<p class="ql-block">2021年湖北省名師工作室骨干培訓(xùn)有感</p><p class="ql-block"> 漢川市城關(guān)中學(xué) 陳麗娟</p> <p class="ql-block"> 在我主持工作室工作進(jìn)入瓶頸之時(shí)，收到了來自淘師灣承訓(xùn)的，省培名師工作室骨干成員培訓(xùn)通知。久聞淘師灣盛名，她是集教、學(xué)、研、訓(xùn)一體化的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為培訓(xùn)者量身定做培訓(xùn)課程，今年我終于有機(jī)會(huì)在淘師灣學(xué)習(xí)提升自己，一定不負(fù)遇見。</p><p class="ql-block"> 我不顧夏日炎炎，告別家人，踏上了新的征程，來到英雄之城——武漢，開啟十天學(xué)習(xí)之旅。</p> 開班儀式吹起號(hào) <p class="ql-block"> 2021年7月19日，湖北省名師工作室主持人專題培訓(xùn)及骨干教師培訓(xùn)開班啦！陶聚名家，師匯百家，灣聚大家。班主任李紅萍老師主持開班儀式。學(xué)員代表劉云鴻發(fā)言《拒絕躺平 做新時(shí)代優(yōu)秀教師》。</p><p class="ql-block"> 國家督學(xué)、省廳調(diào)研員胡甫清高屋建瓴指點(diǎn)迷津，希望我們做好知識(shí)的傳遞，記住九字箴言：天地人，精氣神，真善美。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 老師們莊嚴(yán)宣誓承諾：不忘教育初心，牢記教師使命！強(qiáng)烈的使命感，滿滿的神圣感、妥妥的儀式感帶來的是震撼心靈的觸動(dòng)。</span></p> 破冰行動(dòng)團(tuán)隊(duì)凝 <p class="ql-block"> 喜歡關(guān)注教師、關(guān)注學(xué)生的梁艷玲老師，教學(xué)功底深厚，樸實(shí)無華，語言懇切生動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，讓我們不知不覺參與其中。在互動(dòng)課堂中，她將自己的教育智慧潛移默化地向?qū)W員做了很好的傳達(dá)，學(xué)員們的進(jìn)步立竿見影。</p> <p class="ql-block"> 我們骨干班120人分成六個(gè)小組，在模擬工作室工作中的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。各團(tuán)隊(duì)小組在學(xué)習(xí)中凝聚力不斷提升，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 這是 我們5組“守望工作室”的策劃，我們的登臺(tái)展示，得到了與會(huì)學(xué)員的熱烈掌聲。</p><p class="ql-block"> 1、隊(duì)名：守望工作室。</p><p class="ql-block"> 2、隊(duì)呼：骨干5組，藏龍臥虎。</p><p class="ql-block"> 3、隊(duì)徽：如圖所示</p><p class="ql-block"> 4、隊(duì)徽解讀：</p><p class="ql-block"> 伙伴共生，合作共贏，</p><p class="ql-block"> 托舉明天，攜手并行。</p><p class="ql-block"> 5、<span style="font-size: 18px;">隊(duì)歌：《守望》 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我們都有一個(gè)家，名字叫守望；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 兄弟姊妹都給力，能力更不錯(cuò)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 心中守著一個(gè)夢(mèng)，是培育著學(xué)生啊，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 還有智慧和創(chuàng)新，是我們的追求。</span></p> 黨史學(xué)習(xí)悟初心 <p class="ql-block"> 在建黨百年的歲月，“二七”革命紀(jì)念館的參觀活動(dòng)如期而至。</p><p class="ql-block"> “二七”革命紀(jì)念館，是為紀(jì)念1923年2月7日，京漢鐵路工人在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，舉行的政治大罷工，這一歷史事件而建立的專題性紀(jì)念館。</p><p class="ql-block"> 在班長劉云鴻老師的主持下，學(xué)員代表敬獻(xiàn)花籃；大家齊唱紅歌、重溫入黨誓詞；隨后全體學(xué)員在紀(jì)念碑前合影留念。和平生活來之不易，我輩定當(dāng)奮發(fā)有為！</p> 師德為首方向明 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 《修高尚師德 辦高質(zhì)量教育》是王金濤教授給我們做的輔導(dǎo)，他非常儒雅。