外出學習拓思路，專家引領(lǐng)促成長——記臨沂四中數(shù)學組外出研學之行

四中數(shù)學組

為深入學習“新課程，新教材，新高考”綜合改革的教育理念，更好的把握課程方向，更有效開展教學活動，2021年7月20上午，臨沂四中數(shù)學組全體老師共赴萊蕪雪野湖畔，參加山東省智慧教學研究院組織的新高考背景下學科教學創(chuàng)新研討會。 一：研教學新導向 　　在為期5天的學習中，數(shù)學組老師們聆聽了多場專家講座，每場講座高屋建瓴，幫助參培教師全面了解了新課標、新教材、新高考等課改動態(tài)，為教師開展后續(xù)教學與研究工作指明了方向。 　　臧鐵軍教授、曹培杰主任、王彬老師、李逢慶教授分別從“從新高考命題變化看新課程的教學”、“人工智能時代的未來學校與課程轉(zhuǎn)型”、“核心素養(yǎng)視野下的新高考、新教材教學實踐與探索”、“教育信息化2.0時代的課堂變革與創(chuàng)新”等角度，對新高考命題的基本要求、高考命題難易變化的實質(zhì)、當代課堂面臨的變革和創(chuàng)新、新高考下的學生選課走班等問題進行了介紹。面對新高考給學生、老師和學校帶來的挑戰(zhàn)，我們要采他山之石，積極向?qū)＜胰〗?jīng)學習，為以后的教學找到科學合理的應對策略。 　　王彬老師、程若禮老師、傅海倫教授分別從“基于新高考的高中數(shù)學校本教研及備考策略”、“學習新課標、研究新教材、適應新高考”、“新課程、新高考下的高中數(shù)學備考指導”等方面，對新高考下的數(shù)學學科的發(fā)展給出科學指導。在新課標背景下，老師要及時更新觀念、深研課標、深究教材，重視基礎、活用工具、關(guān)注變化、強化重點，把握高考動向。在教學實踐中嚴格的按照新課標的要求教學，改變過去應試為主的教學模式，讓學生在學習中知其然、知其所以然、何由知其所以然，著力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。 報告前的國學誦讀： 　　新高考雖然已經(jīng)兩年，但仍是穿著舊鞋走新路，而傳統(tǒng)的教學方法、學習方法已不足以應對新挑戰(zhàn)，小組合作學習是新課改倡導的重要學習方式。這次培訓中，王媛媛老師帶來的《小組合作學習的泛式運用》，通過自身開展合作教學的案例，對課堂教學、班級管理的小組合作方式進行了詳細的闡述。武秀芹老師在孟校長的指導下，結(jié)合高中教學的特點，對合作教學進行了初步探索，成效顯著。 聽，思，記，研 請教、討論、思考 筆記、導圖 　　在整個培訓學習過程中，數(shù)學組老師主動轉(zhuǎn)換身份，以求知者、學習者的姿態(tài)，認真學習、深入交流、細心觀察、積極研討、詳盡記錄，老師們對新高考有了更多的思考，對以后的教學有了更多的想法，大家都收獲滿滿！ 二：品紅色愛國情 　　7月24號下午，全體老師一起參觀了萊蕪戰(zhàn)役紀念館，一張張清晰生動的歷史照片，一件件寶貴真實的戰(zhàn)爭遺物，一句句嚴謹鏗鏘有力的故事講解，使我們切身感受到革命先烈始終不渝堅定理想信念，為中華民族的解放而奮斗一生的革命精神，更加感慨現(xiàn)在幸福生活的來之不易?；赝麣v史是為了展望未來，緬懷先烈是為了思考自身的使命所在。在新時代和平的今天，不忘歷史，緬懷先烈，傳承紅色精神是當今我們不可懈怠的責任。 三：且行、且學、且思、且悟 　　在培訓的結(jié)業(yè)典禮上，樊孝聰老師作為四中數(shù)學科代表，結(jié)合自身所思所想，談了自己的體會總結(jié)收獲。 　　時光清淺，歲月如歌 ； 擷一束光陰 ，撫過心間 ； 唯有教研的芳華 ，沉香流年； 教而不研則淺，研而不教則空 ； 教學不停，教研不斷。 這次外出學習，讓我們深刻地感受到實施新高考改革需要學校全面、系統(tǒng)的統(tǒng)籌設計，需要全體老師立足校情學情，腳踏實地，穩(wěn)步推進高考新政，需要我們務實工作、科學工作、協(xié)同工作和高效工作。在本次活動中，老師們不僅收獲了實實在在的理論知識，更是收獲了一種思想，一種境界，一種努力的方向。身為教育者，我們要隨時承載夢想，揚帆起航。