<p class="ql-block"> 四季有時，萬物有序。多彩七月，熱烈執(zhí)著，盈潤夏的蓬勃，繽紛光的絢爛!</p> <p class="ql-block"> 為了提升學校教師心理健康教育水平，助力學生塑造更健康、更陽光的內(nèi)心世界，推動學校心理健康教育更專業(yè)、更深入，撫順城一校、撫順城四校邀請遼寧省心理咨詢專家，為老師們開展心理健康培訓(xùn)活動。</p><p class="ql-block"> 7月9日下午1:00在撫順城四校五樓會議室，撫順城一校、撫順城四校百余位老師齊聚一堂，聆聽撫順市心理學會張靈智會長的心理培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 撫順城四校王金芝校長闡述本次培訓(xùn)的意義，并向全體教師介紹心理專家遼寧省心理咨詢行業(yè)協(xié)會副會長、撫順市心理學會會長——張靈智會長。</p> 序曲:催眠你的課堂 <p class="ql-block"> 首先，張會長帶領(lǐng)老師們實踐體驗“催眠你的課堂”小游戲，學會引導(dǎo)學生更加關(guān)注、更加放松。全體教師在輕松、愉快的氛圍中完成游戲，學會了如何放松心情，引導(dǎo)學生起到課前熱身，放松心理凝聚注意力的作用。</p> 培訓(xùn):學生心理特點 <p class="ql-block"> 然后張會長細膩講解小學生心理特點。</p><p class="ql-block"> ??從優(yōu)勢感覺通道——視覺、聽覺、運動感覺優(yōu)勢型，分別詳盡介紹特點和對應(yīng)類型孩子的學習活動設(shè)計;??細致介紹小學各階段學生心理特點，如何呵護孩子們天生就有的上進心、建立規(guī)則、培養(yǎng)習慣、解決統(tǒng)感問題;??活出生命意義等方面和老師們交流，關(guān)注心靈的共成。</p> <p class="ql-block"> 孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲；播上行為的種子，就能獲得習慣的收獲；播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，就能得到命運的收獲。</p> <p class="ql-block"> 張靈智會長深入淺出的語言、有趣的互動、生動形象的舉例，讓老師們在情景中體悟反思，老師們時而凝神沉思，時而動筆記錄，時而熱烈探討……使教師們更加了解各階段學生特點，關(guān)注心靈成長，增強職業(yè)幸福感。</p><p class="ql-block"> 憑著對教育的執(zhí)著與熱愛，憑著不懈的鉆研與理性感悟，在不斷的打磨修煉學習中，彰顯理念價值。讓激情途經(jīng)四季，讓成長綻放煙花!詮釋專業(yè)張力和精神追求，用進取的力量將溫潤和感動，照向自己和學生。讓我們的育人之路充盈著勤勵向陽、成長的約束，用最真誠的熱愛，最睿智的領(lǐng)悟，最深意的詮釋，人生積極努力進取便是一簾極致的優(yōu)雅。</p> <p class="ql-block"> ??心理健康是一種習慣</p><p class="ql-block"> ??心理健康是一種能力</p><p class="ql-block"> ??心理健康是一種生活方式</p><p class="ql-block"> 因此心理健康是可以培養(yǎng)和造就的，可以通過自己努力來提高并完善。在專家的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，教師們深深地感受到只有調(diào)整好自己的心態(tài)，才能積極投入教學工作中，提升職業(yè)幸福感。聆聽孩子的心聲，做學生生命中的貴人，做學校發(fā)展中的主人，用愛擔當，用心護航，始于興趣，基于培養(yǎng)，成于習慣，直面育人的達成津渡。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注學生的健康心理，只有在情感的熏陶感染下，才能真正識其道、明其理、感其情、動其衷。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注學生的心理健康，和屬于兒童的本體精神和心理活動。學習當應(yīng)是一種生命機理的運動，教師用專業(yè)的角度刻錄下對生活對人生的絲絲感悟，掃描一切易感、深情而多變的心理空間，將精彩凝結(jié)在瞬間，將芬芳帶給未來!??????????????????????????????</p> <p class="ql-block"> 我們把責任，生命同求知放在一個共同的教育平臺，沉淀敏感，擺脫喧囂，除去浮躁，充滿情感，又融入理性思維，凝練人生的品質(zhì)和內(nèi)涵，讓學生品性的長進和知識的攝取并行不悖。教育只有遵循人的最真實，最自然的生命本意，去發(fā)現(xiàn)和開掘每一個學生，生命最燦爛也是最初的輝煌，讓學生從此帶著滿身的陽光與信心，帶著對世界的真善美追求走向人生，在這個紛繁世界里，保持澄澈明凈的心境。</p><p class="ql-block"> 作為肩負責任的教育者，應(yīng)當深入掌握教育心理，尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，陪伴每個階段的孩子的成長，從關(guān)系入手，愛孩子，再與知識和智慧聯(lián)結(jié)，在教育孩子時懷著愛去關(guān)心他們的所思所想，關(guān)注他們的“心”，深刻地了解正在成長的他們的心靈，在教育生涯中不斷加深心理學知識，成為一個有高質(zhì)量教育水平的教育者。我們將會以更加飽滿的熱情，積極的心態(tài)，投身于教育教學事業(yè)，同時，在點滴中積累，快速成長，感受幸福，成就更優(yōu)秀的自己!</p>