以培促進(jìn)，以研促行 ———丹江口市新任教師能力素質(zhì)提升工程，初中語文學(xué)科二組：張娟、楊曉、舒雪、萬正輝

默然遺忘

炎炎夏日，群英相聚。奇思妙想共進(jìn)步，人人歡心展笑顏。細(xì)聽專家名人談，點(diǎn)評感悟益匪淺。探討語文研修事，甘為教育樂奉獻(xiàn)！7月5日丹江口市新進(jìn)語文教師在大壩中學(xué)階梯教師開展暑期培訓(xùn)。 　　本次培訓(xùn)由名師工作室主持人曾艷華校長主持。會議第一項(xiàng)，曾艷華校長就單元整體教學(xué)及說課，進(jìn)行了細(xì)致培訓(xùn)，整個(gè)培訓(xùn)過程如春風(fēng)化雨，讓我們受到心靈的啟迪。接著陳琳老師就《老王》；蔡志娟老師就《散步》進(jìn)行了說課展示，精彩紛呈，贏得現(xiàn)場熱烈的掌聲。 　　緊接著，各小組就剛才的培訓(xùn)進(jìn)行了實(shí)際的操作，我們小組以八年級上冊第五單元第一課《中國石拱橋》進(jìn)行了說課。 通過說課培訓(xùn)，大家收獲滿滿。楊曉老師：曾艷華校長和另外兩位老師的講解讓我受益匪淺。我更加明確了說課了流程，尤其明白無論是說課還是教學(xué)中要始終圍繞單元目標(biāo)，進(jìn)行單元整體設(shè)計(jì)，三位一體，注重學(xué)生的能力與素養(yǎng)的提升。萬正輝老師：今天的說課讓我收獲頗豐，對說課有了更深刻的理解。說課是探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平的有效手段，也是增強(qiáng)教學(xué)基本功的必修內(nèi)容。區(qū)別于上課與備課，說課在于說理，應(yīng)按照“教什么，怎么教，為什么教”的思路說課，在把握單元整體目標(biāo)的基礎(chǔ)上，立足課文，有條理的將教學(xué)思路展示出來。我會在今后的學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)，努力提高水平。舒雪老師：今天上午曾艷華校長的說課講座讓我受益匪淺。首先，通過本次培訓(xùn)，我對說課流程更加明晰，也明白了每個(gè)過程中一定要明確自己的設(shè)計(jì)意圖。其次，對于說課中的說教材，不僅僅要說單元教材，更可以聯(lián)系之前學(xué)過的類似文本，放眼全局，形成完整的構(gòu)架體系。最后，今天的培訓(xùn)讓我明白了說課的意義：說課不同于講課，是從教育的傳授者轉(zhuǎn)向教育的研究者，說課讓我們明白自己為什么這么教，應(yīng)該怎么教更好，這也提高了我們備課的質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。張娟老師：通過培訓(xùn)，我知道了：說課與上課的要求是不同的，上課主要解決教什么，怎么教，以及學(xué)什么，學(xué)多少，怎么學(xué)的問題；說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，而且還要說出“為什么這樣教”的問題，即這樣進(jìn)行設(shè)計(jì)的意圖，這應(yīng)該是說課的核心問題。另外說課與上課在目的、對象、形式、內(nèi)容、要求、評價(jià)是有很大差異的。備課與說課既有聯(lián)系又有區(qū)別，說課是備課后上課前一種特殊的相對獨(dú)立的、在教師之間進(jìn)行的教研活動形式。說課則是將備課研究的成果寫成說課稿，通過語言媒介展示在同行、專家面前。下午由陸潔老師帶來《藤野先生》和陳巧老師帶來《夢回繁華》。兩節(jié)課后，兩位老師分別對她們的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了簡單說明。她們的自述讓我們對本節(jié)課構(gòu)思、設(shè)計(jì)、目標(biāo)如何達(dá)成等環(huán)節(jié)有了更深的了解，最后由楊富海老師和陳永福老師針對這兩節(jié)課分別進(jìn)行了簡練的點(diǎn)評。 　　兩位老師的課各有千秋，課堂呈現(xiàn)出鮮明的個(gè)人特色，陸老師沉穩(wěn)，陳老師熱情洋溢，兩堂課都讓人回味無窮。陸老師的《藤野先生》一課，內(nèi)容豐富緊湊，教學(xué)過程流暢自然，圍繞著教學(xué)目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)。秉持一課一得的教學(xué)理念，一堂課的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容可以做適當(dāng)調(diào)整取舍，以留給學(xué)生充足的獨(dú)立思考時(shí)間。拓展延伸可以用朗讀代替小練筆，以讀促學(xué)，感悟藤野先生的偉大以及魯迅濃濃的愛國情懷。 《夢回繁華》的課堂上，陳老師用極富感染力的語言，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上，也時(shí)時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。首尾視頻的導(dǎo)入與拓展，使整堂課更添人文性。個(gè)別環(huán)節(jié)稍顯拖沓，時(shí)間分配上應(yīng)側(cè)重于突破教學(xué)重難點(diǎn)。 通過一天輕松愉快的培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)到了睿智的教育方法，感悟到了一堂好課背后的心血與付出。我們都受益匪淺，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；我們將不忘教育的初心，牢記育人的使命，砥礪前行。