<p class="ql-block">七月，通渭大地麥浪滾滾，文廟街小學(xué)喜事連連。6日的清晨，旭日東升，涼風(fēng)徐來，通渭縣文廟街小學(xué)的全體教師和部分學(xué)生，列隊整齊，精神煥發(fā)，在《七律 長征》紀念碑前參加了隆重的通渭縣文廟街小學(xué)定西市名學(xué)校授牌儀式，定西市教科所所長令勇峰為文廟街小學(xué)授牌，通渭縣教育局黨組成員陳永紅致辭，他代表縣教育局向通渭縣文廟街小學(xué)表示熱烈的祝賀，同時提出了更高的要求和殷切的希望。</p> <p class="ql-block">為充分發(fā)揮定西市名師工作室在深化基礎(chǔ)教育課程改革及教育教學(xué)實踐和研究中的服務(wù)、示范與輻射作用，促進全市小學(xué)體育教學(xué)的相互交流和同步發(fā)展，在市、縣教育主管部門的鼎力支持下，早上8點，授牌儀式結(jié)束，定西市馬軍小學(xué)體育名師工作室組織開展的幼小銜接體育教學(xué)研討活動在文廟街小學(xué)如期開展。</p> <p class="ql-block">市教科所所長令勇峰、通渭縣教育局黨組成員陳永紅應(yīng)邀出席本次活動，工作室核心成員、核心成員所在學(xué)校骨干教師、工作室研修成員、通渭縣各學(xué)區(qū)（校）小學(xué)體育骨干教師共一百余人參加活動。 </p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、活動啟動儀式</b></p> <p class="ql-block">活動啟動儀式上，文廟街小學(xué)校長張九生介紹了本次活動開展的意義。2021年3月21日，教育部發(fā)布《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，提出“建立聯(lián)合教研制度”，鼓勵小學(xué)和幼兒園建立學(xué)習(xí)共同體，加強教師在兒童發(fā)展、課程、教學(xué)、管理等方面的研究交流，及時解決入學(xué)準備和入學(xué)適應(yīng)實踐中的突出問題。本次活動就是遵循這一指導(dǎo)意見，以體育教學(xué)為切入口，通過展示小學(xué)體育與幼兒園體育活動的不同組織形式，探討幼兒園和小學(xué)在教學(xué)組織上的差異，各層面尋找最適宜的教學(xué)方式，科學(xué)做好幼小銜接工作。</p> <p class="ql-block">通渭縣教育局黨組成員陳永紅在講話中指出，一直以來，從市教育局到縣教育局都始終高度重視教師隊伍建設(shè)，通渭縣教育局努力完善教師隊伍結(jié)構(gòu)，不斷加大教師培訓(xùn)力度，促進教師專業(yè)成長，逐步建設(shè)一支有特級名師為龍頭、學(xué)科骨干為中堅力量的優(yōu)秀教師團隊?？h教育局充分認識到，教研在轉(zhuǎn)變育人方式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，將2021年定為全縣教育系統(tǒng)教研年，開展了一系列卓有成效的教研活動，名師工作室是一個發(fā)展的平臺。這次活動以幼小銜接體育教學(xué)開展合作研究，通過教學(xué)研究中的思想碰撞使教師的教學(xué)實踐和教學(xué)藝術(shù)得到進一步的提升，我們將充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用，讓青年教師和骨干教師健康快樂成長，通渭教育整體發(fā)展。</p> <p class="ql-block">定西市教科所所長令勇峰對定西市名學(xué)校、名班主任、名教師的評選工作做了簡單介紹，并代表定西市教科所對通渭縣文廟街小學(xué)名學(xué)校和定西市馬軍小學(xué)體育名師工作室表示熱烈的祝賀，同時肯定了通渭縣文廟街小學(xué)多年來取得的成績，認為這所學(xué)校成為定西市名學(xué)校是名副其實的，他希望文廟街小學(xué)再接再厲，以這次掛牌為新的起點，把學(xué)校打造成隴原大地上的一所名校！令所長指出，通渭縣是全國體育之鄉(xiāng)，在這兒選擇定西市體育名師工作室有歷史和文化等方面的優(yōu)勢，所以要發(fā)揮優(yōu)勢，把馬軍工作室辦好，希望工作室的核心成員和研修成員互相交流、加強學(xué)習(xí)，把全市的體育教育和整體教育推上一個新的臺階。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二、觀摩體育課堂教學(xué)</b></p> <p class="ql-block">臨洮縣南街小學(xué)王成平執(zhí)教的二年級《跳房子》，創(chuàng)設(shè)了“毛毛蟲變形記”這一情境，以方塊彩墊為“房子”里，聽到音樂聲中小雞、青蛙、小貓、小狗等小動物的聲音，模仿它們的動作和叫聲，在老師的帶領(lǐng)下，充分活動各關(guān)節(jié)?！