教師簡(jiǎn)介 <p class="ql-block">楊海燕：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">省級(jí)“十百千”骨干教師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">市級(jí)骨干教師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">市級(jí)高層次人才</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">市級(jí)校本先進(jìn)個(gè)人</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">市級(jí)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">市青少年書畫研究院協(xié)會(huì)成員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">關(guān)微名師工作室成員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">民間美術(shù)工作坊成員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)嘉獎(jiǎng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">教學(xué)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1、運(yùn)用想象、變形、添加、概括、組合的方法，借助繪畫、拼貼等多種表現(xiàn)形式，將生活中的普通物品加工為一件美觀、實(shí)用、有創(chuàng)意的藝術(shù)品。</p><p class="ql-block">2、通過(guò)觀察、欣賞、啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)多種造型方法，并巧用材料，進(jìn)行創(chuàng)意變化。</p><p class="ql-block">3、將生活中的普通物體的形象進(jìn)行大膽的改變，體驗(yàn)變化帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)生活中的創(chuàng)造熱情。</p><p class="ql-block">教學(xué)重點(diǎn)：研究多種變化的方法進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。</p><p class="ql-block">教學(xué)難點(diǎn)：將原有物體根據(jù)外形、質(zhì)感、肌理等自身的特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想變化，變成新的有內(nèi)涵的形象。</p> <p class="ql-block">學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、繪畫紙、紙卷芯、普通的生活用品、卡紙、剪刀、雙面膠</p> 環(huán)節(jié)一、引導(dǎo)階段 <p class="ql-block"> 欣賞影子劇《幻影穿梭》，通過(guò)欣賞影子變換成的各種形象，來(lái)初步了解用人體身影各種變幻后的形象帶來(lái)的魅力。</p> 環(huán)節(jié)二、發(fā)展階段 <p class="ql-block"> 1、欣賞藝術(shù)大師的作品，分析作品所表現(xiàn)的形象時(shí)，通過(guò)質(zhì)感、形狀、肌理、添加和組合的方法進(jìn)行變幻。</p> <p class="ql-block"> 2、啟發(fā)學(xué)生從生活中的物品變幻成各種形象。</p> <p class="ql-block">（1）以普通的“碗”為例進(jìn)行創(chuàng)意形象的變幻</p> <p class="ql-block">A、變蓮蓬</p> <p class="ql-block">B、變臺(tái)燈</p> <p class="ql-block">C、變動(dòng)物小烏龜、小鐘表</p> <p class="ql-block">（2）以“脫鞋”為例進(jìn)行創(chuàng)意變幻</p> <p class="ql-block">A、變帆船</p> <p class="ql-block">B、變動(dòng)物蛇</p> <p class="ql-block">（3）思考吹笛子的少年是由什么形象變成的呢？</p> <p class="ql-block"> 小結(jié)：通過(guò)分析普通的“碗”變臺(tái)燈，“脫鞋”變帆船，“掃把”變成了吹笛子的少年。因此知道變化的秘密：</p><p class="ql-block"> 1、根據(jù)物體的質(zhì)感、肌理、外形等進(jìn)行創(chuàng)意變幻。</p><p class="ql-block"> 2、變化的方法是夸張變形法、聯(lián)想添加法、概括法和組合法。</p> 環(huán)節(jié)三、欣賞階段 <p class="ql-block"> 欣賞多種材料多種方法的各種形象的變幻，充分感受變化的方法“無(wú)窮”。</p> 環(huán)節(jié)四、教師演示 <p class="ql-block"> 從生活到藝術(shù)，很多形象都可以千變?nèi)f化，下面我們分別用兩種基本的形式進(jìn)行變幻</p><p class="ql-block"> 1、手掌畫作品（平面）</p><p class="ql-block"> 2、廢舊紙芯巧變幻（立體）</p> 環(huán)節(jié)五、學(xué)生繪制階段 環(huán)節(jié)六、學(xué)生作品展示 環(huán)節(jié)七、拓展階段 <p class="ql-block">手繪變幻作品拓展</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)多種表現(xiàn)手段，拓展學(xué)生的發(fā)散思維，利用變幻的方法來(lái)美化我們的生活。</p>