恭喜大班小朋友獲得小學(xué)體驗卡一張！

上高橋鄉(xiāng)中心幼兒園

幼小銜接指的是幼兒教育與小學(xué)教育的銜接。處于幼兒園與小學(xué)階段的學(xué)童具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，對于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。 2021年6月22日，上高橋鄉(xiāng)中心幼兒園大班幼兒，在老師的帶領(lǐng)下來到了上高橋鄉(xiāng)中心完小進(jìn)行體驗。 早晨八點半，教師帶領(lǐng)幼兒在小學(xué)準(zhǔn)時出現(xiàn)。 ??上課前，先認(rèn)識一下廁所的位置，穿小裙子的標(biāo)志是女廁所，穿西裝的是男廁所。 ??提醒幼兒，小學(xué)課堂與幼兒園課堂的變化，重復(fù)簡單規(guī)矩。 準(zhǔn)備走進(jìn)課堂，遇到小學(xué)的哥哥姐姐們下課了，哈哈哈，孩子們驚恐地說：老師，好多人啊，為什么這么多人看我們啊?? ??孩子們分別進(jìn)入了一一班和一二班。來到一個陌生環(huán)境，小神獸們都努力的壓制內(nèi)心的緊張。 克制不住的激動和開心。 坐的超端正的寶貝。 略顯緊張組合。 心態(tài)超好的寶貝，直接坐了小姐姐的桌子了，哈哈哈，像是原班生一樣。 馬老師熱心的給小朋友們介紹小學(xué)課堂有什么不一樣，讓小朋友們看看試卷，自由選擇一個哥哥或姐姐，看看他們怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字。 課堂上，小朋友們都很乖，沒有出現(xiàn)講話和打架等現(xiàn)象。 丁校長走進(jìn)課堂，跟小朋友們問好。 老師們在場外等待。 下課后，在教師的帶領(lǐng)下，孩子們迅速的排好隊，學(xué)習(xí)哥哥姐姐做操。 優(yōu)秀的大班小朋友們！雖然動作沒有特別整齊劃一，但是很勇敢，在一個陌生的環(huán)境下，還能利用聰明的小腦袋思考，用明亮的小眼睛觀察哥哥姐姐的動作！ 體驗卡即將到期，小朋友們快排好隊。 回幼兒園前，孩子們得先上個廁所，偶遇一個熱心的小學(xué)生，害怕我們不認(rèn)識路，積極地給老師說一樓是女廁所二樓是男廁所，替小朋友們謝謝這位可愛的哥哥?? 好啦好啦，數(shù)一下人數(shù)，打道回府啦~~~ 自己的事自己做！帶上我們的小板凳，??????出發(fā)?。?！看到小朋友們自己抬著凳子，還告訴老師自己能行，可以走回幼兒園，可以帶著凳子聽老師的話，這一刻，我很感動，他們真的進(jìn)步很快?? 凳子抬到半路，老師聯(lián)系人幫忙帶回幼兒園了，雖然可以一開始就讓孩子們放著，空手回學(xué)校，但還是決定給孩子們一個鍛煉的機(jī)會，沒想到寶貝們表現(xiàn)的很好！ 路上遇到了很多車，面包車??大貨車??小轎車??，孩子們都知道迅速靠邊避讓???? 讓車的時間，趕快照像留戀一下。小朋友們加油??我們很快就到學(xué)校啦！ 快快快，勝利就在前方！ 哇！太勇敢了寶貝們，耗時半小時，我們回到幼兒園啦！ 累了，讓我一個人靜靜。 捕捉到一個團(tuán)結(jié)友愛的鏡頭。小朋友正在幫同學(xué)系鞋帶。 補(bǔ)充能量?。。?lt;/p> 老師請加餐！ 老師，小學(xué)好好玩兒。老師，今天好開心。老師，好累啊。老師，我們是不是明天就不能來幼兒園了。老師，我好想哭。老師，??????…………孩子們可能在夢里又去了小學(xué)一次吧~ 感謝中心完小給我們這個機(jī)會，讓孩子們走進(jìn)小學(xué)，感謝馬老師和李老師的歡迎，讓孩子們走進(jìn)課堂。此次活動讓孩子們對小學(xué)充滿向往，不再害怕，勇敢成長，勇敢的告別幼兒園，變得更加自立自強(qiáng)！ 圖文：耿奉丹編輯：耿奉丹審核：夏紅燕