<p class="ql-block"> 濱州市濱城區(qū)第三中學(xué)建校于1972年，歷經(jīng)半個世紀(jì)風(fēng)雨歷程和幾代人的砥礪奮進，成為一所黃河岸邊具有悠久歷史和深厚文化底蘊的初中教育名校。近五十年的辦學(xué)經(jīng)驗讓我們沉淀了豐厚的教育思想，形成了嚴(yán)謹(jǐn)、扎實的校風(fēng)，鑄就了拼搏、進取、務(wù)實、奉獻的三中精神。多年來，學(xué)校秉持“精致教育”辦學(xué)理念，以“精學(xué)精教，潤澤成長，致高致遠(yuǎn)，人才輩出”為辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校管理精細(xì)，教師隊伍精良，課程實施精適，學(xué)生個體精彩。學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，歷年來，濱城區(qū)第三中學(xué)中考成績一直保持全區(qū)第一。</p> <p class="ql-block"> 近五十年來，三中所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)子遍布海內(nèi)外，其中中國工程院院士1人，清華北大等海內(nèi)外名校上百人。今年中考在生源不理想的情況下，逆勢而上，更是創(chuàng)造了“低進優(yōu)出”的奇跡，學(xué)業(yè)水平測試成績穩(wěn)居全區(qū)第一！</p> <p class="ql-block"> 近年來，學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，堅持“精致教育”的辦學(xué)理念，開發(fā)實施以“精致之形、精致之韻、精致之智、精致之行、精致之慧、精致之美”為主題的學(xué)校精致課程體系，尊重每個學(xué)生，彰顯學(xué)生個性，培養(yǎng)“全面發(fā)展，多元成才，學(xué)有所長，人人精彩”的多元化多層次基礎(chǔ)人才，構(gòu)建了“創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展”的辦學(xué)模式，教育教學(xué)質(zhì)量一直名列全市前茅。學(xué)校先后榮獲“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄叭珖芾砻！薄笆着珖@足球特色學(xué)?！薄盀I州市精神文明校園”、“濱城區(qū)教學(xué)先進單位”等一百余項榮譽稱號。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校歷來高度重視教學(xué)工作。學(xué)校實施“三二二”教學(xué)常規(guī)管理模式，確保教學(xué)常規(guī)落實有效?！叭?-每節(jié)巡課，每天對巡課情況進行反饋，每周開展一次集體備課；“二”--每月各學(xué)科開展一次聽評課，每月開展一次命題研討和檢測分析；“二”--每半學(xué)期開展一次個人教學(xué)反思匯報，每學(xué)期每學(xué)科開展一次集體備課成果展示。</p> <p class="ql-block"> 同時學(xué)校以“科研立校”為出發(fā)點，實施“精致教研”工程，，著力提升教師教育教學(xué)能力。站在時代高度，與時俱進，開展學(xué)科育人工程，承擔(dān)省市級重點課題多項，并取得優(yōu)秀成果。同時開展校本研究，針對學(xué)校校情，實施精準(zhǔn)教研，對養(yǎng)成教育、高效課堂建設(shè)、分層教學(xué)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等進行研討，通過研究課標(biāo)、研討命題、跨學(xué)科教研、“師徒結(jié)對”等，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍、增強學(xué)生學(xué)習(xí)進步的信心、提升學(xué)習(xí)的動力、提高課堂教學(xué)的實效。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校尤其注重畢業(yè)班的工作，形成了科學(xué)完善的工作體系。每學(xué)年都精心提早制定出初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)計劃，做到年級中統(tǒng)一進度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一質(zhì)量分析，把握時間節(jié)點--向精準(zhǔn)施策要質(zhì)量。老師們反復(fù)研究命題、研究學(xué)情、研究學(xué)法--向精準(zhǔn)教學(xué)要質(zhì)量。班主任們幫助學(xué)生樹目標(biāo)、強信心， 塑造積極的迎考心態(tài)--向提升學(xué)習(xí)動力要質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 初三年級根據(jù)學(xué)生的期末考試成績，分層制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和升學(xué)目標(biāo)，制定一生一案，通過對優(yōu)秀生和邊緣生薄弱學(xué)科輔導(dǎo)、對學(xué)困生實施期望教育、優(yōu)秀畢業(yè)生報告會、中考沖刺誓師大會、成績分析會、班級迎考主題班會等，營造迎考氛圍，做到“強優(yōu)、提中、補差”，形成學(xué)校、學(xué)生、家長迎考合力。</p><p class="ql-block"> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的共同努力，濱城區(qū)第三中學(xué)在2021年中考中再創(chuàng)佳績，平均分榮獲全區(qū)第一名，遙遙領(lǐng)先，北中過線人數(shù)145人，高中上線率80％，上線人數(shù)持續(xù)增長，贏得了社會的廣泛贊譽，獲得了家長們的普遍認(rèn)可。</p> <p class="ql-block">初三畢業(yè)班部分優(yōu)秀班主任簡介：</p><p class="ql-block">袁清華：2018級7班班主任，濱州市語文教學(xué)能手，市優(yōu)秀教師，市創(chuàng)新班主任，多次獲全市優(yōu)質(zhì)課一等獎，擔(dān)任班主任近二十年，經(jīng)驗豐富，班主任經(jīng)驗和做法在全市推廣。