為提高學(xué)校疫情防控和應(yīng)急處置能力，確保開(kāi)學(xué)工作安全、平穩(wěn)、有序進(jìn)行。8月27日上午，我校再次開(kāi)展了疫情防控實(shí)戰(zhàn)應(yīng)急演練。 演練活動(dòng)開(kāi)始前，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)進(jìn)行了安排部署，就本次演練方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀，對(duì)全體參與人員進(jìn)行了明確分工，并囑咐大家注意做好個(gè)人防護(hù)。 整個(gè)演練過(guò)程分別模擬了師生入校掃碼、體溫檢測(cè)、距離間隔、場(chǎng)所消殺、教室就坐、突發(fā)情況處理等多個(gè)環(huán)節(jié)。各小組人員全程參與，針對(duì)演練中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行梳理改進(jìn)，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行流程優(yōu)化，確保方案可操作性、合理性、科學(xué)性。 入校演練 首先，學(xué)校門(mén)口設(shè)置了兩個(gè)進(jìn)校閘口，學(xué)生按照班級(jí)通道依次進(jìn)入校園。演練中，“學(xué)生”保持前后一米五的距離有序等待，值班教師使用先進(jìn)的紅外線體溫檢測(cè)儀對(duì)進(jìn)入校園的“學(xué)生”進(jìn)行第一次測(cè)溫，進(jìn)入教學(xué)樓后紅外線體溫儀進(jìn)行二次測(cè)溫。對(duì)于體溫異常的“學(xué)生”，值周教師能迅速地將其帶入隔離室再次測(cè)溫，聯(lián)系其家長(zhǎng)。 入班演練 入班后，班主任進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)。 <p class="ql-block"> 進(jìn)入教室，學(xué)生間隔1米以上，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，并記錄到晨午檢記錄表中，體溫全部正常，等候上課。</p> 異常處置演練 入校二次測(cè)溫中如發(fā)現(xiàn)有體溫高于37.3C的師生，馬上由專(zhuān)人負(fù)責(zé)將體溫異常人員帶入復(fù)檢點(diǎn)再次檢測(cè)，如正常則進(jìn)入教學(xué)樓。體溫異常則由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)到就近定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行隔離診斷。 <p class="ql-block"> 課上如有學(xué)生體溫超過(guò)37.3攝氏度，詢(xún)問(wèn)學(xué)生的情況，馬上聯(lián)系校醫(yī)，帶入觀察室進(jìn)行復(fù)測(cè)，同時(shí)通知防控領(lǐng)導(dǎo)小組。然后指導(dǎo)其他學(xué)生間隔1米以上的距離，有序到室外到操場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校消殺人員立即關(guān)好教室門(mén)窗，進(jìn)行殺毒處理。30分鐘后開(kāi)窗通風(fēng)，老師再帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教室。</p> 此次疫情演練，全面檢驗(yàn)了學(xué)校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了學(xué)校對(duì)疫情的實(shí)現(xiàn)操作能力，為我們打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)增添了必勝的信心，更好的為全體師生的身體健康保駕護(hù)航。