì)比一開始寫下來的多，是指期望所帶來的驅(qū)力，促使個(gè)體努力發(fā)揮潛能。 　　選擇關(guān)系模型：民主型，控制型，溺愛型，放任型，根據(jù)前面角色互換小游戲，覺察出自己屬于哪一種類型的家長(zhǎng)。 鐘老師小結(jié)道，家長(zhǎng)在育子之路上需要學(xué)習(xí)很多，這三點(diǎn)尤為重要：相信、穩(wěn)定、抱持。 明白含義后應(yīng)該如何在日常中改善，鐘老師借助了一則公益宣傳片以及新聞事例讓家長(zhǎng)們觀看、理解。 現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)答疑 王綏正副校長(zhǎng)寄語家長(zhǎng)：守時(shí)與守信，尊重與賞識(shí) ，平等與溝通這三點(diǎn)，望與家長(zhǎng)們共勉。 家長(zhǎng)反饋 　　本次心理健康教育講座加深了家長(zhǎng)們對(duì)心理健康的認(rèn)知，提高了家校共育的實(shí)效，同時(shí)也推進(jìn)了我校學(xué)生心理健康工作的良好發(fā)展。 學(xué)生專場(chǎng)團(tuán)體輔導(dǎo) 《備戰(zhàn)小考，夢(mèng)想起航》 　　邀請(qǐng)鐘慧琴老師針對(duì)六年級(jí)開展”備戰(zhàn)小考，夢(mèng)想啟航”的團(tuán)體輔導(dǎo)。 　　活動(dòng)第一項(xiàng)：許下心愿 　　活動(dòng)第二項(xiàng)：金雞獨(dú)立 　　穩(wěn)定身子，單腳站立，并展開雙手，閉眼3分鐘。比比看誰最專注？誰能堅(jiān)持？ 　　王尚校長(zhǎng)對(duì)六年級(jí)的全體師生表達(dá)了深切的關(guān)懷，并寄予了殷切的期望：同學(xué)們要積極主動(dòng)迎小考；要有爭(zhēng)分奪秒備小考的態(tài)度；同時(shí)大家也能快樂自信、科學(xué)智慧的迎小考；更要安全健康，團(tuán)結(jié)協(xié)作迎小考。既要顧好自己，又要照顧好他人，一起前行，備戰(zhàn)小考。 　　活動(dòng)第四項(xiàng)：人生金榜，等待你的名字 活動(dòng)接近尾聲，各班主任們拿出準(zhǔn)備好的”金榜“，每位同學(xué)和老師都在“金榜”上紛紛寫下自己的期許和盼望，并鄭重的簽下了自己的名字。 　　乘風(fēng)破浪的六（1）班，心有遠(yuǎn)方的六（2）班，穩(wěn)步前行的六（3）班，勇往直前的六（4）班，自信自強(qiáng)的六（5）班。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們一起奮斗，共同前行，相信“各負(fù)縱橫志”的農(nóng)墾三小學(xué)子們，定能“直掛云帆濟(jì)滄海”！在六月收獲豐碩的果實(shí)，取得傲人的成績(jī)。 學(xué)生感想 　　5月，學(xué)校開展了“追逐夢(mèng)想，規(guī)劃人生”的心理健康活動(dòng)。從中我大致體會(huì)到了職業(yè)的職責(zé)、流程、難點(diǎn)及光榮與辛苦，我的理想是做一名鋼琴家，彈出美妙的音樂送給大家，送給大自然，送給世界！ “未來”，一個(gè)充滿希望和愿望的詞語，鼓勵(lì)我們“兒時(shí)規(guī)劃人生，向著未來，加油！”就是這次活動(dòng)的初衷吧！ 五（2）林海宸 家長(zhǎng)感想 　　一個(gè)家長(zhǎng)寫到：心理健康是一個(gè)人的認(rèn)知，情緒情感和意志，需要和動(dòng)機(jī)，能力和人格的內(nèi)在關(guān)系協(xié)調(diào)，心理的內(nèi)容與客觀現(xiàn)實(shí)保持統(tǒng)一,并能促使人體內(nèi)、外環(huán)境平衡和促使個(gè)體與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的狀態(tài)。 通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)和老師能幫助孩子明白學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是什么？你想要成為什么樣的人？為了實(shí)現(xiàn)你的理想，怎樣落實(shí)到自己的行動(dòng)上？ 　　望家長(zhǎng)們做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，和孩子一同成長(zhǎng)。 領(lǐng)導(dǎo)及專家的指導(dǎo) 　　?？谑行睦斫萄袉T林翅老師多次指導(dǎo)，讓這次活動(dòng)有心理學(xué)理論做依據(jù)。 活動(dòng)能有序順利的開展離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，專家的指導(dǎo)、同伴的引領(lǐng)及全體同仁的協(xié)作。是你們的幫助讓這次活動(dòng)能夠更好的開展，感恩成長(zhǎng)的路上，有你們一路同行！ 活動(dòng)日記 　　一首語文老師有感于五月活動(dòng)的小詩(shī)。五月情 英子五月陽光照椰城，天高任爾東南飛。不畏征途多渺茫，宏偉藍(lán)圖心中描。姹紫嫣紅滿園香，揚(yáng)帆踏浪去遠(yuǎn)航。初心不改鴻鵠志，人生規(guī)劃宏運(yùn)昌。 活動(dòng)反思 本月活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)生的積極響應(yīng)，家長(zhǎng)和老師的配合，才能讓此次活動(dòng)有效持續(xù)的開展完成，在活動(dòng)中大家都累并快樂著，有成長(zhǎng)、有收獲，也有遺憾！ 此次活動(dòng)的收獲： 學(xué)生方面：在活動(dòng)中，我們嘗試著開展職業(yè)啟蒙教育，幫助學(xué)生打開了一扇了解世界的窗口，讓孩子們更多更深入的了解了不同的職業(yè)，并結(jié)合自己的興趣愛好，探索自己的理想，夢(mèng)想的種子已播撒在金色的童年，孩子們有了奮斗的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，懂得珍惜時(shí)間，并對(duì)自己的人生進(jìn)行了近期和遠(yuǎn)期的初步規(guī)劃，愿意為了理想不懈努力！ 