教研促教學(xué) 教改結(jié)碩果———熱烈祝賀我校三位教師榮獲“咸陽(yáng)市教學(xué)能手”稱號(hào)

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盛夏時(shí)節(jié)，喜報(bào)捷傳。2021年咸陽(yáng)市教學(xué)能手評(píng)選結(jié)果近日揭曉，在本次評(píng)選活動(dòng)中，旬邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)土妍、馬朋麗、趙阿榮三位老師以扎實(shí)的基本功、精湛的教學(xué)技能脫穎而出，榮獲“咸陽(yáng)市教學(xué)能手”稱號(hào)，涉及小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)三大學(xué)科，成績(jī)斐然，可喜可賀！ 喜? ? ? ? 報(bào) 近年來(lái)，旬邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)高度重視三級(jí)三類骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮名師學(xué)帶的示范引領(lǐng)作用，采取青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)、微型課展示與評(píng)議、觀摩名師課堂教學(xué)視頻等多種方式，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。一方面營(yíng)造氛圍促使教師不斷學(xué)習(xí)，抓實(shí)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的理論保障。另一方面從平時(shí)備課、上課等常規(guī)要求上抓落實(shí)，按照省市模式對(duì)教師進(jìn)行課堂教學(xué)打磨，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。目前，我校擁有省級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)骨干3人，市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)骨干11人，縣級(jí)教學(xué)能手15人，已經(jīng)形成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。 教學(xué)能手簡(jiǎn)介土? ? 妍 　　土妍，本科學(xué)歷，一級(jí)教師，性格開(kāi)朗活潑，待人真誠(chéng)友善，對(duì)教育事業(yè)有極高的熱情。 她把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，憑借積累的經(jīng)驗(yàn)和不斷地探索，總能讓學(xué)生在課堂上愛(ài)學(xué)語(yǔ)文、在生活中愛(ài)用語(yǔ)文，深得學(xué)生的愛(ài)戴； 她把誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，日常工作中，能及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，面對(duì)家長(zhǎng)的困惑與焦慮，總能給予耐心的解答和指點(diǎn)，使家校共育得到良性發(fā)展。 她把信心留給自己，工作之余積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)和課題研究工作，多篇論文和教學(xué)隨筆在省、市評(píng)賽中獲獎(jiǎng)并發(fā)表，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)，為更好的服務(wù)于學(xué)生提供了保障。 馬朋麗 　　馬朋麗，本科學(xué)歷，二級(jí)教師，2021年6月獲“咸陽(yáng)市教學(xué)能手”稱號(hào)，并被推薦參加2021年“陜西省教學(xué)能手”評(píng)選。任職以來(lái)積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)和課題研究，參與的市、縣級(jí)課題研究2項(xiàng)已順利結(jié)題。教學(xué)中，樂(lè)于探究教學(xué)方法與策略，因材施教，深受學(xué)生愛(ài)戴。教育格言：用心教書，用愛(ài)育人。 趙阿榮 　　趙阿榮，音樂(lè)本科學(xué)歷，二級(jí)教師，旬邑縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)教師。自參加工作以來(lái)多次被旬邑縣教育局評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀指導(dǎo)教師，2021年榮獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。 他在教學(xué)中細(xì)致入微，卻又不失個(gè)性，一直秉承讓音樂(lè)課堂成為學(xué)生素質(zhì)教育提升的重要空間的理念，積極引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂(lè)知識(shí)，理解音樂(lè)作品，從中感受音樂(lè)魅力，深受學(xué)生喜愛(ài)。 　　 新的征程，相信每一位教學(xué)能手都會(huì)立足崗位，發(fā)揮榜樣作用，帶動(dòng)更多教師且行且研且思，在教學(xué)道路上腳踏實(shí)地，堅(jiān)實(shí)前行。