<![CDATA[<nav id="8hysw"></nav>]]> | <![CDATA[<strong id="8hysw"></strong>]]>|
<p class="ql-block">2021年7月13日，在田素文教研員的帶領(lǐng)下，富裕縣地理老師一起就2021年中考的地理成績及試卷形式進(jìn)行了深刻的分析！</p> <p class="ql-block">王金春老師，從試卷分析，成績分析就學(xué)生的答題情況進(jìn)行了深刻剖析。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">試卷簡要分析(說明)。</span></p><p class="ql-block">本套試題知識點考查全面、細(xì)致、但不夠深入，命題難度不大，全面考查基礎(chǔ)知識，材料分析題還考查了學(xué)生理解分析題的能力，做到了試題有梯度，從學(xué)生得分情況也完全體現(xiàn)了這一點。四本書各占25分，總體來說這套試題符合地理的學(xué)科特點，值得肯定。個人覺得中考題引領(lǐng)看教師的教與學(xué)生學(xué)的方向，這套題不足以考查出學(xué)生的基礎(chǔ)和能力，和高中地理教學(xué)銜接的也不好：選擇題，大多是機(jī)械記憶的內(nèi)容，學(xué)生不需要自已任何的分析和思考就能得出結(jié)論：如果這個難度的話，選擇題分值應(yīng)該降到每題1分。雖然二中學(xué)生成績并不好，但我也認(rèn)為這樣的中考題太簡單，甚至可以說不負(fù)責(zé)任。因為這樣的金題導(dǎo)向?qū)е陆處熢谄綍r投課過程中不注重學(xué)生分析、解決問題能力和綜合能力的培養(yǎng)，這樣畢業(yè)的學(xué)生缺少地理學(xué)科素養(yǎng)，高中地理學(xué)起來仍然會很費(fèi)勁。讀圖題單一命題，較往年的對比圖看，考查的讀圖內(nèi)容數(shù)量減少，內(nèi)容增多，導(dǎo)致考查的內(nèi)容比較集中，學(xué)生會者全會，不會者一個空都不會，不利于考查出學(xué)生的真實水平。另外本套試卷我的最大感受:非主流。</p> <p class="ql-block">劉立雙老師對試卷進(jìn)行分析，通過試卷分析，可以全面了解試卷的難易度、題型、出題方式，通過對試卷的深入分析，可以更好的結(jié)合學(xué)生們的做題情況，來了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，清楚自己在學(xué)科知識把握中、教學(xué)過程中存在的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的疑難點、薄弱點，以便以后更有針對性根據(jù)總體情況，調(diào)整教學(xué)思路與方法，更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，更好的運(yùn)用于教學(xué)當(dāng)中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">田老師對此次中考的考分進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析，對各位老師的努力給予了充分的鼓勵，同時對未來的工作明確了方向！</p> <p class="ql-block">田老師對今后的教學(xué)也提出了有效建議</p><p class="ql-block">1、重視各類地理圖表的教學(xué)，突出地理圖像的學(xué)科特色。</p><p class="ql-block">圖像是地理信息的主要載體，也是學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的重要工具。地理的學(xué)習(xí)離不開地圖等圖像信息，地圖被稱為地理學(xué)習(xí)的“第二雙眼睛”。學(xué)會閱讀、使用和繪制地圖，從地圖上獲取信息，通過地圖判斷地理事物的相互聯(lián)系，理解地理現(xiàn)象的成因及其規(guī)律，這是地理學(xué)科教學(xué)的特色。</p><p class="ql-block">2、重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)地理思維能力的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)技能，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力的培養(yǎng)要有扎實的地理知識及地理技能作基礎(chǔ)。在教給學(xué)生知識的同時應(yīng)教給學(xué)生方法，聯(lián)系實際，培養(yǎng)技能，使學(xué)生能學(xué)以致用，運(yùn)用地理知識解決身邊問題，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識。能力目標(biāo)是通過教學(xué)中的學(xué)法來完成的，指導(dǎo)學(xué)生整理出基礎(chǔ)知識，總結(jié)出知識規(guī)律，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)會運(yùn)用知識，逐步形成綜合能力?？梢允箤W(xué)生的知識系統(tǒng)化、條理化也更能培養(yǎng)學(xué)生對地理事物發(fā)展規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的分析能力。</p><p class="ql-block">強(qiáng)調(diào)地理知識間內(nèi)在聯(lián)系,體現(xiàn)地理學(xué)科的“綜合性”特征。地理教學(xué)要突出地理事物的空間差異和聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)地理因素之間的作用，強(qiáng)調(diào)區(qū)域間的各地理因素的聯(lián)系以及互相影響。</p><p class="ql-block">3、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，重視思路點撥。在進(jìn)行適量的練習(xí)訓(xùn)練基礎(chǔ)上，應(yīng)加強(qiáng)答題方法和答題思路的指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生用科學(xué)性的學(xué)科語言進(jìn)行答題，以提高學(xué)生的地理表達(dá)能力。</p><p class="ql-block">教師要精選習(xí)題，要設(shè)計貫徹訓(xùn)練學(xué)生“信息獲取能力”思想的習(xí)題，并在練習(xí)中注意設(shè)置有訓(xùn)練意義的情境。讓學(xué)生在解題中了解考試命題的原則及思路，研究題目類型，揣摸解題方法，從而掌握各類題目的基本特征及解答規(guī)律，不斷在解題的過程中總結(jié)方法，做到舉一反三、觸類旁通。</p><p class="ql-block">4、注意加強(qiáng)地理專用名詞書寫訓(xùn)練。</p><p class="ql-block">從評卷過程看，地理名詞錯別字不少，平時老師在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)要注意加強(qiáng)書寫方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生書面語言的表達(dá)能力，規(guī)范學(xué)生平時的書寫。</p><p class="ql-block">5、加強(qiáng)地理解題技巧的訓(xùn)練</p><p class="ql-block">為了避免學(xué)生在考試不必要的失分，提高成績，在平時教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)中，建議根據(jù)學(xué)生的練習(xí)反饋情況，要通過解題技巧的講解和進(jìn)一步的訓(xùn)練，以切實提高學(xué)生在審題時獲取有用信息的能力；思考時靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力；以及表述和書寫時的條理性、邏輯性和規(guī)范性。</p><p class="ql-block">6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，只有這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)問題情景，聯(lián)系社會和生活實際，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，真正使學(xué)生對學(xué)習(xí)地理感興趣。</p> <p class="ql-block">在田老師的帶領(lǐng)下，地理老師們在每一次考試中主動追擊問題，不僅從學(xué)生，也從自身積極尋求更有效的教學(xué)方法，再一次次理性分析中逐漸完善自我，有這樣的團(tuán)隊，才能有更好的成績！</p>