<p class="ql-block">六月的風(fēng)，溫潤清新，</p><p class="ql-block">六月的雨，溫柔細(xì)膩。</p><p class="ql-block">六月，我們輕輕地、輕輕地捧起群文閱讀的粒粒種子；</p><p class="ql-block">六月，我們靜靜地、靜靜地播下群文閱讀的星火微光；</p><p class="ql-block">六月，我們?nèi)牡?、全心地澆灌群文閱讀的新芽吐露；</p><p class="ql-block">六月，我們默默地、默默地靜待壩上花開，清風(fēng)自來……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">群文閱讀</b>是語文課堂教學(xué)中一場美麗的遇見。2021年6月22日上午，借學(xué)校教師外出培訓(xùn)后匯報(bào)展示的契機(jī)，結(jié)合我校實(shí)際，為了推廣群文閱讀、培養(yǎng)新教師，我校緊跟省市區(qū)步伐，開展了“群文閱讀進(jìn)課堂，引領(lǐng)閱讀新方向”校本培訓(xùn)研討活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全校語文老師參加了此次活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為培訓(xùn)分享交流、展示課、研討總結(jié)三個(gè)板塊。</p> 培訓(xùn)分享交流 <p class="ql-block"> 2021年5月26日，第十屆兒童閱讀與語文創(chuàng)意教學(xué)觀摩研討活動(dòng)及全國小學(xué)群文閱讀現(xiàn)場課大賽在山城重慶隆重召開。來自全國各地的教育專家、教師代表近3000人，在觀課、聽課、賞課中共享了一場豐富的群文閱讀視聽盛宴。娘娘壩中心小學(xué)語文教研組長董月娟也有幸參加了此次活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 首先，董月娟老師從專家講座、研究課、展示課三個(gè)方面分享了此次活動(dòng)中自己的所見所聞以及收獲。</p> <p class="ql-block"> 接著，董月娟老師從大家比較關(guān)注的兩個(gè)問題入手，和老師們一起探討了群文閱讀。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 20px;"> 群文閱讀，是師生圍繞著一個(gè)或多個(gè)議題選擇一組文章，而后師生圍繞議題進(jìn)行閱讀和集體構(gòu)建，最終達(dá)成共識(shí)的過程。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 20px;">——于澤元（西南大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師）</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> ——葉圣陶 </p> <p class="ql-block"> 董月娟老師的分享，親切自然，深入淺出。讓老師們從理論方面對(duì)群文閱讀有了更深層的認(rèn)識(shí)。 </p> 展示課 <p class="ql-block"> 一堂課如同一首詩、一幅畫、一段旋律，是獨(dú)一無二的創(chuàng)作。</p> <p class="ql-block"> 理論為我們鋪路，而課例為我們導(dǎo)航。精彩的培訓(xùn)分享交流后，董月娟老師和三年級(jí)（1）班的孩子們?yōu)槲覀儙砹艘惶萌何拈喿x展示課——《古詩里的傳統(tǒng)節(jié)日》。</p> <p class="ql-block"> 董老師選取了《寒食》、《上元竹枝詞》、《十五夜望月》三首描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩，帶領(lǐng)孩子們通過“讀、找、議、悟”的方法走近古詩，和中國的傳統(tǒng)節(jié)日來了一次約會(huì)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 瞧，孩子們聽得多認(rèn)真，讀得多仔細(xì)哪！</span></p> <p class="ql-block"> 這堂課，孩子們有質(zhì)疑，有討論，有交流，有思考，在悟法和用法中習(xí)得了方法、提升了思維、運(yùn)用了語言。</p> 研討總結(jié) <p class="ql-block"> 在研討總結(jié)環(huán)節(jié)，娘娘壩學(xué)區(qū)李志剛主任從群文閱讀的選材、群文閱讀課堂教學(xué)內(nèi)容的豐富性、群文閱讀對(duì)教師自身的成長要求等方面做了闡述。</p><p class="ql-block"> 他說：一，一個(gè)教師的成長離不開團(tuán)隊(duì)，要借助團(tuán)隊(duì)的力量和光，抱團(tuán)發(fā)展，才能走得更遠(yuǎn)；二，教師在進(jìn)行群文閱讀教學(xué)時(shí)，一定要明確群文閱讀的議題，力求做到表述科學(xué)準(zhǔn)確，切記表述模糊不清，范圍大而廣，操作性不強(qiáng)。選文的難度要有梯度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到優(yōu)化，學(xué)習(xí)能力得到提升。三，課堂當(dāng)中處理好教師與學(xué)生之間的關(guān)系。教師主導(dǎo)，學(xué)生是主角。教師設(shè)計(jì)問題時(shí)要具體明確，操作性強(qiáng)，給學(xué)生有力的抓手。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，娘娘壩學(xué)區(qū)劉鋒校長對(duì)今天的研討活動(dòng)做了總結(jié)。 他說：“教藝沒有止境，沒有最好，只有更好。”并對(duì)全體語文教師提出了更高的要求，要求全體教師給予學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)時(shí)間，并提倡全體語文教師廣泛閱讀，不斷學(xué)習(xí)，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，不斷促進(jìn)群文閱讀教學(xué)常規(guī)化，為我校的教育教學(xué)工作再添新彩。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)群文閱讀帶著馨香撲面而來時(shí)，我們老師們一定能把群文閱讀這顆種子，播進(jìn)我們娘娘壩中心小學(xué)的這塊土地，相信，哪年春天，它能破土，發(fā)芽，長葉，最后在我們學(xué)校每位語文老師的課堂上靜悄悄地綻放，帶領(lǐng)孩子們?cè)陂喿x中學(xué)會(huì)閱讀，走向有思考的閱讀。</p><p class="ql-block"> 愿群文閱讀秀于百卉，艷于西子； </p><p class="ql-block"> 愿我們都能面朝群文，春暖花開！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">照片采集：彭紅軍</p><p class="ql-block">圖文編輯：董月娟</p><p class="ql-block">初 審 ：李志剛</p><p class="ql-block">終 審 ：劉 鋒</p>