數(shù)學(xué)教學(xué)出成果交流展示促提升

前進(jìn)學(xué)校韓邦利

<h3 style="text-align: center">——同江市教師進(jìn)修學(xué)校來我校開展復(fù)評(píng)展示交流活動(dòng)</h3> <div style="text-align: center;">2021年佳木斯市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程</div>小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成果評(píng)選同江復(fù)評(píng)展示交流活動(dòng)在我校舉行芳菲歇去，夏日初啟，明媚的六月推開了北方夏日的窗，一切都生機(jī)盎然，繁花錦簇。為落實(shí)黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院和2021年佳木斯市教育局關(guān)于義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量提升工程的具體要求，根據(jù)佳木斯市教育研究院“課堂教學(xué)成果評(píng)選展示交流活動(dòng)實(shí)施方案”。2021年6月10日，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成果評(píng)選要求同江復(fù)評(píng)展示交流活動(dòng)在我校舉行。同江市教師進(jìn)修學(xué)校初教部李玉珍主任、高長(zhǎng)山副主任、王紅巖教研員、李春珠教研員出席本次活動(dòng)。 <div style="text-align: center;">活動(dòng)第一階段課堂教學(xué)“研、說、講、評(píng)”展示</div> 首先呂艷波老師對(duì)于《植樹問題》這一課的研課過程進(jìn)行了簡(jiǎn)要的說明。團(tuán)隊(duì)抓住本課所處位置，設(shè)立研課目標(biāo)，從目標(biāo)中揪出問題并悉心打磨，繼而突破難點(diǎn)。然后，陳玉芬老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行說課展示。由于學(xué)生初次接觸“植樹問題”，這類問題又是和生活息息相關(guān)，因此本課在教學(xué)流程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都利用化繁為簡(jiǎn)的轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合等思想去讓學(xué)生感受、體會(huì)并運(yùn)用。接下來，蘆麗麗老師展示講課環(huán)節(jié)。蘆老師以貼近生活的植樹節(jié)導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生感受“間隔”，進(jìn)而從中發(fā)現(xiàn)“數(shù)學(xué)信息”，并利用自主學(xué)習(xí)和合作探究模式開展相關(guān)數(shù)學(xué)活動(dòng)，從中滲透“化繁為簡(jiǎn)”思想。再聯(lián)系生活中“路燈”、“電線桿”、“掛燈籠”等實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用模型解決實(shí)際問題的能力。最后，王明珠老師展示評(píng)課環(huán)節(jié)。王老師從情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)踐體驗(yàn)、規(guī)律總結(jié)三方面肯定蘆老師本節(jié)課的教學(xué)效果，在教學(xué)細(xì)節(jié)處給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh，并提出了自己的改進(jìn)意見。<br> <div style="text-align: center;">活動(dòng)第二階段團(tuán)隊(duì)主題論壇</div> 團(tuán)隊(duì)以“基于核心素養(yǎng)下的數(shù)學(xué)廣角教學(xué)策略的探索與實(shí)踐”為主題的論壇活動(dòng)。六位教師分別對(duì)“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)策略進(jìn)行了思考和交流。共同品讀了“數(shù)學(xué)廣角”編排的意義，“數(shù)學(xué)廣角”內(nèi)容的安排結(jié)構(gòu)，以及“數(shù)學(xué)廣角”學(xué)習(xí)的素材。隨后又結(jié)合我校的課堂實(shí)踐和教學(xué)目標(biāo)的定位，教學(xué)案例解讀等多方面對(duì)“數(shù)學(xué)廣角”有效的教學(xué)策略進(jìn)行了探討，在探討中體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價(jià)值。 <div style="text-align: center;">活動(dòng)第三階段團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)展示</div> “學(xué)高為師，身正為范”。教師的專業(yè)成長(zhǎng)力，是一個(gè)學(xué)校前行的動(dòng)力；教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，是提高學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。本階段團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)展示由呂艷波老師進(jìn)行學(xué)具展示，劉智鳳老師進(jìn)行課件展示和微課展示，蘆麗麗老師進(jìn)行板書展示，陳玉芬老師進(jìn)行幾何圖形展示，劉瑜老師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫展示。本階段素養(yǎng)展示，不僅展示了團(tuán)隊(duì)教師扎實(shí)的教學(xué)功底，同時(shí)也呈現(xiàn)出有效的團(tuán)隊(duì)教學(xué)姿態(tài)。 <div style="text-align: center;">活動(dòng)第四階段典型經(jīng)驗(yàn)交流</div><div style="text-align: left;"> 隨后前進(jìn)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)代大偉做《抱團(tuán)前行共同成長(zhǎng)——同江市前進(jìn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)的行與思》專題經(jīng)驗(yàn)交流，從五個(gè)方面全面介紹了我校近年來數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)工作改革和高質(zhì)量發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，即：以學(xué)習(xí)增技能，夯實(shí)教師理論功底；以要求保有效，有序開展常規(guī)工作；以賽課促質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益；以培訓(xùn)提素質(zhì)，升級(jí)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)；以活動(dòng)展創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。代校長(zhǎng)總結(jié)說，一分耕耘，一分收獲，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，立足現(xiàn)在，放眼未來，務(wù)實(shí)工作，把數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)做的更好更強(qiáng)！</div> 展示活動(dòng)結(jié)束后，同江市教師進(jìn)修學(xué)校初教部的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了充分的點(diǎn)評(píng)?？隙饲斑M(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，指出團(tuán)隊(duì)能從本校的實(shí)際出發(fā)，把工作做實(shí)、做細(xì)，在反復(fù)的研課中能真正發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時(shí)提出要讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，先求有效后求高效。數(shù)學(xué)教研員李春珠從研說講評(píng)四個(gè)方面對(duì)《植樹問題》的教學(xué)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)和專業(yè)引領(lǐng)，她強(qiáng)調(diào)教師要恰當(dāng)引導(dǎo)，以生為本，注重學(xué)生獲得知識(shí)的過程。隨后代校長(zhǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)評(píng)表示真心的感謝，并表態(tài)此次活動(dòng)既是一次教研學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)力的完美結(jié)合，也是我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)的一次重要機(jī)遇。作為教育工作者，我們有著對(duì)“有效”不懈追求的執(zhí)著！我們將帶著這份執(zhí)著，一如既往，不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓進(jìn)取，從而成就課堂的務(wù)實(shí)有效，成就教師職業(yè)的幸福！不是所有的鮮花都可以代表愛情，但玫瑰做到了；不是所有的石頭都可以代表永恒，但鉆石做到了；<span style="text-align: center;">不是所有的進(jìn)修學(xué)校都可以引領(lǐng)一方，但同江市教師進(jìn)修學(xué)校做到了；不是所有的團(tuán)隊(duì)都能竿頭直上的進(jìn)步，但前進(jìn)學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)做到了！</span><div><span style="text-align: center;"> “師指一條路，燭照萬里程”。感謝同江市教師進(jìn)修學(xué)校寄予的期望，感謝這樣一次機(jī)會(huì)，我們將奮力前行，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)的路越走越寬，越走越遠(yuǎn)！</span></div>