王教授幽默、風(fēng)趣地闡釋，在走向名師的道路上，要做好兩點(diǎn)：一是修教師師德、樹學(xué)生品德；二是立辦高質(zhì)量的教育。他指出高尚的師德是高質(zhì)量教育的必備要素，我們要做“四有”教師。</span></p> 導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)微分享 <p class="ql-block"> 本次學(xué)習(xí)由彭文波總經(jīng)理主持的導(dǎo)師團(tuán)微分享，是淘師灣專門設(shè)置的品牌環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀的工作室主持人謝遠(yuǎn)品、張靜、王華蓉、陳曉勇、劉云鴻老師做了經(jīng)驗(yàn)分享，工作室引領(lǐng)示范，讓我們知道榜樣就在身邊。</p> 課例研修化成果 <p class="ql-block"> 7月20日，潘海燕教授帶來了《名師成長：遵循“自我經(jīng)驗(yàn)”的嬗變規(guī)律》講座。他和他的團(tuán)隊(duì)歷時(shí)16年研究108個(gè)實(shí)驗(yàn)校，形成了“自我經(jīng)驗(yàn)嬗變研究方法”等實(shí)施范式，做真教育實(shí)踐、真課題研究。</p><p class="ql-block"> 講座中潘教授一針見血地指出，教師專業(yè)成長的路，是要把握自己及團(tuán)隊(duì)成員自我經(jīng)驗(yàn)的嬗變規(guī)律，讓它成為我們專業(yè)成長的加分項(xiàng)，使我們成為未來那個(gè)自己喜歡的自己。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 7月21日，上海市青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院，副院長關(guān)景雙給我們做了一場(chǎng)《主題式課例研修行動(dòng)》報(bào)告。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 關(guān)院長為教師怎樣提升素養(yǎng)提出了兩條根本性路徑：一是“聽”中學(xué)，還需要案例示范，實(shí)操歷練；二是“做”中學(xué)，還需要扎根課堂，同伴評(píng)論。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 報(bào)告中，關(guān)院長既有理論指導(dǎo)，又有操作性強(qiáng)的真實(shí)案例。他妙語珠連、幽默風(fēng)趣，傳授真才實(shí)學(xué)，用真心做指導(dǎo)。針對(duì)很多老師培訓(xùn)時(shí)“收獲滿滿、想法頗多”，回單位后“兩手空空、毫無改變”的痼疾，關(guān)院長語重心長地建議培訓(xùn)后，一定要落到教學(xué)行動(dòng)中！這場(chǎng)報(bào)告打動(dòng)學(xué)員的心，會(huì)場(chǎng)掌聲不斷！ </span></p> <p class="ql-block"> 7月22日，《讓好課成為好“作品”——談基于課例研析的教學(xué)論文寫作》是首席課程專家馮衛(wèi)東副院長的講座，大師就是大師！馮院長在疫情下別樣授課，跟學(xué)員云端相見，一點(diǎn)不打折扣。</p><p class="ql-block"> 他以一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的故事啟迪我們：優(yōu)秀靈魂、美好教育也是寫出來的；他以自己和團(tuán)隊(duì)為例，告訴我們?nèi)绾巫尯谜n例成為好“作品”；最后還針對(duì)教師的寫作給了幾點(diǎn)建議。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 雖然說成功不可復(fù)制，但是大師們愛學(xué)習(xí)、做真教育，接地氣的教育經(jīng)驗(yàn)，使我腦洞大開，視野一新。我感覺好像有一束光，在我剛好遇到瓶頸期的時(shí)候，照亮了我前進(jìn)的路。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 當(dāng)晚我按導(dǎo)師們的指導(dǎo)，把自己研究了三年的實(shí)驗(yàn)課例列出了提綱。這個(gè)課例我回漢川后也將用于對(duì)初中化學(xué)教師們的培訓(xùn)，我現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，從被培訓(xùn)者轉(zhuǎn)身成為培訓(xùn)者，也實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的分享和傳承。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 淘師灣團(tuán)隊(duì)設(shè)置的這三場(chǎng)講座，是學(xué)員最需要的干貨，有潘教授的理論支持，更有馮院長及關(guān)院長結(jié)合實(shí)操性的精準(zhǔn)指導(dǎo)。