南行記憶：幾個(gè)感動(dòng)人的瞬間！

碑林教育·東關(guān)南街

和永寧寺小學(xué)的交流活動(dòng)結(jié)束已有數(shù)日，有一些記憶一直在腦海里游蕩，不吐不快！ 盡管是瞬間的記憶碎片，但是，卻能帶給人很多的感動(dòng)和啟發(fā)！ 問(wèn)候 　　學(xué)校不大，在校學(xué)生110人。 短短的一天時(shí)間，在校園里總能碰到或大或小的學(xué)生，無(wú)論大小，每個(gè)孩子面對(duì)陌生的客人，都會(huì)帶著笑容禮貌、大方、認(rèn)真地問(wèn)一聲“老師好！” 莫名地感動(dòng)！那一刻，忽然意識(shí)到：這所學(xué)校很大。 聽課 　　學(xué)校在職教師僅14人，可是，當(dāng)天參與聽課的有20余人。原來(lái)，中心校所轄學(xué)校的相關(guān)老師都奔赴而來(lái)，中心校領(lǐng)導(dǎo)亦熱情參與。 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，看著他們一個(gè)個(gè)急匆匆離開，返回崗位的背影，我們腦海里除了對(duì)“堅(jiān)守”的敬意，也更加領(lǐng)悟了此行的責(zé)任。 講課 　　兩位年輕教師，用真誠(chéng)和熱情的絲線，串聯(lián)起文字和數(shù)字交織的珍珠，溫和親切地把知識(shí)的項(xiàng)鏈掛在樸實(shí)可愛的孩子們的胸前… 一節(jié)語(yǔ)文，一節(jié)數(shù)學(xué)，不同的是學(xué)科，相同的是清晰的結(jié)構(gòu)、有趣的設(shè)計(jì)、流暢的互動(dòng)、扎實(shí)的教授、歡樂的氛圍… 就餐 　　中午，三位年輕的姑娘、小伙兒在學(xué)校就餐，就是那么自然，就是那么恭謙，還熱情地遞這送那，照顧著周圍人就餐！ 的確，這是一頓“營(yíng)養(yǎng)”餐… 交流 　　很暖心，座談交流時(shí)，每一位聽課教師認(rèn)真發(fā)言、專業(yè)指點(diǎn)；也很欣慰，年輕的周子力老師在分享校園文化建設(shè)時(shí)，能神定氣閑、侃侃而談… 還有，一定不能忽略的一點(diǎn)：剛下課，張曉婧老師就和當(dāng)?shù)氐娜握n教師現(xiàn)場(chǎng)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)… 師生 　　也許，他們只有這一面之緣；也許，他們還有機(jī)會(huì)再續(xù)前緣，可是，從這和諧的同框圖片里，你一定看不出他們只是“初見”… 愛，讓教育有了溫度和力量！ 趙翠老師在出發(fā)前，用心地錄制了自己班孩子的問(wèn)候視頻，還組織孩子們寫了賀卡；離開時(shí)，同樣錄制了視頻，帶回了溫暖。讓孩子們能跨時(shí)空相見… 再見 　　立成校長(zhǎng)在不同場(chǎng)合、多次表達(dá)謝意。其實(shí)，雖然遠(yuǎn)途奔波，但是，我們心里又何嘗不是滿滿的感謝？！ 此行，留下的，是久遠(yuǎn)的“余香”… 大秦嶺張開雙臂，把我們擁抱在一起。期待著，下一次的再見！