綏濱縣特殊教育學(xué)校2022年招生簡章

綏濱縣特殊教育學(xué)校

綏濱縣特殊教育學(xué)校繼續(xù)面向特殊兒童少年招生。 　　一、招生對象 聾啞、腦癱、自閉癥、多動癥、孤獨(dú)癥引起的肢體、語言、智力等障礙的適齡兒童。 二、年齡 6~18周歲的兒童、少年。 三、范圍 綏濱縣轄區(qū)、農(nóng)場及周邊地市的殘疾兒童、少年，外來務(wù)工人員子女中符合學(xué)校招生條件的殘疾兒童(有無殘疾證均可)。 四、入學(xué)要求 情況一：可入校就讀 (1)生活基本能自理，能適應(yīng)學(xué)校集體生活； (2)無攻擊性行為、無自傷自殘行為； (3)無傳染性疾病以及其他重大疾病。 情況二：不能入校就讀 生活不能自理的兒童、少年，可先辦理入學(xué)手續(xù)，家長可陪讀，不能陪讀的，學(xué)校派教師免費(fèi)送教上門或者遠(yuǎn)程送教。 五、免費(fèi)政策 我校就讀學(xué)生住宿免費(fèi)，教材免費(fèi)，中餐免費(fèi)。 六、招生流程及時間安排 1.新生報(bào)名摸底登記時間：2022年2月20日起，符合招生條件的學(xué)生可隨時報(bào)名，家長自行聯(lián)系招生教師（招生電話：15246829831， 13946773488）登記相關(guān)信息。3月1日正常開學(xué)。 2.提交相關(guān)材料：戶口本、出生證、兒童預(yù)防接種證、有殘疾證的提供殘疾證。 特別說明 1.試讀期為一個月，試讀期發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)學(xué)校生活的可轉(zhuǎn)為“送教”模式。　　2.家長不得隱瞞學(xué)生病史，如因隱瞞造成的一切后果由家長自負(fù)。 學(xué)校簡介　　綏濱縣特殊教育學(xué)校位于綏濱縣綏濱鎮(zhèn)大同村（距縣城4公里），與綏濱鎮(zhèn)中心校普特教融合，是一所集義務(wù)教育、啟智教育和特殊教育科研為一體的綜合性特殊教育學(xué)校。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施齊全，布局合理，管理規(guī)范，有綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，宿舍食堂干凈整潔，科學(xué)管理，讓孩子在校學(xué)習(xí)、生活有如家一般的感覺。 學(xué)校職能 1.認(rèn)真貫徹國家教育方針，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和生活需求，讓學(xué)生掌握一定的日常生活、勞動、生存的知識和技能，最大限度地滿足社會的要求和特殊兒童的教育需要，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識、獲得技能、完善人格，樹立自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識，形成適應(yīng)社會的基本能力，成為對社會有用的人才。 2.承擔(dān)全縣適齡殘疾兒童、少年接受九年義務(wù)教育任務(wù)。 3.按照國家制定的特殊教育課程計(jì)劃、教學(xué)大綱進(jìn)行教育教學(xué)工作。 4.為全縣確實(shí)不能到校就讀的重度殘疾兒童少年提供送教上門或遠(yuǎn)程教育等服務(wù)，并將其納入學(xué)籍管理。 5.為全縣校外殘疾人工作者、殘疾兒童、少年及家長等提供教育、康復(fù)等方面的咨詢和服務(wù)。　　6.對入學(xué)殘疾兒童、少年的殘疾類別、原因、程度和身心發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行必要的了解和測評。根據(jù)學(xué)生的殘疾類別和程度，有針對性地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練、提高訓(xùn)練質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用康復(fù)設(shè)備。　　7.加強(qiáng)全縣普通學(xué)校殘疾兒童、少年隨班就讀和資源指導(dǎo)工作，培訓(xùn)普通學(xué)校特殊教育師資，組織教育教學(xué)研究活動。 課程設(shè)置　　開設(shè)生活數(shù)學(xué)、生活語文、生活適應(yīng)、運(yùn)動與保健、繪畫手工、社團(tuán)、音樂律動、康復(fù)、烹飪、心理健康等課程。 食宿管理　　學(xué)生宿舍由專人管理，輔導(dǎo)員每天中午午飯后負(fù)責(zé)學(xué)生午睡管理，晚上陪住宿生晚課和住宿管理。學(xué)生一日三餐實(shí)行帶班領(lǐng)導(dǎo)與宿舍輔導(dǎo)員陪餐制。學(xué)校對學(xué)生每天24小時實(shí)現(xiàn)無縫對接，點(diǎn)對點(diǎn)看護(hù)管理，安全看護(hù)無死角。 特教功能室 1.體育運(yùn)動康復(fù)訓(xùn)練室 教室功能：幫助腦癱兒童、感統(tǒng)統(tǒng)合能力較差的學(xué)生提高運(yùn)動功能（力性抓握、精確抓握、對掌活動）、預(yù)防肌肉誤用、廢用和過度使用，避免關(guān)節(jié)進(jìn)一步損害或損傷，感覺重塑。 