</span></p> 溝通演講學(xué)寫作 <p class="ql-block"> 淘師灣的課程還設(shè)置了劉智強(qiáng)教授的《教師有效溝通的技巧》、劉飛副會(huì)長的《教學(xué)里的演講力》、蘭國帥博士的《教師信息化教學(xué)與科研問題、路徑與實(shí)踐》等課程，也是真材實(shí)料的加分項(xiàng)，為我們的人際溝通、演講表達(dá)、文獻(xiàn)研究等技能提升提供了有效指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 湖北教育社姜楚華主任在講座中，從教育文章編輯的實(shí)踐和感受的角度，結(jié)合老師們投稿的過程中出現(xiàn)的問題，為老師的專業(yè)成長指點(diǎn)迷津。他的講座風(fēng)趣幽默、激情飽滿，從多角度闡述寫作要規(guī)避的坑，<span style="font-size: 18px;">希望老師樹立五種意識(shí)，學(xué)會(huì)</span>提煉文字。那天的打卡作文我寫的是《三遇姜編輯》，也有意識(shí)地使用了講座中提到的方法。</p> <p class="ql-block"> 我深受啟發(fā)，學(xué)習(xí)期間，我每天堅(jiān)持寫小作文，并完成心得體會(huì)2篇。<span style="font-size: 18px;">我上臺(tái)分享路遙《人生》一書的讀書體會(huì)，受到與會(huì)學(xué)員的一致好評(píng)。更難得的是，結(jié)合培訓(xùn)所學(xué)，我嘗試</span>把自己打磨了三年的課例《水的組成》轉(zhuǎn)化成論文成果，獲得優(yōu)秀論文證書。</p> <p class="ql-block"> 感謝淘師灣的授課導(dǎo)師，感謝淘師灣團(tuán)隊(duì)，感謝教育緣，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我成功突破了困擾多時(shí)的瓶頸期，收獲滿滿。 </p> 教學(xué)主張?zhí)釤捴? <p class="ql-block"> 馮院長說 ： “教學(xué)主張必須概括出專業(yè)生命的金句”； “教學(xué)主張是從日用而不覺的狀態(tài)中“覺”出來的”；“教學(xué)主張從過往鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中“長”出來的”； “教學(xué)主張是在當(dāng)下實(shí)然與應(yīng)然之間的裂谷間“樹”起來的”……</p><p class="ql-block"> 我的教學(xué)主張是什么？教了32年化學(xué)，化學(xué)之美表現(xiàn)在：精致細(xì)密的構(gòu)造之美、鬼斧神工的變化之美、大道至簡的規(guī)律之美。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我們和學(xué)生一道做實(shí)驗(yàn)，動(dòng)起來、活起來、潤起來，在靈動(dòng)的化學(xué)課堂中“變化觀念與平衡思想”、“宏觀辨析與微觀探析”、“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”、“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”、“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”，這些化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在慢慢浸潤、滲透給學(xué)生們。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我們不僅做實(shí)驗(yàn)，而且改進(jìn)了部分實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)裝置使實(shí)驗(yàn)教學(xué)更利于學(xué)生學(xué)習(xí)。用心在哪里，收獲就在哪里。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 通過實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，激發(fā)了學(xué)生探求科學(xué)知識(shí)的興趣，在潛移默化中啟迪了學(xué)生的智慧，活化了學(xué)生的創(chuàng)新思維。使實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正成為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，最終完成對(duì)所做實(shí)驗(yàn)的完整建構(gòu)，使學(xué)生的探究能力得到進(jìn)一步的完善和提高。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 我的教學(xué)主張是——靈動(dòng)化學(xué)，具體為動(dòng)化學(xué)——活化學(xué)——潤化學(xué)組成。