由于小學(xué)期間的孩子愛幻想，以及身心發(fā)展的不穩(wěn)定性，他們會(huì)有很多夢(mèng)想，有個(gè)孩子在給20年后的自己一封信中寫到，他小時(shí)候因?yàn)閷?duì)老師的崇拜喜歡當(dāng)老師，后來因?yàn)橄矚g甜品，又想長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)甜品師，再后來…… 在追夢(mèng)的路上，專注追求是一種美好的享受，不斷嘗試體驗(yàn)各種不同的人生，不辜負(fù)沿途的風(fēng)景，也是一種美好的享受，孩子的想法是變化無常的，無法想好了再做，我們鼓勵(lì)孩子只要有想法就去做，鼓勵(lì)他們多嘗試多經(jīng)歷，經(jīng)歷中收獲成長(zhǎng)，多經(jīng)歷才知道什么是更適合自己的，鼓勵(lì)孩子對(duì)自己未來的職業(yè)“早戀”，早規(guī)劃，在預(yù)備規(guī)劃“戀愛”的過程中豐富了自己，如果發(fā)現(xiàn)不合適了可以及時(shí)的更換。 人生的每一個(gè)經(jīng)歷都是一筆財(cái)富，都會(huì)成為孩子們生命成長(zhǎng)的滋養(yǎng)，使他們的人生更豐富。 　　理想是帆，愿孩子們?yōu)榱俗约旱睦硐耄瑩P(yáng)帆起航，愿孩子們不怕艱辛，為了理想持之以恒，努力奮斗，早日達(dá)到理想的彼岸！ 很多孩子給自己20年后的一封信想到的是做什么職業(yè)？但有個(gè)孩子寫到：“20年后我有一個(gè)溫暖的小家，灑脫的生活”，個(gè)人的追求不一樣，目標(biāo)不一樣，人生觀價(jià)值觀不一樣，得到的收獲也不一樣，孩子們活動(dòng)月的思考遠(yuǎn)超過我們的策劃，愿孩子們?cè)谏^程中，享受著你的享受，追尋著你的夢(mèng)想，不斷的豐富完善成就更好的自己！ 　　此次活動(dòng)也喚醒了家長(zhǎng)在孩子職業(yè)啟蒙教育上的意識(shí)，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆雍罄m(xù)的學(xué)習(xí)生活中能主動(dòng)的運(yùn)用，我們職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束一個(gè)月了，還有家長(zhǎng)和班級(jí)在繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行其他的職業(yè)體驗(yàn)。 　　學(xué)校方面的收獲： 此次活動(dòng)得到家長(zhǎng)的大力支持和肯定，使家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方面更有效的融合，家長(zhǎng)能夠更重視孩子的教育，學(xué)校也能夠利用家長(zhǎng)的資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)啟蒙教育。 學(xué)生的校園生活更加豐富多彩，學(xué)生確定學(xué)習(xí)目標(biāo)以后，學(xué)習(xí)更有動(dòng)力了，學(xué)習(xí)氛圍也更加濃厚了，很多學(xué)生和家長(zhǎng)也注意到要培養(yǎng)各方面的興趣愛好。 此次活動(dòng)是學(xué)校各部門有效的融合，有班主任、心理咨詢室、德育處、語文組、藝體組等多學(xué)科多部門聯(lián)動(dòng)。學(xué)校高度重視心理健康的教育，心理健康教育全面滲透到了學(xué)校教育教學(xué)工作之中。 此次活動(dòng)遺憾的地方：活動(dòng)收到學(xué)生作品很豐富，要全面了解這些資料，人力、精力、經(jīng)驗(yàn)不夠，還有很多資料沒有得到及時(shí)的關(guān)注，我們已保留資料，會(huì)在后續(xù)的過程中去發(fā)現(xiàn)跟蹤。 此次活動(dòng)的疑惑：如何在小學(xué)開展職業(yè)啟蒙教育？應(yīng)該開展到哪種程度？我們也只是在摸索中前行，期待著領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行們的指教，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好的前行！ 活動(dòng)成果 通過大家的努力，活動(dòng)得到了?？谑薪逃嘤?xùn)研究院的認(rèn)可，被評(píng)為2021年心理健康月優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，活動(dòng)報(bào)告發(fā)表于?？谑行睦斫處熉?lián)盟心眾號(hào)。 活動(dòng)團(tuán)隊(duì)。 　　在兩位校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，中層干部、德育和心理骨干老師、班主任和語文老師共同參與，全校上下齊心協(xié)力、共同配合，圓滿的完成了心理健康月的活動(dòng)。 活動(dòng)月的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。 活動(dòng)月的策劃團(tuán)隊(duì)。 活動(dòng)月的撰稿團(tuán)隊(duì)。 主要活動(dòng)成員。 組長(zhǎng)：王尚校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：王綏正副校長(zhǎng)組員：林桂花張少娟陳星業(yè) 楊陽林可唯王曼玲王君子及各班主任、語文老師總策劃：張翔每星期策劃：符珍珍、芳菲、王淞、邢維燕、監(jiān)制：王義武撰稿：符珍珍、芳菲、王淞、邢維燕、趙灝穎、周心怡、王青青、郭惠春（本月共7個(gè)美篇，2個(gè)美篇合集）審核：林翅韓佩良