疤孔印杯h(huán)節(jié)，在老師示范單腳跳、雙腳跳、連續(xù)單雙腳結(jié)合跳后，帶領(lǐng)學(xué)生完整跳房子，分組跳房子。游戲《比比哪組爬得快》，把課堂推向高潮，學(xué)生精神飽滿、積極參與、遵守規(guī)則，在游戲活動中熟練掌握了單雙腳跳，訓(xùn)練了上下肢的協(xié)調(diào)配合，體現(xiàn)了體育教學(xué)的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">通渭縣文廟街小學(xué)執(zhí)教的五年級《籃球行進間傳球》，利用游戲“轟炸機”，聯(lián)系我國蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)，激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情和學(xué)習(xí)興趣。因此，在學(xué)習(xí)行進間雙手胸前傳球接球這一運動技能過程中，始終精力集中地看老師的示范，認真練習(xí)傳球技能，而且能仔細聽口令，動作到位，所以在復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳球、兩人一組、運球回傳練習(xí)、滑步練習(xí)，游戲“搬運工”，這樣不斷增加難度的情況下，學(xué)生能緊跟老師的設(shè)計思維，準確地傳球接球，發(fā)展了學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)能力以及控球能力，提高學(xué)生的靈敏素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生頑強拼搏、堅持到底的品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">通渭縣第四幼兒園教師楊轉(zhuǎn)琴執(zhí)教的大班體育課《小猴子學(xué)本領(lǐng)》，老師帶領(lǐng)活潑可愛的孩子們做游戲。上課伊始，一曲《猴哥》，讓孩子們都成了“孫悟空”，本領(lǐng)高強，會七十二變，老師說動物名，孩子學(xué)做動作。在模仿小貓、蛇、大象、老鷹等等興趣最濃之時，老師適時提出孫悟空更多更大的本領(lǐng)是練出來的，問孩子們怕不怕？培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我的精神。</p><p class="ql-block">孩子們分組變小河、變山洞，互關(guān)換角色過小河、鉆山洞，在快樂的游戲中練習(xí)跨、跳、鉆、爬等動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。最后挑戰(zhàn)大妖怪，老師扮演大妖怪，變各種阻擋動作，孩子們用各種方法跨過大妖怪，師生打成一片，讓孩子們成長的路上不孤單。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三、張建華教授做專題講座</b></p> <p class="ql-block">下午，西北師范大學(xué)體育學(xué)院張建華副院長作了《小學(xué)體育“多樣化”與“一校一品”——愿景與行動》專題講座。張教授從體育的價值、體育的現(xiàn)狀兩個方面闡釋了開展好體育教育的重要意義；從政策層面而言，國家也先后出臺了一系列文件，要求學(xué)前教育階段要開展適合幼兒身心特點的游戲活動，培養(yǎng)體育興趣愛好，促進運動機能協(xié)調(diào)發(fā)展；義務(wù)教育階段體育課程要幫助學(xué)生掌握1至2項運動技能，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康觀。