<p class="ql-block">家訪第一家——安梓寧</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">自我控制是強(qiáng)者的本能。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我剛到小區(qū)門口，孩子就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑了過來，那靦腆的小眼神透著他的激動(dòng)與緊張。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">讀書篇：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">他們家很是干凈、利落，每樣?xùn)|西都擺放有序。客廳里竟然還有一個(gè)書架，上面放著科學(xué)、文學(xué)、歷史等書籍，我著實(shí)喜歡。那一刻，我不禁想到了博爾赫斯說的一句說：如果有天堂，那應(yīng)該是圖書館的模樣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我指著《名人傳》對孩子說：“孩子，這本書，五年級讀讀，會很受益”；我指著《史記》說：“這本書，可以讀讀，讀史可以明智?！蔽矣种钢端资榔嫒恕氛f：“這套書有意思，讀起來?！甭兀@些書都將成為孩子的精神營養(yǎng)，化作他前行的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">最讓我吃驚的，是他臥室的床邊，竟然是一個(gè)書架，里面有好多的書，有一些是這個(gè)假期要讀的。那一刻，我內(nèi)心說不出的幸福與欣慰。這一學(xué)年的努力，孩子終于愛上了讀書，這一習(xí)慣的養(yǎng)成，將伴隨他的一生。有書相伴，未來的日子就會少一些茫然，多一些慰藉；少一些無助，多一些思考；少一些懈怠，多一些進(jìn)取。</p> <p class="ql-block">背詩篇：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“老師，我準(zhǔn)備好了！”孩子站在書架前，背起了《春望》《望岳》。孩子可能是有些緊張，那么地一本正經(jīng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“孩子，《春望》是杜甫在什么情況下寫的？”他脫口而出：“當(dāng)時(shí)是安史之亂。”“能講講嗎？”我又接著問。孩子講得很粗略，說出了當(dāng)時(shí)在國家破敗情況下作者的悲痛、悲憤。“既然是悲痛的、悲憤的，是憂國憂民的，那我們在讀這首詩的時(shí)候，聲音低沉一些，語速放慢一些，你會有不一樣的感受。試試？”我又示范朗讀了兩句。孩子去練，再讀，有了很大的提升。建議孩子以后多看看視頻，多揣摩一下作者的心里，朗讀的會越來越好。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“老師，《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“為”是讀二聲還是四聲？”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“你認(rèn)為是幾聲？”我反問一句。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“四聲?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“孩子，去查一查字典。你看看這個(gè)‘為’是什么意思?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“老師，是‘被’的意思，也就是秋風(fēng)把茅屋吹破了?！焙⒆铀伎计蹋茏孕诺亟o我們講了出來?；匚萑ゲ樽值淞恕?lt;/p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">不一會的功夫，孩子從臥室走了出來：“老師，讀二聲。”還捧著字典讓我們看字的解釋。我就欣賞孩子的這種不懂就問，善于思考，自己解決的習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我把曹馨予和小安招呼過來，對他們說：“孩子，你們知道應(yīng)該怎樣真正地讀一首詩嗎？下學(xué)期，我可就要‘退休’了，你們當(dāng)老師，我當(dāng)學(xué)生，課你們來講，但是，我要隨時(shí)提出問題，你們要給我解答的?！眱蓚€(gè)孩子面面相覷。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我口述“讀詩七法”，他們做記錄，并背著說出來。緊接著，我找出了一首詩，讓他們按照我的方法去臥室解讀，給我們講出來。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我和孩子的父母、馨予媽媽聊起了當(dāng)今對孩子的教育。這一年來，孩子們的變化都是很大的，終于邁過了三年級這重要的一道坎。四年級，在此基礎(chǔ)上對孩子們進(jìn)行思維力的訓(xùn)練，希望他們能有一個(gè)蛻變吧。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">兩個(gè)孩子出來了，按照我的“讀詩七法”給我們講了起來。因?yàn)楫?dāng)時(shí)的背景孩子有些不理解，在他們背完之后，我又給他們進(jìn)行了補(bǔ)充。讓他們對這首詩不再僅僅局限于表面意思，而是有了深入的理解。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">他們現(xiàn)在還停留在“看山是山，看水是水”的境界中。相信，不假時(shí)日，多讀書，他們會進(jìn)入“看山不是山，看水不是水”的境界。長大后，在書和閱歷的影響下，會進(jìn)入“看山還是山，看水還是水”的人生境界吧。</p> <p class="ql-block">運(yùn)動(dòng)篇：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我從家長拍的照片和視頻中知道孩子每天在跑步，這半年多的時(shí)間，每天都在堅(jiān)持。但，這次的走進(jìn)，讓我大吃一驚。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">門框上方，竟然安著吊環(huán)。孩子登上小椅子，一抓，腿一縮，直接吊在了上面。一秒、兩秒......孩子就那樣堅(jiān)持著。一個(gè)三年級的孩子，竟然有這樣的毅力，著實(shí)不一般。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">做完了吊環(huán)，孩子又去做平板支撐。他很自然地將肘部支起，身子懸空，一秒、兩秒......一分、兩分......孩子咬著牙，就那么堅(jiān)持著。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)我沒有做過，我也要和孩子比一把。我學(xué)著他的樣子做了起來。我本以為很簡單，沒一會兒的功夫，我的身體開始哆嗦，汗竟然冒了出來，我本想轉(zhuǎn)移注意力，不去想現(xiàn)在的累。