走出平凡、走出卓越 <p class="ql-block"> 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展，教師專業(yè)成長日益受到關(guān)注和重視。專業(yè)發(fā)展過程，實(shí)際上是教師不斷理解教育內(nèi)涵、探索教學(xué)策略、提煉學(xué)科知識與技能、擔(dān)負(fù)教育責(zé)任，完成教育使命的社會化過程。教師的專業(yè)程度和發(fā)展水平，直接決定了教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)層次，因此，如何有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長和發(fā)展，特邀請專家劉偉平《走出平凡、走出卓越》講座。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">我們一起努力向前，把每一秒，每一分，每一天，都過成自己喜歡的樣子。</span></p> 《游戲，成就幼兒美好未來》 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">下午請實(shí)驗(yàn)幼兒園 楊偉麗老師講《幼兒在游戲方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展》</span></p> <p class="ql-block">互動環(huán)節(jié)：律動《布谷鳥》</p> <p class="ql-block">游戲是幼兒的發(fā)展需要，游戲是兒童的天性，這一天性中蘊(yùn)含著生長的需要和生長的內(nèi)動力。游戲不僅是發(fā)展的需要，也是發(fā)展的體現(xiàn)幼兒的減水平反映的正是他的發(fā)展水平，幼兒各方面的發(fā)展都是通過游戲?qū)崿F(xiàn)的。</p> <p class="ql-block">理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)</p> <p class="ql-block">專業(yè)角度，理解游戲中的學(xué)習(xí)和發(fā)展</p> <p class="ql-block">游戲重要特征：</p><p class="ql-block">角色轉(zhuǎn)換替代、</p><p class="ql-block">轉(zhuǎn)換替代</p><p class="ql-block">不確定性</p><p class="ql-block">對幼兒發(fā)展有長遠(yuǎn)效應(yīng)</p> <p class="ql-block">游戲分享</p> <p class="ql-block">教師的使命</p> <p class="ql-block">教師使命與介入時機(jī)</p> <p class="ql-block">游戲中使幼兒在力所能及的范圍內(nèi)的自發(fā)練習(xí)和自發(fā)探索從而獲得小步遞進(jìn)的自我發(fā)展。游戲的特征決定幼兒思維的靈活性和發(fā)散性獲得的是智慧，因而獲得了對未來的應(yīng)變性和適應(yīng)性。所以，游戲中的學(xué)習(xí)具有長遠(yuǎn)效應(yīng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">兒童是心靈的種子，愿我們與孩子一起，在游戲玩出“童真”。</p>