適用對象：智障、腦癱和孤獨(dú)癥等特殊兒童。 　　2.資源教室　　資源教室具有多種功能：言語訓(xùn)練，可滿足自閉癥兒童、智障兒童、腦癱兒童的言語訓(xùn)練要求；視障訓(xùn)練，面向?qū)Φ鸵暳和M(jìn)行視、聽、讀相結(jié)合的訓(xùn)練；還可進(jìn)行培智訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)等多種功能。 　　3.多感官訓(xùn)練室 多感官訓(xùn)練室是以現(xiàn)代技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備應(yīng)用試聽互動訓(xùn)練系統(tǒng)、動感彩輪、幻彩光纖、泡泡管互動嗅覺等設(shè)備策劃一系列適合感官失調(diào)兒童的活動程序，提升他們在接受感官刺激及做出反應(yīng)行為的表現(xiàn)，促進(jìn)主動探索環(huán)境的興趣及能力，從而培養(yǎng)及引發(fā)他們在日常生活技能及課程學(xué)習(xí)方面的動機(jī)、技巧及表現(xiàn)。為有學(xué)習(xí)需要的特殊學(xué)生體驗(yàn)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官刺激，減緩不正常張力變化、減低學(xué)生焦慮不安的情緒，削弱不適應(yīng)性行為、提升注意力、加強(qiáng)人際互動等，可改善特殊需要兒童視覺專注力、改善問題行為、提供多樣感官體驗(yàn)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)、啟發(fā)智力。 適用對象：腦癱發(fā)育障礙、自閉癥和學(xué)習(xí)困難的特殊兒童。 　　4.律動舞蹈室 律動舞蹈教室綜合運(yùn)用聲光電及地板振動的現(xiàn)代產(chǎn)品及專業(yè)設(shè)計(jì)，對聽障、智力障礙學(xué)生進(jìn)行各種組合訓(xùn)練，搭建最實(shí)用的聽覺視覺體、感覺組合訓(xùn)練教學(xué)系統(tǒng)，促使學(xué)生感覺通路的建立，增強(qiáng)動作協(xié)調(diào)性和靈活性。 適用對象：聽覺障礙、自閉癥、智力發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、學(xué)習(xí)障礙、注意力缺陷等特殊兒童。 　　綏濱縣特殊教育學(xué)校2020年已完成的體育運(yùn)動康復(fù)訓(xùn)練室和資源教室，2021年上半年，又新建了多感官訓(xùn)練室和律動舞蹈室，正常投入使用后深受孩子們喜歡。今后，在綏濱縣委、縣政府及縣教育局的關(guān)心支持下，學(xué)校將陸續(xù)完成特殊教育學(xué)校所需的感統(tǒng)訓(xùn)練室，個訓(xùn)室，情景教室，技能培訓(xùn)教室等功能室的建設(shè)，從而達(dá)到黑龍江省特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，為殘疾兒童提供科學(xué)、專業(yè)的學(xué)習(xí)與康復(fù)指導(dǎo)，提高殘疾兒童的獨(dú)立生活和社會適應(yīng)能力。 領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 辦好特殊教育學(xué)校利于特殊孩子融入社會，綏濱縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)重視特殊教育，關(guān)心孩子們，來?？赐⒆觽儯c孩子們交流互動，希望孩子們自立自強(qiáng)、快樂成長！ 成長剪影 綏濱縣特殊教育學(xué)校自2020年10月19日開班以來，席成敏校長帶領(lǐng)全體教師凝心聚力，用愛引領(lǐng)來校就讀的每一名“折翼天使”。兩年來，孩子們有了規(guī)則意識，掌握了基本生活技能和文化知識；孩子們在關(guān)愛中成長，心中也充滿了愛：他們愛老師、愛同學(xué)、愛班級、愛父母、更愛學(xué)校。每天放學(xué)，家長來接他們回家，他們戀戀不舍地跟老師說再見；第二天來學(xué)?？吹嚼蠋熗瑢W(xué)，興奮之情難以言表，學(xué)校儼然成了他們最喜歡的“家”。 涓涓師愛暖童心 同學(xué)情，似親人 課堂上，師生互動，教學(xué)相長。 多彩活動，強(qiáng)身健體，愉悅身心 烹飪課上顯身手 送教上門愛相隨 　　綏濱縣特殊教育學(xué)校堅(jiān)持特殊教育的教育性、公益性、服務(wù)性，以殘疾兒童為本，樹立正確的兒童觀和教育觀，堅(jiān)持教育教學(xué)和缺陷補(bǔ)償、康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合，尊重殘疾兒童的特性及差異，分類教學(xué)，因人施教，注重學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，為學(xué)生依法平等參與社會生活奠定基礎(chǔ)，為殘疾兒童提供良好的教育服務(wù)。學(xué)校全體教師愛崗敬業(yè)，有耐心，有愛心，歡迎前來就讀的孩子們！