教學(xué)成績斐然，深受學(xué)生愛戴。所著論文多次在省市獲獎，所帶班級在學(xué)校各項活動中取得了優(yōu)異的成績。 </p><p class="ql-block"> 教育教學(xué)理念：教師的愛應(yīng)該是一種由衷的、發(fā)自心靈深處的關(guān)愛，其內(nèi)涵應(yīng)該包括：對弱小者、落后者、不幸者的同情；對幼稚的原諒，對錯誤的包容，對冒犯的寬?。桓鼞?yīng)該有對學(xué)生的賞識與激勵。相信學(xué)生，尊重學(xué)生，她相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。秉承對教育的這一理解，在難忘的初中三年里，用心呵護、培伴學(xué)生成長。下面是袁老師寫給臨畢業(yè)7班同學(xué)們的一段話：</p> <p class="ql-block">王玲玲：現(xiàn)任濱城區(qū)第三中學(xué)初三級部主任、2018級6班班主任。從事語文教學(xué)工作11年，連續(xù)帶過3屆畢業(yè)班。所帶畢業(yè)班中考成績優(yōu)異，在全區(qū)名列前茅。被評為濱州市教壇新星、濱城區(qū)優(yōu)秀教師、濱城區(qū)教學(xué)能手、濱城區(qū)教學(xué)先進個人等，曾獲得初中語文說課大賽全國特等獎、濱州市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎、濱城區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課一等獎，多次執(zhí)教市區(qū)級觀摩課、作典型發(fā)言。在國家級省級刊物發(fā)表多篇教學(xué)論文，參與多個省級、市級重點課題研究。教育教學(xué)理念：每一個孩子都能成為一顆閃耀的星。</p> <p class="ql-block"> 濱城區(qū)第三中學(xué)是一所有半個世紀(jì)教育文化積淀的名校，11年前大學(xué)畢業(yè)，意氣風(fēng)發(fā)地踏入三中大門的那一刻，我就被這所學(xué)校老師們精勤立行的敬業(yè)精神所深深打動。有這樣惟精惟實的環(huán)境浸染，我快速成長，真真正正融入這個求真務(wù)實的大集體。學(xué)校文化積淀影響著老師的精神高度，班主任的目光決定著班級的模樣。正因如此，2012級4班、2015級10班、2018級6班，作為班主任我盡心盡力對待我的每一個學(xué)生，要求自己做一個給學(xué)生力量的好老師。2015級10班，共計54人，21人升入北中，45人升入重點高中。今年高考結(jié)束，這個班級學(xué)生985、211......眾多重點本科院校錄取捷報頻傳。有一個當(dāng)時在班里成績不出色的學(xué)生查到錄取通知的當(dāng)天跟我說：“老師，感謝您，您對我的影響是一生的改變，您對我們不拋棄不放棄讓我能一直堅持不放棄自己，我都沒想到我能考上煙臺理工學(xué)院的本科......”剛剛畢業(yè)的2018級6班，博學(xué)善思、團結(jié)進取，軍訓(xùn)會操比賽一等獎、合唱比賽一等獎、征文比賽團體一等獎，連續(xù)三年被評為濱城區(qū)第三中學(xué)最美班集體，中考成績優(yōu)異，更被評為“濱城區(qū)優(yōu)秀班級體”。在今后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)踐行濱城三中“精致教育”的辦學(xué)理念，關(guān)注、關(guān)愛每個學(xué)生，用愛心傳遞溫暖，用生命影響生命，沉下心來做教育，讓每一個平凡的日子都潤物無聲。</p> <p class="ql-block">馬新梅：2018級4班班主任。今年的中考我們班取得了優(yōu)異的成績，是初三四班全體任課老師共同努力的結(jié)果，初三四班有一個團結(jié)向上的教師團隊，各學(xué)科之間互相促進，共同提升。初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。</p> <p class="ql-block"> 工作中尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班有一個同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，但就是放了假就玩手機，管不住自己，針對這一點，我找他談心，給他講玩手機的危害，有一次就是不來上學(xué)了，老師們很著急，家長也沒有辦法，我和我們班的化學(xué)老師到學(xué)生家里家訪，我們給孩子講道理，孩子慢慢的明白了玩手機的壞處，第二天孩子準(zhǔn)時來上學(xué)了，我們感到很欣慰，后來孩子的狀態(tài)一直不錯，中考順利考入北中。</p> <p class="ql-block"> 對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的一個后進生，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他體育成績不錯，跑步跑的很快，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能像體育方面那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。我還讓他擔(dān)任1000米的組長，讓他監(jiān)督組員積極練習(xí)跑步，他做的很認(rèn)真，每次把組內(nèi)同學(xué)的成績做了詳細(xì)的記錄，哪個同學(xué)成績進步了，哪個同學(xué)退步了，都向我匯報，對于后進生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組，這次中考，他也考入了理想的高中。</p> <p class="ql-block"> 在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，2021年中考我班取得了優(yōu)異的成績，面對學(xué)生，我無怨無悔，面對教育，我永不放棄。在以后的班級管理中，我會不斷更新教育理念，讓學(xué)生在自我管理中得到更大的提升。</p>