<p>2021年7月7日是個特殊的日子，既是盧溝橋事變84周年，我們銘記歷史，緬懷先烈。又是小暑，一年中盛夏的開始。還是育新實驗學區(qū)所有老師團聚的日子。伴著夏日的暖陽，載著分享的喜悅，我們?nèi)缂s而至，參加這次以《思維碰撞，向著更好的班級管理出發(fā)》為主題的育新實驗學區(qū)班主任沙龍分享會。</p> <p>出席本次沙龍活動的嘉賓有：玉村小學邢紅茹校長、育新實驗小學田向紅校長、魏黎明副校長、曹主任和韓主任、玉村小學魏主任、樊主任以及玉村小學和育新實驗小學全體老師。</p> <p>班主任老師在完成繁重的教學任務(wù)的同時，肩負著學校更為繁重的重托，她們的工作更全面，更細致，工作時間也極為不固定，所以班主任工作非常辛苦，雖然我們很累，但我們年輕，我們渴望成長，我們更感謝學校能夠給予我們這樣難得的學習機會。</p> <p>要當一名優(yōu)秀的班主任，除了要有深深的教育情懷和高超的育人智慧，我們更離不開學校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任和支持，育新實驗小學田向紅校長對本次活動發(fā)表了致辭。并且宣布：班主任沙龍正式開始。</p> <p>首先出場的是育新實驗小學四年級教師組：開頭由趙愛蓮老師帶來的《教育是一場愛的修行》；侯永昭老師通過自身實踐經(jīng)驗，為我們分享《閱讀助力班級文化建設(shè)》；趙景瑤老師帶來的是有關(guān)班級管理方面的分享《我的班級我做主》。大家的分享極其用心，讓我們收獲滿滿。</p> <p>沒有愛就沒有教育，說到動情之處，趙愛蓮老師留下了感動的淚水，深深的感染了大家。</p> <p>接下來上場的是三年級代表隊：王春威老師和大家分享她帶著孩子們吟誦詩歌的故事《詩韻一班不一般》；吳雪麗老師的分享了她來到育新實驗小學三個階段的心路歷程，并發(fā)出《且行且成長》的感慨；楊現(xiàn)省老師用自己的心跳去感受每一個孩子的心跳，分享《“摘抄本”之我見》；張寧老師分享她班級管理成功的秘訣之《我的小世界，用心去愛》。張勝軍老師的旅行筆記《一起長》。李琇老師帶我們?nèi)ニ目鞓防霞摇度粘Ｐ↑c滴》一探究竟……</p> <p>第三個出場的是二年級代表隊：楊崢老師分享她和家長溝通的秘訣：《溝通——讓我們更緊密》；閆倩倩讓反思深入教育教學中，并帶來她的感悟《思中行》；從霍興榮老師的《教育無痕愛有痕》中，我們體會到她的愛生如子；將教育比作明燈的韓哲老師分享《教育是一場修行》；還一起領(lǐng)悟了崔絲絲老師《愛的教育》……</p> <p>上午的分享到此結(jié)束，老師們享用了美味的午餐后，下午的分享緊鑼密鼓地拉開了序幕。</p> <p>下午打頭陣的是一年級代表隊：張貝貝老師用自己的言行舉止讓學生在耳濡目染中受到啟發(fā)和教育，分享《用方法靜待花開》；關(guān)注細節(jié)與小事的王立影老師分享她和學生的小故事；劉彩宇老師的故事《我們班的“搗蛋大王”》讓我們深有感觸；魏莎莎老師在日常教學過程中，《用表揚促成長》讓學生充分而自由發(fā)展自己的天性；蔡曉寧老師給學生多一分尊重，多一分理解，靜心《等待花兒綻放》；楊杰老師《重言行，用愛溫暖每一位孩子》，用熱情打動每一位學生的心靈……</p> <p>一年級結(jié)束后，我們還開展了一個團建活動，那就是全體起立，排成一隊，給你前邊的老師，捶捶背揉揉肩，然后反方向再來一次。這個小游戲既緩解了老師們的疲勞，又增進了大家的感情！非常有意義。</p> <p>一個人走的很快，一群人才會走的更遠，學區(qū)聯(lián)片交流助力我們不斷成長。到此，育新實驗小學的班主任將接力棒傳給了玉村小學的老師們，我們繼續(xù)欣賞：小腳丫班的梁老師告訴我們教育要慢下來，老師要放下來；六一班張老師呼吁賞識教育，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點！五一班由英語老師臨危受命成為班主任的張老師帶我們領(lǐng)略了班里的幾座大山；南丁丁老師帶來的是的《想法用法致力于班級發(fā)展》；二一班的程老師思索《德育要食人間煙火》；二二班的王老師介紹了《延時批評，及時教育》的重要性；一二班的張老師介紹了自己班閱讀存折的使用情況……聽著玉村小學班主任的故事，我們深受感觸，原來，班主任的喜樂是互通的。</p> <p>學習重要，反思和收獲更重要。主持人請大家根據(jù)今天的收獲思考下面的問題，并寫在當場發(fā)放的白紙上。所有老師都在有感而發(fā)，奮筆疾書。從收上來的答卷就可以看出，每個人這一天都收獲滿滿！</p> <p>最后，刑紅茹校長對本次活動做總結(jié)發(fā)言，建議所有班主任在班級管理中要有智慧，有耐心，有助力。為這次活動的圓滿結(jié)束畫上了一個完整的句號。</p> <p>有一種情懷，叫善啟智慧，愛澤心靈；有一種感動，叫春風化雨潤無聲；育人之路，必須心中有燈塔，本次班主任沙龍活動的召開，為我們班主任搭起了學習、交流、借鑒的平臺，對全體班主任有效管理班級具有針對性和實效性的指導(dǎo)意義。時光不語，一路執(zhí)著，且行且思！讓我們相約下一場沙龍！</p>