關(guān)于如何實現(xiàn)“一校一品”，張教授認為，首先要圍繞“教會”、“勤練”、“常賽”優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，遴選特色項目，制定發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化實施方案，組織開展邏輯清晰、系統(tǒng)連貫的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容體系教學(xué)；其次，要全面把握“教會”、“勤練”、“常賽”一體化系統(tǒng)性教學(xué)思路與方法，確保形成“一校一品、一師一專、一生一長”的體育教學(xué)改革實效；第三，注重“知識、能力、行為、健康”綜合評價體系的建立，全面評價學(xué)生的體育學(xué)業(yè)質(zhì)量，改進知識評價、突出能力評價、完善行為評價、強化健康評價；第四，加強師資保障，系統(tǒng)規(guī)劃按運動專項、教學(xué)能力、所屬區(qū)域、專兼職類型的分層分類精準培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四、馬軍老師做專題研討</b></p> <p class="ql-block">名師工作室負責(zé)人馬軍作了《核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)體育有效教學(xué)》專題研討。他認為，體育教師要依據(jù)課標，從核心素養(yǎng)的內(nèi)涵中定位體育教學(xué)的價值，通過體育學(xué)科學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握與形成終身體育鍛煉所需的、全面發(fā)展必備的體育情感與品格、運動能力與習(xí)慣、健康知識與行為。要聚焦課堂，從傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變中探尋體育教學(xué)的有效策略，通過教師有效的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，在有限的時間內(nèi)，讓所有的學(xué)生都能夠動起來，都能夠?qū)W習(xí)、交流、展示，不僅能夠讓每個層次學(xué)生的運動技能得到不同程度的提高，而且使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、運動習(xí)慣、意志品質(zhì)、遵規(guī)意識、團結(jié)精神等素養(yǎng)得到不同程度的培養(yǎng)與提升。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">五、說課評課</b></p> <p class="ql-block">課堂教學(xué)評議環(huán)節(jié)，早上上課的王成平、張國強老師就課前準備、課中實施、自我反思等方面進行了詳細的說課，來自隴西縣城關(guān)一小的王寶珊老師和安定區(qū)大城小學(xué)的陳英老師分別對兩節(jié)課進行了獨到精辟的點評。兩位老師在評課中既肯定了課堂中閃現(xiàn)的諸多亮點，也就存在的不足提出了自己的思考和建議。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">六、活動總結(jié)、閉幕</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在閉幕式上，文廟街小學(xué)校長張九生做了講話，號召大家行動起來，向更高的目標前進，最后工作室負責(zé)人馬軍做了總結(jié)發(fā)言。</span></p> <p class="ql-block">為期一天的活動雖然短暫，但組織嚴密，內(nèi)容充實，效果顯著，我們聽到了老師拔節(jié)的聲音和孩子開花的聲音。這離不開市教育局、縣教育局的關(guān)心和支持，離不開工作室成員的長期努力，更離不開張建華院長和在本次活動中擔(dān)任示范課教學(xué)及點評老師的無私付出和教育情懷，深深地感染了與會的每一位老師！</p> <p class="ql-block">相信這次幼小銜接體育教學(xué)研討活動，一定會在全市體育教學(xué)中起到輻射和引領(lǐng)作用，遍地開花，擴大優(yōu)質(zhì)資源共享，有效促進幼小體育教育質(zhì)量提升！為了讓我們的孩子更加健康，我市體育教育教學(xué)蓬勃發(fā)展，每一位體育人，都會在今后的工作中更加努力，在這片教育的熱土上，做出自己應(yīng)有的貢獻，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化強國的建設(shè)者和接班人，開創(chuàng)“十四五”規(guī)劃的良好局面！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">攝影：王新強 編輯：范鳳娥</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">審核：張九生 馬 軍 劉海霞</span></p>