可還是累到極點(diǎn)，我不禁喊了出來。我斜眼看看小安，他其實(shí)也很累很累了。我實(shí)在堅(jiān)持不住了，趴在了墊子上。我以為小安一會兒也會趴下，沒想到，他就那樣不停地堅(jiān)持著。看著他咬牙的樣子，內(nèi)心真是被他的這種毅力所折服。毅力可以征服任何一座高峰。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">其實(shí)，還有很多的話想說，但孩子一會兒還有課，沒必要去耽誤。我只是簡單地給兩個(gè)孩子講了“讀書三部曲”，相信，如果真的按照我的方法去做，孩子的語文會扶搖直上的。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">走前，我送給了小安一本作家孫犁寫的《白洋淀記事》，希望孩子和家長一起來讀，了解我們古城保定當(dāng)年的風(fēng)云變幻。曹馨予送給小安一幅自己畫的畫，這是一份友誼的見證。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">未來可期，在努力中待花開。</p> <p class="ql-block">父親印象：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">上學(xué)期，由于疫情，我與家長見面很少。所以對安梓寧爸爸的印象不是很深。在寒假時(shí)，與安爸爸有了進(jìn)一步的交流。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">那時(shí)，由于疫情，經(jīng)常要填一些表兒，對于這些事物性的工作，我著實(shí)有些撓頭。安爸爸把這些工作都攬了過去，與家長們進(jìn)行溝通交流，這樣，留給了我更多讀書的時(shí)間。春節(jié)時(shí)，正好又趕上組織《語文周報(bào)》的決賽，全程都是安爸爸、許博鈞媽媽與韓編輯進(jìn)行溝通。從編輯試卷、分發(fā)試卷、收試卷到郵寄，都是他們在背后默默地付出著。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這學(xué)期，遇到什么事兒，我都習(xí)慣與他進(jìn)行交流，聽取他的建議，讓我的想法更為完善。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我一直都知道孩子爸爸在每天陪著孩子跑步，一直堅(jiān)持地不錯(cuò)。但，具體怎么堅(jiān)持的，我不得而知。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">今天走進(jìn)他家，給了我很大的震撼。他在吊環(huán)上做了8個(gè)翻轉(zhuǎn)，這是我想都不敢想的。平板支撐也能堅(jiān)持幾十分鐘。如果沒有一個(gè)長期的鍛煉，這是不可能完成的。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我與他進(jìn)行了暑假的一些計(jì)劃。他負(fù)責(zé)在家長群督促，爭取能夠完成8月28日的活動(dòng)。拭目以待！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">母親印象：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我與安媽媽交流的不是很多，可能和她的工作有關(guān)系。印象中，她是一個(gè)特別溫柔的人，與她說話很是舒服。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">沒想到，她是一個(gè)有方法的人。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">家訪時(shí)，安媽媽拿出了雞毛撣子，讓我和馨予媽媽都很吃驚。她蹲下身子，把雞毛撣子放在地上，孩子很自然地站在那里。她快速地?cái)[動(dòng)雞毛撣子，孩子的跳得也越來越快。沒有說教，在娛樂中鍛煉了孩子的速度。好一個(gè)智慧的女人！</p> <p class="ql-block">自我思考：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">看著家長的付出和孩子的努力，我的腦中涌出了很多問題：教育的目的究竟是什么？我該如何帶著這批孩子更好的前行？.......正好一位好友給我發(fā)來一篇文章，里面有一句話，正是我心中所想——應(yīng)該教會他們發(fā)展成為一個(gè)更完善的人，培養(yǎng)他們形成終生閱讀和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的完整的人格和高貴的靈魂。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">我會努力向這個(gè)方向探索。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">注：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">這一屆家訪，增加了一個(gè)環(huán)節(jié)，我會請一名孩子帶著家長，跟著我去家訪，增進(jìn)彼此間的感情，相互學(xué)習(xí)，共同成長。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">感謝馨予媽媽留下的珍貴照片和視頻，感謝小馨予帶給我們的歡笑。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">20210717晚上七點(diǎn)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">親愛的九班家長們，大家好！今天臨時(shí)受邀參加劉老師對安梓寧家家訪，非常榮幸，也通過家訪學(xué)到了教育孩子的好方法，下面借著劉老師的總結(jié)，班門弄斧說點(diǎn)我的感受，打擾了.</p><p class="ql-block"> 來到安梓寧的家里，方方面面如劉老師公眾號里的總結(jié)，然，給我觸動(dòng)最深的卻是安爸爸和安媽媽教育孩子的方法，尤其安爸爸在孩子意志力和自律性方面的引導(dǎo)，是的，就是“引導(dǎo)”，讓我想起了羅永浩在去年（記不清楚了）跨年演說的一段：躬身入局；我們所有的家長都非常愛孩子，恨不得把自己最寶貴的一切給他們，對孩子的期望高，希望他們擁有一切優(yōu)點(diǎn)...在教育孩子的時(shí)候，我們大多數(shù)都是管教和旁觀（比如接送各種興趣班），當(dāng)結(jié)果不理想的時(shí)候，我們又變成了“審判長”，今天安爸爸讓我觸動(dòng)，安爸爸每天5-10公里和8個(gè)吊環(huán)證明了自己對運(yùn)動(dòng)的堅(jiān)持，帶著孩子跑步鍛煉孩子的身體，磨礪了孩子的意志力，在平板支撐的時(shí)候，孩子最后的2分19秒是在顫抖和痛苦中自我突破的，2分鐘已經(jīng)是孩子極限，痛苦和忍耐已到了極限，但孩子不放棄，那時(shí)候的每一秒都很漫長……我想這是運(yùn)動(dòng)的魅力，更是爸爸躬身入局帶來的成果，這比我們平時(shí)嘟囔一百遍都管用…看到這些，我想明天開始帶上馨予去約小安晨跑，希望美好如約，再次謝謝劉老師，謝謝小安一家[合十][合十]</p>