<p class="ql-block"> 2021年7月15日，濰坊思政人帶著對(duì)教育的摯愛和責(zé)任，參加了濰坊市新時(shí)代學(xué)科教育高中領(lǐng)軍人才培育工程研修班，收獲滿滿。北京第二外國(guó)語(yǔ)附屬中學(xué)楊東波老師，北京十一學(xué)校史建筑老師，北京四中房山校區(qū)科建宇老師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐和工作中典型事例，做了全學(xué)科分享，以優(yōu)秀的方式助力優(yōu)秀。</p><p class="ql-block"> 開班儀式上，北京原點(diǎn)教育的潘校長(zhǎng)和濰坊教科院的徐院長(zhǎng)提對(duì)培訓(xùn)提出要求，寄予厚望。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">云水襟懷，立本務(wù)實(shí)---《新時(shí)代教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》</p><p class="ql-block"> 7月16日上午，楊東波老師結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，以工作中的典型案例，生動(dòng)闡述了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。教育是國(guó)家的事業(yè)，新時(shí)代要求教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷提升，教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)需要由大家指手畫腳的“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”不斷走向成熟，走向卓越。楊老師對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)需要具備的職業(yè)意識(shí)，課程意識(shí)，課標(biāo)意識(shí)，課堂意識(shí)全面展開，對(duì)新時(shí)代全學(xué)科教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)提出了更高的要求并不斷反思，讓我們更加明確了肩上的責(zé)任，充實(shí)自我，云水襟懷，立本務(wù)實(shí)，還教育一片本真。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">由神一樣的學(xué)生引起的思考---《課改考改背景下的“從教到學(xué)”》</p><p class="ql-block"> 7月16日下午，史建筑老師結(jié)合自己教學(xué)中設(shè)計(jì)的各種個(gè)性活動(dòng)，生動(dòng)闡釋了“從教到學(xué)”的規(guī)律。報(bào)告中提到神一樣的學(xué)生震撼了在場(chǎng)的各位，學(xué)生學(xué)有所得與教師的引導(dǎo)設(shè)計(jì)是分不開的。史老師從教學(xué)目標(biāo)指定，任務(wù)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)工具使用，過(guò)程評(píng)估，終結(jié)評(píng)估介紹了教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程，肯定了教師領(lǐng)導(dǎo)力在激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性中的重要性。我們只有不斷充電鍍金才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向更燃的地方。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">沉下心做教育中應(yīng)做的“掃地焚香”之事---《高效課堂與教育意識(shí)》</p><p class="ql-block"> 7月17日上午，科建宇老師以詩(shī)導(dǎo)入“學(xué)到窮年何所得，只工掃地與焚香”報(bào)告，以自己32年的教學(xué)經(jīng)歷，倡導(dǎo)教育要做好最基礎(chǔ)的事情，教育要回歸初心，做單純，簡(jiǎn)潔的事情引起共鳴。生命的長(zhǎng)度不可控，但是我們可以用初心來(lái)增加生命的厚度，教育回望來(lái)時(shí)路，不能忘記為什么出發(fā)，讓教育回歸初心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 從7月17日上午，我們開始了政治學(xué)科的研修學(xué)習(xí)，精彩接踵而至。人大附中翠微學(xué)校的趙志勤老師，北京西城區(qū)教研員蔚國(guó)娟老師給我們做了精彩報(bào)告。今日聽君一席話，育人修身啟迪多。</p><p class="ql-block">一小時(shí)3000元與一小時(shí)15元的區(qū)別----《新高考下的課堂教學(xué)》</p><p class="ql-block"> 7月17日下午，趙至勤老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，用典型例題解析的方式，結(jié)合著政治學(xué)科核心素養(yǎng)深入淺出解答了我們多年的困惑”為什么學(xué)生記住了知識(shí)，答不對(duì)題或答題分?jǐn)?shù)不高“思政科主要考哪些能力？在平時(shí)教學(xué)中如何培養(yǎng)？”對(duì)于日常教學(xué)中情境的選擇，例題解析用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，給我們系統(tǒng)闡釋了思政課的追本與溯源，育人智慧深入我心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">頭腦風(fēng)暴，思維碰撞---分享感悟</p><p class="ql-block"> 7月18日晚，結(jié)束了一天的培訓(xùn)，我們?yōu)H坊思政人又齊聚一堂，分享感悟，大家各抒己見，把兩天學(xué)習(xí)中的收獲和困惑相互交流。獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，思維花火再次燃起。</p> <p class="ql-block">教學(xué)評(píng)一致性指導(dǎo)下的一體化---《基于思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)下的教學(xué)評(píng)一體化的思考》</p><p class="ql-block"> 7月18日上午，蔚國(guó)娟老師以話題“教了等于學(xué)嗎？學(xué)了等于會(huì)嗎？會(huì)了等于得分嗎？”導(dǎo)入，先闡釋理論內(nèi)涵，再用教學(xué)案例點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，有理有據(jù)，撥云見日，真正解答了我們一線教師的困惑--“應(yīng)試教育與素質(zhì)教育這個(gè)兩難話題”。收益最大的是蔚老師的精彩評(píng)課,她從本節(jié)課內(nèi)容在全教材中的地位，教師授課特色及對(duì)我們的啟示和借鑒。她的評(píng)課真正的踐行了教學(xué)評(píng)的一體化。也為我們以后的評(píng)課指明了方向。</p> <p class="ql-block">不做為思政打工的“臨時(shí)工”--《用“研究”的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)》</p><p class="ql-block"> 7月18日下午，蔚國(guó)娟老師以話題大潤(rùn)發(fā)戰(zhàn)勝眾多對(duì)手，但敗給了時(shí)代導(dǎo)入，告訴我們要想跟上時(shí)代，必須用研究的態(tài)度對(duì)待教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槲磥?lái)唯一可以卻確定的是不確定性。蔚老師又從教研和科研兩個(gè)角度看“研究”。思政教材與時(shí)俱進(jìn)，思政老師隨時(shí)都要有歸零意識(shí)，時(shí)刻準(zhǔn)備好研究，不做為思政打工的“臨時(shí)工”。蔚老師還提綱挈領(lǐng)的幫我們分析了課題的選擇和完成注意事項(xiàng)。為我們的科研指明方向。</p> <p class="ql-block"> 夏日炎炎，總有一場(chǎng)雨會(huì)溫潤(rùn)了心中的眷戀。百戰(zhàn)歸來(lái)，這場(chǎng)培訓(xùn)定會(huì)喚回思政教育的初心，提升思政教育的“研”值。</p>