<p class="ql-block">8月27日上午，紫市鎮(zhèn)新蕾幼兒園組織教職工進行了“新型冠狀肺炎疫情防控應(yīng)急模擬演練”。會上，園長再次強調(diào)疫情防控工作的重要性，對此次演練應(yīng)急處置流程做出詳細的安排部署，并強化了各環(huán)節(jié)的職責(zé)分工。使全體教職工熟悉應(yīng)急處置具體過程，對突發(fā)事件做到鎮(zhèn)定、反應(yīng)迅速、避免恐慌。同時，提高全體教職工的應(yīng)急處置能力，了解應(yīng)急具體流程，促進幼兒園防控工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。</p> <p class="ql-block">防疫物資到位</p><p class="ql-block">演練前，我們的防疫物資有：額溫槍、口罩、一次性手套、消毒噴霧器、84消毒液、75%醫(yī)用酒精、消毒洗手液、肥皂等等一應(yīng)俱全。</p> <p class="ql-block">分場景演練流程</p><p class="ql-block">場景一：教職工入園檢測（掃粵康碼入園 、測體溫、免洗手液洗手、腳底消毒……）</p> <p class="ql-block">場景二：家長送孩子入園。</p><p class="ql-block">1.家長送孩子至緩沖區(qū) ，隨即離開。幼兒入園測量體溫 ，保持1米間距排隊。</p> <p class="ql-block">2.值班老師第一時間對幼兒進行測量體溫，并做好記錄，體溫正常方可入園 。</p> <p class="ql-block">3.值日老師為幼兒進行腳底消毒。</p> <p class="ql-block">4.幼兒進園后，到洗手區(qū)的流動水下按七步洗手法洗手。</p> <p class="ql-block">5.待值日老師確認孩子們一切正常，班主任迎接幼兒 ，并對幼兒進行第二次測體溫 。</p> <p class="ql-block">場景三：幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常</p><p class="ql-block">遇到孩子測量體溫異常，啟動應(yīng)急預(yù)案，將孩子安置隔離室再次測溫，若體溫持續(xù)異常，由家長帶孩子離園，并對隔離室消毒。</p> <p class="ql-block">1.遇到孩子測量體溫異常 </p> <p class="ql-block">2.再次測溫</p> <p class="ql-block">3.家長帶領(lǐng)幼兒離園</p> <p class="ql-block">4.對隔離室進行消毒 </p> <p class="ql-block">場景四:幼兒發(fā)燒應(yīng)急演練</p><p class="ql-block">教學(xué)活動時，發(fā)現(xiàn)一名幼兒出現(xiàn)異常情況，班主任立即檢測幼兒體溫，體溫38度。值日老師立即將幼兒帶到隔離室隔離觀察，并向家長了解情況 。待保健老師證實了幼兒發(fā)燒并伴有咳嗽后，馬上將情況上報園長，園長立即啟動疫情防控處置應(yīng)急預(yù)案。</p> <p class="ql-block">家長到達后，帶幼兒到定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診。隨后，班主任繼續(xù)了解幼兒就診的情況做好跟蹤記錄。</p> <p class="ql-block">幼兒送醫(yī)院后，保健老師對隔離室及隔離室內(nèi)幼兒所接觸的所有物品進行清潔、消毒處理。值日老師立即對該幼兒所在班級、幼兒經(jīng)過的地方、接觸的物品進行全面消毒。</p> <p class="ql-block">場景五:離園環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">幼兒離園時，分年齡段、分班級錯時離園。班級老師帶領(lǐng)幼兒有間隔有序的來到校門口等待家長的到來 。</p> <p class="ql-block">1.一天愉快而又豐富的幼兒園生活結(jié)束了，孩子們離園后，老師對室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品進行消毒工作，并做好記錄。</p> <p class="ql-block">2.確認班級無人后，老師關(guān)閉所有窗戶，在離開時，打開班級紫外線消毒燈，進行室內(nèi)消毒，保證干凈無病毒的教室，迎接孩子們的到來 。</p> <p class="ql-block">本次應(yīng)急演練，使全體教職工、幼兒及幼兒家長熟悉疫情期間開學(xué)后一日生活各環(huán)節(jié)。提高教職工對突發(fā)傳染病的應(yīng)急處置能力，建立園所快速反應(yīng)機制，及時采取有效防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎疫情在幼兒園的發(fā)生和蔓延，為全體幼兒和教職工的生命健康保駕護航。</p>