<p class="ql-block ql-indent-1">六月的陽光，灑落在云師大實驗附小校園里的每一個角落，也見證了新老師的成長。為了能讓新教師更好更快地進入角色，提高業(yè)務能力，提升課堂教學質量，云師大實驗附小開展了新教師考核課，全體新老師參加。其中?？平M的新老師們都發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，展現(xiàn)了良好的職業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一節(jié)課由李雨柯老師執(zhí)教，為同學們帶來二年級下冊Unit5《My Day》Story Time的故事學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由李雨柯老師執(zhí)教的二年級Unit5 Story Time，主題是《我的一天》。通過教材和學情分析，李老師確定了本課的教學重點是學生能夠讀懂小故事，并掌握功能問答句“When do you ... every day?” “I... at...” “It’s ..., it’s time to ...” 的<span style="font-size: 18px;">正確</span>表達。在教學設計上，李老師結合二年級學生的思維特點和認知<span style="font-size: 18px;">規(guī)律</span>，借助錄音、動畫、卡片以及游戲，在教師講解的輔助下帶領學生讀懂本單元的小故事，并嘗試進行角色扮演，讓學生提高口語表達能力，提升英語學習的興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課由業(yè)績老師執(zhí)教，為同學們帶來生動有趣的故事課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由業(yè)績老師執(zhí)教的《My Day》是人教版小學英語教材（一年級起點）二年級下冊第五單元的內容，本課為第五單元第四課時，圍繞我的一天（My Day）這一話題開展教學內容，復習有關學生日常生活起居的詞句，教學注重聯(lián)系學生已有的知識和經(jīng)驗，結合上單元所學過時間的表達方式，選擇學生感興趣的主人公和情景作為故事背景，讓學生在享受閱讀故事的樂趣的同時，進一步體會本單元重點詞匯和功能句在語境中的運用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課是由張琦老師授課的《動物樂園——添加角色》，課堂生動活潑，內容有趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張琦老師通過快速添加角色畫出可愛的小動物們，借助調整角色的大小和位置把整幅“動物樂園”畫出美感。張老師親切自然，課堂教學環(huán)環(huán)相扣，抓住本節(jié)課的重難點引導學生掌握操作技能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四節(jié)課是由獨支次丁老師執(zhí)教的足球腳內側運球課，課堂教學充滿激情，生動有趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">獨支次丁老師的上課內容是足球腳內側運球，腳內側運球是小學足球課的重要內容之一，本課以教師為主導，引導學生間的互動、交流、探究、合作練習，以多種形式鞏固所學知識，提高學生的運球能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五節(jié)課是由張青青老師為孩子們帶來《我愛我家》為主題的心理健康課，啟發(fā)學生識別和感受家人的愛，并學會正確向家人表達愛意。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">家是我們成長的搖籃，溫暖的港灣，張青青老師為孩子們帶來以《我愛我家》為主題的一節(jié)心理課。隨著《愛我你就抱抱我》舞蹈視頻導入，用家人的愛像糖果有不同味道比擬，引導學生生活中識別家人的愛，學生在家里在學校如何去愛家人進行分享和討論，學會辨別表達愛意的行為，皮皮的案例和“我想對家人說”啟發(fā)學生要主動與家人溝通，表達自己的想法感受，有困難要學會向家人求助，家永遠是我們堅強的后盾。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第六節(jié)課是由羅丹老師執(zhí)教《變色龍》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">羅丹老師教授的本節(jié)課以變色龍為題材，是依據(jù)變色龍能根據(jù)外界環(huán)境而改變自身顏色的奇妙現(xiàn)象，用近似色組合方式進行美術創(chuàng)作，激發(fā)兒童探索創(chuàng)作的欲望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第七節(jié)課是由田昕艷老師執(zhí)教的《鳳陽花鼓》。課堂內容豐富多彩，充滿了歡聲笑語。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過學習《鳳陽花鼓》，田老師培養(yǎng)了學生在聯(lián)覺機制作用下對歌曲的認識與理解。在聽、唱、奏、演中提升藝術素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，啟迪學生的智慧鍛煉學生的表現(xiàn)力，從而浸潤心靈，激發(fā)學生有愛之心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后一堂課，由劉海洲老師給二年級的孩子帶來的手工課《小蝸牛慢慢爬》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉海洲老師以歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》為課程導入，還在們在歡快的歌聲中拉開了課堂的序幕。劉海洲老師先帶領大家認識了蝸牛的基本形態(tài)，又親手示范了小蝸牛的制作方法。然后，同學們紛紛動手開始制作了起自己的小蝸牛，個個都很出彩。課堂最后劉海洲老師告訴大家要保護好我們身邊的小動物和植物，簡單介紹了云南生物多樣性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">生動的課堂離不開新老師的辛勤付出，也離不開師父們的耐心指導。此次開展新教師課堂考核，不僅僅是對老師們教學能力的檢測，更是一次展示和鍛煉的機會。相信新老師們通過此次考評，能夠總結自己在課堂教學中的不足，認真反思總結，以充分的準備完成好新學期的教學工作。</p> <p class="ql-block">文字：?？平M老師</p><p class="ql-block">圖片：專科組老師</p><p class="ql-block">編輯：李雨柯</p><p class="ql-block">審核：楊振春</p>