</span></p> 活動(dòng)策劃評(píng)價(jià)準(zhǔn) <p class="ql-block"> 工作室運(yùn)營版塊，一共有三位老師講解。湖北省李莉名師帶來《從一個(gè)人到一群人》的分享，隨州繼教中心劉永遠(yuǎn)講述如何“搭建共同成長平臺(tái) 助推名師工作室在市域內(nèi)高質(zhì)量發(fā)展”，還有荊州教科院的王佑軍院長為我們講解《課例研究 青年教師的成長之路》。</p><p class="ql-block"> 李莉老師知性優(yōu)雅，秀外慧中。在教學(xué)主張和教學(xué)風(fēng)格的提煉方面，她用歸納的方法，為我們做了精辟的總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 劉主任搭建平臺(tái)，做好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，綱舉目張，助推工作室高質(zhì)量發(fā)展，是我們區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)管理工作室要引進(jìn)的好舉措。</p><p class="ql-block"> 王院長通過優(yōu)秀課例研究指出，必須“以問題解決為中心”，尋求最有價(jià)值的課，從“學(xué)得”到“習(xí)得”最后到“悟得”。他建議老師們要多讀書、讀好書，厚積薄發(fā)，這將有助于我們提升課例研究論文能力。</p> 規(guī)劃創(chuàng)新善總結(jié) <p class="ql-block"> 湖北省教師資格認(rèn)定的程少波副主任《卓越教師成長路徑》的講座，為我們樹起向卓越教師進(jìn)步的目標(biāo)，志當(dāng)存高遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 湖北省人才培訓(xùn)中心陶然老師《情景式微課開發(fā)與設(shè)計(jì)》的分享，使我們知曉技術(shù)創(chuàng)新日新月異，要跟上時(shí)代的步伐，未來已來，時(shí)不我待。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 導(dǎo)師們以智慧來啟迪，無私分享他們從教多年探索出的這些好方法，引導(dǎo)我們中青年教師進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化，定將對(duì)教育行業(yè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。</span></p> 結(jié)業(yè)典禮展才華 <p class="ql-block"> 在結(jié)業(yè)典禮上，各小組匯報(bào)了這十天的學(xué)習(xí)成果，還有多項(xiàng)才藝展示。有琴棋書畫、歌舞詩誦，還有才子、才女把十天學(xué)習(xí)濃縮成了精彩的三句半。我看到骨干班藏龍臥虎，真是人外有人、山外有山。</p> 結(jié)語 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 外出學(xué)習(xí)，也是見天地、見眾生、見自己。通過學(xué)習(xí)，我感悟到一個(gè)教師除了要會(huì)教書，更要能夠“一主兩翼”地發(fā)展，讓科研、寫作與教書工作齊頭并進(jìn)。也就是說，我們?cè)诮虒W(xué)之外，還要立足自己的課堂做科研，然后把課例轉(zhuǎn)化成成果、并提煉出自己的教學(xué)主張，以文章的形式傳播自己的思想，這樣就能在更廣和更深的層面上實(shí)現(xiàn)教育思想和成果傳承。</span></p> <p class="ql-block"> 與導(dǎo)師零距離接觸交流，讓我們開闊了眼界，增長了見識(shí)。有大格局的他們一直堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，埋頭疾走，站在那里自帶光芒，用實(shí)際行動(dòng)感染并激勵(lì)著我們。而與學(xué)員的互動(dòng)研討，增進(jìn)了彼此的思想交流和思維的碰撞，也讓我們看到了更多優(yōu)秀同行的探索和創(chuàng)新思路。我們要傳承，更要會(huì)創(chuàng)新。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，我們骨干班——“黃埔十期”的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在今后的工作中，我們當(dāng)以黃埔十期為己任，梅花三弄出成果。新時(shí)代需要我們從“民師”到“名師”最好能成為“明師”，導(dǎo)師們啟迪我們的智慧，讓我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，用優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人！</span></p> <p class="ql-block"> 撰稿：陳麗娟</p><p class="ql-block"> 圖片：淘師灣</p><p class="ql-block"> 審核：陳麗娟</p><p class="ql-block"> 二〇二一年八月七日</p>