晨誦、午讀、暮省---史家灣小學五一班學生的讀書快樂時光

顧縣鎮(zhèn)史家灣小學

“腹有詩書氣自華”，一個喜歡讀書的人必定是一個富有內(nèi)涵的人。史家灣小學五一班學生有充足的讀書時間，他們利用“晨誦、午讀、暮省”三個時間段進行閱讀。 晨誦：        “書聲瑯瑯，相伴晨光，陽光閱讀，快樂成長。”每天早晨同學們開始誦讀，此刻的校園，朝陽初照，晨光燦爛，韻味十足的課文、流傳千古的詩詞匯合成一串美妙的音符，孩子們以嶄新的、富有活力的精神面貌開啟新的一天。 　　五一班學生沉浸在閱讀中，家長向孩子贈書，陪伴孩子閱讀；老師向學生贈書，和學生一起閱讀；校長向班級贈書，督促師生共同閱讀！ <h3>午讀：</h3><h3> 中午12:30___13:00是孩子們最開心的時刻，在這一刻，他們拿出自己最喜歡的書籍讀起來，瞧，他們神情專注，仿佛進入了另一個世界，這里的世界很精彩！</h3> 專注讀書的我最可愛? 全校師生大閱讀 　　每周三下午第一節(jié)是全校師生大閱讀，這是學校的大事，也是孩子們心中最惦記的事。教師坐在講臺上閱讀，學生與教師面對面讀，教師的入神閱讀與整個班級的讀書氛圍對學生產(chǎn)生了很大的影響。厚積而薄發(fā)，拓展了閱讀面。 整本書閱讀分享 圖書漂流      書籍，是一道光！愿這束光能提升你我人生的高度，增加人生的厚度，開拓人生的廣度，陪我們盡閱波瀾壯闊的美麗風景！ 暮?。?lt;/p> 同學們根據(jù)自己的閱讀收獲，每天晚上完成暮省作業(yè)：讀寫繪、讀書卡、讀書筆記、暮省作業(yè)…… 好書推薦 讀書小報 　　閱讀豐富了同學們的校園生活，培養(yǎng)了同學們的讀書興趣，提高了同學們的自身修養(yǎng)。 　　良好習慣的養(yǎng)成需要持之以恒，史家灣小學通過“晨誦、午讀、暮省”三個時間段為孩子們提供充足的閱讀時間，讓同學們?nèi)辗e月累，形成了濃厚的書香氛圍，激發(fā)了學生的閱讀興趣，學生們在閱讀中積累，在積累中感悟，在感悟中收獲。不斷存儲積蓄，最終成為有內(nèi)涵、有修養(yǎng)的優(yōu)秀人才。