她是個(gè)快樂(lè)的教育人，每日在孩子們的純真問(wèn)候中，聆聽(tīng)著期待與喜愛(ài)；她是個(gè)幸福的教育人，每日在句句叮嚀中，感受著家長(zhǎng)們的信任與期盼；她是個(gè)幸運(yùn)的教育人，努力成為美好生活的創(chuàng)造者、引領(lǐng)者、實(shí)踐者，和孩子一起成為美好生活的享有者。她就是遼源市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年十二班的班主任老師——王赫。 作為一名班主任，她全心的投入，用愛(ài)心去感染學(xué)生，用行動(dòng)去教育學(xué)生，用人格去激勵(lì)學(xué)生，用制度去規(guī)范學(xué)生。她對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)亦師亦友，她會(huì)在課后與學(xué)生談心，也會(huì)在課余時(shí)間輔導(dǎo)他們，她能帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，也能與學(xué)生一起參加活動(dòng)。她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。 作為一名青年教師，王赫大學(xué)畢業(yè)后一直堅(jiān)守在第一實(shí)驗(yàn)這片教育沃土上。她認(rèn)為作為教師，能送給學(xué)生的除了知識(shí)，就是陪伴。每當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，王赫會(huì)先問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題:“假如我是學(xué)生，我會(huì)怎么想、怎么做?”這樣的換位思考讓她清晰地認(rèn)識(shí)到，對(duì)學(xué)生要少一份埋怨，多一份寬容，少一份苛求，多一份理解。老師心中有學(xué)生，才能左手端著書(shū)本，右手托起明天的太陽(yáng)。因此，她盡自己最大的努力去陪伴他們。 因?yàn)榕惆?，每天都能?tīng)到學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲；因?yàn)榕惆?，每天都能看到學(xué)生們認(rèn)真清掃教室的身影；因?yàn)榕惆?，每天都能?tīng)到學(xué)生們?cè)谖绮蜁r(shí)刻奏響的“碗筷協(xié)奏曲”；因?yàn)榕惆?，她?jiàn)證了學(xué)生每一次取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)的笑臉.....王赫欣喜于孩子們的成長(zhǎng)，也被孩子們的愛(ài)和熱情所感動(dòng)，她知道這是為人師者最大的幸福。 “讓每一個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)”，王赫老師牢記丁鐵環(huán)校長(zhǎng)的話，悉心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為孩子們搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。在她的課堂上，調(diào)皮的男孩子開(kāi)始安靜地聽(tīng)故事了，內(nèi)向的女孩子也慢慢地愿意表達(dá)自己的想法了。她力求把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法，并不斷滲透德育教育，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展，學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上了王赫老師和她的課。 語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重在閱讀和寫(xiě)作，王赫也是學(xué)校語(yǔ)文課改實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的一員。為了能讓一年級(jí)的娃娃們愛(ài)上閱讀，王赫以身作則，為孩子們做出表率。每天的誦讀課上，她都會(huì)和孩子們一起讀書(shū)，師生一起走進(jìn)書(shū)中，觀賞大千世界，汲取知識(shí)養(yǎng)分。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們自發(fā)地舉辦“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，大家推薦好書(shū)，交流心得，慢慢地創(chuàng)建起一個(gè)舒適、溫馨的閱讀空間。 “認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！睂?duì)于學(xué)生，王赫總會(huì)拿著放大鏡發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)從不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都處在積極的氛圍中，每個(gè)孩子都是班級(jí)的主人。周末的頒獎(jiǎng)典禮是孩子們最期待的日子，孩子們得到的僅僅是一份獎(jiǎng)品嗎？不，這是孩子們樂(lè)觀、自信的源泉，是他們內(nèi)心富足而又強(qiáng)大的起點(diǎn)。 古語(yǔ)云:林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，尤其是要持久地進(jìn)行教育科研工作，必須有扎實(shí)的功底。而作為年輕教師，要成長(zhǎng)就必須深扎根，只有培養(yǎng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能才能站穩(wěn)三尺講臺(tái)。人們對(duì)教育的要求，隨著社會(huì)的發(fā)展在不斷的變更，為了跟上時(shí)代的腳步，王赫不斷學(xué)習(xí)最前沿的教育理念，在實(shí)踐中不斷調(diào)整思路，改進(jìn)教學(xué)方法。為了提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)下，王赫積極參加各類(lèi)教育教學(xué)比賽，取得了優(yōu)異成績(jī)。 2021年7月8日，王赫老師收到了份特殊的禮物——一枚意義非凡的戒指。她熱衷于做公益，堅(jiān)持幫助貧困兒童。她說(shuō)：“希望能做學(xué)生們的好榜樣，希望每一個(gè)小孩都能被全世界溫柔以待。生逢盛世，愿我們心中有愛(ài)，堅(jiān)守承諾，力所能及的愛(ài)著這個(gè)世界！”