<font color="#ff8a00">【編者按】如果說(shuō)，五山中心小學(xué)的第一個(gè)十年是不斷更替、變換的少年的話，那么，她的第二個(gè)十年是舊貌換新顏的十年，是“從上到下，從外到內(nèi)”不斷發(fā)展的十年，是從“年幼懵懂”到“長(zhǎng)大懂事”的十年。這十年，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的要求，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型學(xué)校和建設(shè)好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為抓手，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為保障，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高學(xué)校后勤保障服務(wù)和教師課堂教學(xué)水平，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，團(tuán)結(jié)一心，艱苦奮斗，用心辦教育，辦有溫度的教育，為斗門創(chuàng)建廣東省推進(jìn)教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)和推進(jìn)更高水平的全國(guó)教育均衡發(fā)展區(qū)作出了積極貢獻(xiàn)。</font> <h3 style="text-align: center"><b>打造可人的校園環(huán)境</b></h3> <h3 style="text-align: center">五山中心小學(xué)新的教學(xué)樓</h3> 作為專門培養(yǎng)人、教育人的地方，學(xué)校不僅僅是一個(gè)教室或一個(gè)操場(chǎng)的概念，同時(shí)也是一個(gè)環(huán)境、文化的理念。校園文化所營(yíng)造的育人氛圍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)揮著潛移默化的作用。校園文化是一個(gè)立體化、開放性的概念。它包括了諸多的因素，是一種環(huán)境、一種氛圍，更是一種精神、一種默契。近年來(lái)，五山中心小學(xué)以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、綠化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“三力”，即“活力五小、實(shí)力五小、魅力五小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！拔拿髯鋈?、快樂(lè)學(xué)習(xí)”的校訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。一是學(xué)校宣傳文化陣地提升工程。學(xué)校在學(xué)校行政樓門前尊重廣場(chǎng)新增了八塊不銹鋼宣傳專欄，地處學(xué)生中午就餐的必經(jīng)之路，內(nèi)容包括校務(wù)公開、安全教育、衛(wèi)生教育、節(jié)能教育、反邪教育等內(nèi)容，并在專用樓下建設(shè)了以愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)為主線的文化長(zhǎng)廊；在專用樓二樓建設(shè)了安全文化長(zhǎng)廊和消防體驗(yàn)館等。學(xué)校籌措資金，先后建成了錄播室、書法室、心理活動(dòng)室、舞蹈室、創(chuàng)課室、合唱室和音樂(lè)室等，為孩子們開展素質(zhì)教育搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，改善了辦學(xué)條件；此外學(xué)校把校訓(xùn)、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)精神、寄語(yǔ)等通過(guò)上墻及石刻的方式展示給全校師生，大大提高學(xué)校文化氛圍品位。二是學(xué)校綠化水平提升工程。前來(lái)五山中心小學(xué)參觀的領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們無(wú)不對(duì)學(xué)校郁郁蔥蔥的校園環(huán)境由衷地感嘆，個(gè)別嘉賓來(lái)到學(xué)校后，甚至說(shuō)：“學(xué)校像一個(gè)美麗的公園，來(lái)了都不想走了”……這是學(xué)校堅(jiān)持校園綠化“一年一小變、三年一大變”戰(zhàn)略所取得的成果。學(xué)校聘請(qǐng)專門綠化公司管理學(xué)校綠化，新增學(xué)校植物園，每年利用植樹節(jié)等契機(jī)規(guī)劃和優(yōu)化校園美化綠化工程，學(xué)?；ú輼淠痉N植的數(shù)量和多樣性均得到了進(jìn)一步的提升。三是學(xué)校硬件設(shè)施提升工程。學(xué)校堅(jiān)持把經(jīng)費(fèi)用在刀刃上的原則，通過(guò)完善和師生息息相關(guān)的民心工程、學(xué)校食堂改造工程、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)配套完善工程、網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)工程、新建教學(xué)樓等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展工程等，從細(xì)微處入用、從師生最迫切需要處入手，不斷籌集資金，改善辦學(xué)環(huán)境。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">正門</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">運(yùn)動(dòng)場(chǎng)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">心語(yǔ)亭</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">尊重廣場(chǎng)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">新教學(xué)樓鐘樓</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">飯?zhí)?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">桃李園</p> <h3 style="text-align: center"><b>服務(wù)園區(qū)，為員工子女入學(xué)解決后顧之憂</b></h3> 學(xué)校按照“園區(qū)就是家園、學(xué)生和家長(zhǎng)就是上帝、教育就是服務(wù)”的思想，努力承擔(dān)好五山片區(qū)及富山工業(yè)園（區(qū)）子女接受小學(xué)教育的責(zé)任，優(yōu)化教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量，全力幫助群眾和員工解決子女入小學(xué)的后顧之憂，打造“和諧校園”，辦好人民滿意的學(xué)校。