<p class="ql-block"> 2021年6月9日下午，踏著高考尾聲，伴著炎炎夏日，硚口區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)段《“數(shù)學(xué)廣角”專題教學(xué)研討活動(dòng)》在新合村小學(xué)隆重舉行。教研室黃利剛主任、李珺、蔡伊緋老師蒞臨參加?；顒?dòng)中，老師們聚焦數(shù)學(xué)廣角教學(xué)本位，熱衷品味思維的靈動(dòng)，感悟說理的魅力，探究數(shù)學(xué)思考的深度，立足數(shù)學(xué)素養(yǎng)的本位，齊感數(shù)學(xué)課堂的魅力和數(shù)學(xué)味道！</p> 研討同開味，展示數(shù)學(xué)課例 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在于突出學(xué)習(xí)本質(zhì)，重視理性思維，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力。首先，新合村小學(xué)劉晨執(zhí)教二年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——推理》一課，在說理與對(duì)比中學(xué)生的思維逐步的由窄變寬，由低變高，挖掘了學(xué)生思維的深度。</p> <p class="ql-block"> 接著，井岡山小學(xué)賀瑄執(zhí)教三年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角—推理》。在學(xué)生不同層次對(duì)比中培養(yǎng)學(xué)生有序全面的思考問題的能力，學(xué)生在不同表征的練習(xí)中感悟數(shù)學(xué)活動(dòng)實(shí)質(zhì)，拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。</p> 過程共品味，明晰設(shè)計(jì)理念 <p class="ql-block"> 課例展示結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員針對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了追溯再品味。首先，文念淑老師以“變“？”號(hào) “引”推理”為主題，從四點(diǎn)即切入點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、生長點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn)中闡明課程設(shè)計(jì)理念，真正站在學(xué)生的立場上思考。</p> <p class="ql-block"> 隨后，晏曉敏老師從數(shù)學(xué)廣角的專題本位，立足于學(xué)生體會(huì)和運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法的支點(diǎn)，聚焦于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)角度。</p> 點(diǎn)評(píng)重回味，感悟數(shù)學(xué)思考 <p class="ql-block"> 隨后，黃利剛主任對(duì)本次研討活動(dòng)給與了肯定。他著眼于課例從三個(gè)方面提到：第一方面：突出數(shù)學(xué)本質(zhì)。深刻認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)材料所體現(xiàn)的原理、思想和方法，要感受數(shù)學(xué)推理的奇妙和推理思想的作用；第二方面：重視理性思維。關(guān)鍵在于放大、放緩學(xué)生的思維過程，實(shí)現(xiàn)有層次的訓(xùn)練，要重視思維的外化；第三方面：堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，能力為重。數(shù)學(xué)要設(shè)計(jì)需要學(xué)生運(yùn)用能力和方法的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提供讓學(xué)生動(dòng)手去操作，動(dòng)腦去思考，呈現(xiàn)思維特質(zhì)的途徑。黃主任還指出，數(shù)學(xué)教師要挖掘思維的本質(zhì)，怎樣訓(xùn)練學(xué)生的思維是我們要關(guān)注的。</p> <p class="ql-block"> “不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。無論是課堂上老師大膽的放手，還是孩子們精彩的展示，背后都凝聚著老師們的辛苦付出。研討將續(xù)溫，我們?cè)诼飞?！相信硚口小數(shù)人將在思想的碰撞中、思維的火花中、研討的深入中不斷引導(dǎo)學(xué)生探理、說理、辨理、悟理，挖掘思維的本質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的理性精神！</p>