<p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一、情景數(shù)學(xué):</span></p><p class="ql-block"> 幼兒處于邏輯思維萌芽及初步發(fā)展的時(shí)期，也是數(shù)學(xué)概念初步形成的時(shí)期。對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，早期數(shù)學(xué)教育具有重要的價(jià)值。?情景互動(dòng)式幼兒數(shù)學(xué)課程?在課程設(shè)計(jì)以及教學(xué)操作方法的上“多程序、多模式、多想法、多方法以及情境式和互動(dòng)性”主要培養(yǎng)幼兒“邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問(wèn)題”的思維習(xí)慣，激發(fā)兒童對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和探究欲。</p><p class="ql-block"> 《情境互動(dòng)式幼兒數(shù)學(xué)》拓展了幼兒思維教育的深度和廣度，并利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，為幼兒、教師、家庭三方提供全方位的教育支持，呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)和內(nèi)容:</p><p class="ql-block">一、情境有趣、貼近生活</p><p class="ql-block">二、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)全面具體</p><p class="ql-block">三、百變多模式和多程序</p><p class="ql-block">四、注重幼兒自主探索的設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block">五、創(chuàng)新的學(xué)具、多樣的玩法</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、洪恩幼兒英語(yǔ)</span></p><p class="ql-block">洪恩幼兒英語(yǔ)是以TPR教學(xué)法，情景教學(xué)法，交際教學(xué)法，音樂(lè)律動(dòng)教學(xué)法，游戲教學(xué)法為主的全英文授課，并兼容了其他多種符合幼兒心理特征的教學(xué)方法。</p><p class="ql-block">教材本身包括MP9視頻播系統(tǒng)，動(dòng)畫(huà)DVD,幼兒用書(shū)，活動(dòng)手冊(cè)，單詞圖卡，教師用書(shū)等。通過(guò)各種資源創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)全方位的立體教學(xué)。</p><p class="ql-block">洪恩英語(yǔ)采用主題式教學(xué)，將英語(yǔ)生活化，選擇和小朋友生活密切相關(guān)的主題展開(kāi)教學(xué)，如食物、顏色、數(shù)字、服裝、玩具、超市、動(dòng)作和身體部位等，讓英語(yǔ)融入點(diǎn)滴生活，讓小朋友真正學(xué)會(huì)“用”英語(yǔ)。</p><p class="ql-block">洪恩幼兒英語(yǔ)的教學(xué)理念是培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓幼兒學(xué)的愉快，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">三、分級(jí)閱讀：</span></p><p class="ql-block"> 語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，幼兒時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是其語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。</p><p class="ql-block"> 《分級(jí)閱讀》為幼兒提供了優(yōu)質(zhì)，豐富的紙面化材料，內(nèi)容涵蓋了“傾聽(tīng)與表達(dá)”“閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備”，以語(yǔ)言運(yùn)用能力為核心，通過(guò)早期閱讀和文學(xué)活動(dòng)，談話(huà)，講述，聽(tīng)說(shuō)游戲，全面促進(jìn)幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展。</p><p class="ql-block">課程主張：</p><p class="ql-block">1.愛(ài)閱讀—培養(yǎng)閱讀習(xí)慣</p><p class="ql-block">2.能創(chuàng)編—提升創(chuàng)編能力</p><p class="ql-block">3.樂(lè)表演—發(fā)展表演興趣</p><p class="ql-block">4.善表達(dá)—激發(fā)表達(dá)欲望</p><p class="ql-block">5.趣書(shū)寫(xiě)—感受讀寫(xiě)興趣</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">四、科學(xué):</span></p><p class="ql-block">世界如萬(wàn)花筒一般，每旋轉(zhuǎn)一度，就有新的驚喜。每一次探索都有孩子的小心思，嘗試也因個(gè)性而有了靈魂。以探索科學(xué)的力量，守護(hù)每一位孩子的探索能力，引導(dǎo)幼兒從不同的角度去感知世界。皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論是基于“每位孩童都可成為科學(xué)家”的假設(shè)，而開(kāi)始對(duì)兒童的認(rèn)知?dú)v程做研究。</p><p class="ql-block"> 幼兒科學(xué)教育是指一切促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的教育活動(dòng)，包含了家庭、社會(huì)、幼兒園等對(duì)幼兒進(jìn)行的科學(xué)啟蒙活動(dòng)。幼兒園科學(xué)課程希望培養(yǎng)幼兒科學(xué)的探究能力，包括專(zhuān)注力和解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)幼兒敢于發(fā)問(wèn)和嘗試、樂(lè)于探索、喜歡與他人互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">五、創(chuàng)意美術(shù)</span></p><p class="ql-block">幼兒美術(shù)教育著重培養(yǎng)幼兒的三大能力，良好的審美能力、持續(xù)的探索能力、自主的創(chuàng)造表現(xiàn)力。真正實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)幼兒成為一名有品位的、有自信的、能包容的美術(shù)創(chuàng)意家”的目標(biāo)。</p><p class="ql-block">《創(chuàng)意美術(shù)》課程設(shè)計(jì)的初衷在使幼兒在多樣化、有趣的審美情境中進(jìn)行有創(chuàng)意的美術(shù)活動(dòng)，用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)他們對(duì)生活中事物的情感和想象，從中學(xué)習(xí)彩筆畫(huà)、水粉畫(huà)手工等等。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">六、籃球</span></p><p class="ql-block">在幼兒園里開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)好處多多，讓孩子們玩籃球，并不是為了比賽，而是為了促進(jìn)孩子的身體發(fā)展和身體健康。幼兒園里的籃球課會(huì)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和體能發(fā)展水平，簡(jiǎn)化籃球運(yùn)動(dòng)而形成的一種幼兒體育運(yùn)動(dòng)。</p><p class="ql-block">籃球運(yùn)動(dòng)涵蓋了走、跑、跳、投等多種身體運(yùn)動(dòng)形式，能全面、有效、綜合的促進(jìn)身體素質(zhì)全面發(fā)展，保持和提高孩子的生命活力，為孩子的活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。</p>