學(xué)校對(duì)園區(qū)內(nèi)符合積分入讀條件的外來(lái)務(wù)工人員子女開通“綠色通道”，對(duì)已就讀的外來(lái)務(wù)工人員子女一視同仁，無(wú)分彼此。主要做法包括：一是積極解決員工子女的招生問(wèn)題。學(xué)校嚴(yán)格按照市、區(qū)的招生政策，想方設(shè)法創(chuàng)造更多學(xué)位、更好的條件讓更多的員工子女入讀。目前，全校學(xué)生由2012年的1308人增加值1870多人，增加了562人。目前，外來(lái)務(wù)工人員子女已占學(xué)?？?cè)藬?shù)的一半。二是著力解決外來(lái)工子女就讀的就餐問(wèn)題。這些年，雖然學(xué)生人數(shù)比上十年前大幅增加，學(xué)校飯?zhí)脽o(wú)法像以往一樣一次性解決學(xué)生的午餐問(wèn)題。但學(xué)校堅(jiān)持不讓一個(gè)在校就讀的外來(lái)務(wù)工人員子女餓肚子的原則，一方面通過(guò)分批就餐的方式，暫時(shí)性解決學(xué)生就餐問(wèn)題；一方面積極爭(zhēng)取上級(jí)的支持，推進(jìn)了學(xué)校飯?zhí)玫募訉咏ㄔO(shè)，從根本上解決學(xué)生就餐問(wèn)題。三是著力解決外來(lái)工子女的乘車問(wèn)題。這些年，學(xué)生乘車人數(shù)較十年前增加了近1000人，其中絕大多數(shù)為園區(qū)內(nèi)外來(lái)務(wù)工人員子女。為解決好學(xué)生上、放學(xué)乘車問(wèn)題，學(xué)校積極配合校巴服務(wù)公司，通過(guò)調(diào)劑車輛學(xué)生人數(shù)等方式，妥善解決學(xué)生的乘車問(wèn)題。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">一字排開的校巴</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">加層后的飯?zhí)?lt;/p> <h3 style="text-align: center"><b>提高辦學(xué)水平，讓孩子們接受更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)</b></h3> 五山中心小學(xué)把學(xué)校定位為“規(guī)范化、高素養(yǎng)、有特色的園區(qū)學(xué)?！保瑘?jiān)持“追求卓越、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，把“文明做人，快樂(lè)學(xué)習(xí)”作為校訓(xùn)，努力打造“民主和諧，協(xié)作奮進(jìn)”的校風(fēng)、“言傳身教，心教情教”的教風(fēng)和“我愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)學(xué)習(xí)”的學(xué)風(fēng)。通過(guò)舉辦明德講堂、放風(fēng)箏、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、志愿者活動(dòng)、學(xué)校少年宮活動(dòng)等致力打造平安、感恩、快樂(lè)、學(xué)習(xí)、美麗、和諧等六大主題校園。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">校訓(xùn)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教育理念</p> 這些年，我們狠抓學(xué)校規(guī)范化管理，教育教學(xué)水平明顯提升；這些年，我們堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)禮儀養(yǎng)成教育，學(xué)生的文明水平大幅提高；這些年，我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，積極開展素質(zhì)教育，構(gòu)建五顏六色課程體系，堅(jiān)信“學(xué)生的舞臺(tái)有多大，他的未來(lái)就有多遠(yuǎn)”的課程理念，為孩子們搭建了廣闊的發(fā)展平臺(tái)，合唱、舞蹈、乒乓球等屢屢獲得區(qū)、市金獎(jiǎng)；這些年，我們不忘初心、牢記使命，努力辦教育，辦有溫度的教育。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">文化長(zhǎng)廊</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鄉(xiāng)情</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">成長(zhǎng)樹</p> 這十年，五山中心小學(xué)沿著“促進(jìn)教育均衡發(fā)展、辦人民滿意學(xué)校”的方向一步一個(gè)腳印前進(jìn)：<br> 2013年成為廣東省綠色學(xué)校；<br> 2014年成為廣東省依法治校示范校；<br> 2014年成為首批珠海市平安校園達(dá)標(biāo)學(xué)校；<br> 2015年成為珠海市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校；<br> 2018年成為第二批珠海市文明校園；<br> 2018年成為第一批珠海市健康學(xué)校；<br> 2019年成為珠海市首批中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校；<br> 2019年成為廣東省傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校；<br> 2020年被評(píng)為唯一珠海市少先隊(duì)工作先進(jìn)學(xué)校；<br> 2020年被評(píng)為廣東省健康促進(jìn)示范學(xué)校；<div> 2020年通過(guò)廣東省安全文明學(xué)校復(fù)評(píng)；<br> 2020年被評(píng)為廣東省中小學(xué)心理健康特色學(xué)校。</div> <p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)飛奔</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">畢業(yè)了</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">家長(zhǎng)志愿者</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">美麗的校園</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">國(guó)旗、校旗、校訓(xùn)旗</p> 五山中心小教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色日益彰顯，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子和園區(qū)外來(lái)務(wù)工子女充分享受到了更公正、公平和更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">足球場(chǎng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">全體教職工慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年合照</p>